二 、 熱 鬧 的 民 俗 節(jié) 對 稱 一、教學內(nèi)容 感知對稱現(xiàn)象，初步認識軸對稱圖形和對稱軸，用操作的方法確定軸對稱圖形的對稱軸，在方格紙上利用軸對稱圖形的一半畫出另一半。 二、教學目標l結(jié)合大量現(xiàn)實事例，初步認識對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形；通過實際操作學會確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上用給定的簡單軸對稱圖形的一半畫出另一半。l在操作、觀察、畫圖等實際活動中，學習圖形知識，發(fā)展空間觀念。l在現(xiàn)實生活中存了解對稱現(xiàn)象，欣賞、感受對稱美，培養(yǎng)初步審美素養(yǎng)。 三、教材的基礎(chǔ)和地位 是學習對稱知識的起始單元，是今后進一步學習有關(guān)對 稱知識的基礎(chǔ)。l 四、信息窗的解讀情景 民俗節(jié)上的一組照片、由建筑物、京劇臉譜、風箏、剪紙、雜技及雜技動作示意圖等。 四、單元教材解讀 例題的設(shè)置與功能l第一個紅點：這些圖形有什么共同特點？認識軸對稱圖形和對稱軸。l第二個紅點：你能畫出長方形的對稱軸嗎？ 學習畫平面圖形的對稱軸的方法。 教學中應注意的幾個問題l讓學生充分的講l要加強操作和交流l關(guān)于自主練習四、單元教材解讀