《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 第42課《觀舞記》課件 上海版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 第42課《觀舞記》課件 上海版五四制.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹,觀舞記,知識(shí)與能力： 1、積累“靜穆，粲然，妥帖，嗔視，叱咤風(fēng)云，盡態(tài)極妍，渾身解數(shù)”等詞。 2、了解印度舞蹈藝術(shù)，提高文化素養(yǎng)。,過(guò)程與方法： 1、體會(huì)文章精妙的語(yǔ)言魅力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法。 2、感受舞蹈藝術(shù)“飛動(dòng)的美”，提高藝術(shù)欣賞能力。 3、揣摩文章運(yùn)用語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)形象的寫法。,研習(xí)精彩語(yǔ)句段，欣賞本文優(yōu)美生動(dòng)的舞蹈藝術(shù)描寫。 調(diào)動(dòng)學(xué)生豐富的想象力，體悟印度舞蹈的魅力。,冰心（1900_1999） 原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名散文家、小說(shuō)家、兒童文學(xué)家。 “五四”時(shí)，她開始寫小說(shuō)、詩(shī)歌。她的散文語(yǔ)言清新秀麗，自成一體，稱為“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，主要作品有《寄小讀者》《再寄小讀者》，詩(shī)歌《繁星.春水》等。,作者,筆名“冰心”的來(lái)歷,芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 一片冰心在玉壺。,顰蹙 粲然 嗔視 雛鳳 咿啞 靜穆 端凝 褶裙,妥帖 花鬘斗藪 錚錚 蠕動(dòng) 惆悵 叱咤風(fēng)云 盡態(tài)極妍 渾身解數(shù),pín cù càn chēn chú yīyǎ mù níng zhě,tiē mán sǒu zhēng rú chóu chàng chì zhà yán xiè,字詞梳理,本色當(dāng)行： 解數(shù)： 叱咤風(fēng)云： 靜穆： 盡態(tài)極妍： 驚鴻： 顰蹙： 妥貼：,做本行的事，成績(jī)十分顯著。 舊指武術(shù)的架勢(shì)，泛指手段、本事。 形容威力極大。 安靜莊嚴(yán)。 使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。 驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。 皺著眉頭，形容憂愁的樣子。 恰當(dāng)；十分合適。,整體感知,朗讀全文,朗讀課文后想一想 文章主要寫了什么內(nèi)容呢？ 請(qǐng)你試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文主要內(nèi)容。,——本文主要是運(yùn)用高超的語(yǔ)言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。,,1、課文的開頭“我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈”在全文中有什么作用？,統(tǒng)領(lǐng)全篇，定下贊美的感情基調(diào)。開篇點(diǎn)題，開宗明義。,2、課文第2—5段四個(gè)“假如”句分別描繪了姐妹倆在舞蹈過(guò)程中的什么內(nèi)容？排比句的運(yùn)用有什么表達(dá)效果？,四個(gè)“假如”句分別描繪了舞蹈的類別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動(dòng)的身影。,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，引起讀者注意，表現(xiàn)了對(duì)卡拉瑪姐妹的由衷贊美!,3、文中引用白居易的兩句詩(shī)起什么作用？,引用白居易的詩(shī)句是為了表達(dá)作者對(duì)卡拉瑪舞蹈的高度贊嘆。,4、為什么說(shuō)卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？,卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動(dòng)”起來(lái)，但是僅有“飛動(dòng)”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進(jìn)入了自由飛動(dòng)的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。,5、文中說(shuō)：“看了卡拉瑪姐妹 的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，怎樣理解這句話？,藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國(guó)各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)?！睕](méi)有印度悠久文化的熏陶，沒(méi)有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。,6.卡拉瑪姐妹如何讓中國(guó)的觀眾看懂她的舞蹈的？說(shuō)明了什么?,優(yōu)美的舞姿，嫻熟的動(dòng)作,說(shuō)明了她的技藝高超，有極大的藝術(shù)感染力。,讀課文11—18段，找出卡拉瑪姐妹舞蹈中美的細(xì)節(jié)、美的畫面，用波浪線標(biāo)出來(lái)，并將發(fā)現(xiàn)的成果結(jié)合文章語(yǔ)句表達(dá)出來(lái),再讀課文，發(fā)現(xiàn)“美”,1、能否用一個(gè)精辟的詞語(yǔ)來(lái)概括卡拉瑪姐妹的舞蹈特色？,飛動(dòng)的美,飛動(dòng)的美,身體 服飾 神態(tài) 動(dòng)作,作者是通過(guò)哪些方面的描寫來(lái)表現(xiàn)“飛動(dòng)的美”的？,飛動(dòng)的美,,,忽而雙目顰蹙、忽而笑頰粲然、忽而張目嗔視、忽而點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉……,忽而點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉……輕云般慢移、旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)、如花開瓣顫、疾走驚躍……,用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用髻上花朵，褶裙、繁響鈴聲……,,,作者用了哪些詞、句描寫這動(dòng)態(tài)的美？,寫“蛇舞”：頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！,我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；……,她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)……,說(shuō)說(shuō)什么是舞蹈？說(shuō)說(shuō)印度舞蹈主要表現(xiàn)些什么內(nèi)容？,——以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，可以表現(xiàn)人的生活、思想和感情，也可以表現(xiàn)自然和其他，一般用音樂(lè)伴奏。,——印度舞蹈主要表現(xiàn)神和人的故事，模擬自然界生物的姿態(tài)。（在第17、18節(jié)）,文中除了正面 描寫卡拉瑪姐妹的舞蹈，還從觀眾的反映側(cè)面地描寫。,——我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻隨著她的動(dòng)作，起了共鳴！,本文描寫了印度舞蹈的美，文中哪些語(yǔ)段集中表現(xiàn)了舞蹈的美？,第2——6小節(jié)（側(cè)面描寫） 第13——18小節(jié)（正面描寫）,1、運(yùn)用生動(dòng)的比喻、排比、引用等修辭手法。 2、正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度展示舞姿的美。 3、運(yùn)用了許多修飾性的詞語(yǔ)，增加文章韻味。,比較閱讀《觀舞記》和《安塞 腰鼓》。,相同點(diǎn)： 1、題材相同，都是描寫舞蹈。 2、都寫了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是這么厚這么厚的黃土高原；《觀舞記》卡拉瑪舞蹈的文化背景是印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)） 3、都運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法描寫舞蹈。,不同點(diǎn)： 1、在舞蹈風(fēng)格上《安塞腰鼓》表現(xiàn)了陽(yáng)剛之美；《觀舞記》表現(xiàn)的是陰柔之美。 2、《安塞腰鼓》沒(méi)有用側(cè)面描寫，《觀舞記》除了用正面描寫，還用了側(cè)面描寫，寫觀眾的反映等。,1、了解印度舞蹈。,印度是公認(rèn)的世界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地。印度傳統(tǒng)舞蹈有四大流派，而“婆羅多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，頭戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、腳、步嚴(yán)密配合，面部表情喜怒哀樂(lè)瞬息萬(wàn)變。,在印度教的佛經(jīng)中，濕婆頭戴“火焰冠”，是主宰破壞和生殖兩種權(quán)能的神，生有三只眼和四只手臂。他終年在喜馬拉雅山苦修行，學(xué)會(huì)跳舞，成為剛?cè)醿煞N舞蹈的創(chuàng)造者，后被尊為“舞王”。當(dāng)他翩翩起舞時(shí)，三只眼睛睜開，分別洞察過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)；四只手臂輕輕舒展，前兩臂作印度教典型的姿勢(shì)，后兩只手分別持小鼓和火焰。,,如果說(shuō)貝多芬的音樂(lè)是靈魂聲響的話，那么卡拉瑪姐妹的舞蹈就是心靈之舞。只有心靈之舞才是真正的舞蹈。請(qǐng)問(wèn)我們中國(guó)有這樣的舞蹈嗎？ 如楊麗萍的《孔雀舞》、黃豆豆的《豐收》等。,為什么說(shuō)他們的舞蹈是心靈之舞呢？ 明確：他們的舞蹈是整個(gè)身心的投入。楊麗萍的舞蹈不僅舞姿優(yōu)美，而且還讓人能感受到中國(guó)女性的美麗和溫柔。黃豆豆的舞蹈，讓人感受到中國(guó)男兒強(qiáng)壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。,在冰心《觀舞記》的引領(lǐng)下，我們從印度到中國(guó)，從古典到現(xiàn)代，從卡拉瑪姐妹到美麗的楊麗萍，身心一次次沐浴在飛動(dòng)的藝術(shù)熏陶中。,用明亮的眼睛去觀察 用美好的心靈去感受 用靈巧的雙手去描繪 用優(yōu)美的語(yǔ)言去表述 …… 藝術(shù)——就在你我身邊！,1、根據(jù)課文寫一篇想象的《觀舞記》。 2、你閱讀、觀看或聆聽過(guò)外國(guó)的文藝作品（舞蹈、文學(xué)、繪畫、雕刻、影視、音樂(lè)等）嗎？如果有，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你的感受，課后與同學(xué)們交流一下。,