探究人體呼出的氣體與空氣的差別,提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么 不同？ 進行猜想：根據(jù)已有知識或查找資料學到的知識 A、兩者的二氧化碳含量不同 B、兩者的氧氣含量不同 C、兩者的水蒸氣含量不同 D、,教學目標,1.描述人體呼出的氣體中氧氣和二氧化碳和氧氣含量的變化（重點） 2.通過一系列的探究活動學會科學探究的方法，初步形成科學探究的能力 （難點） 3.通過對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究，能體驗到探究活動的樂趣和學習成功的喜悅。,探究一 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多,作 出 假 設(shè)：,人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多,制定計劃,步驟1：如何收集空氣？,步驟2：怎樣收集呼出的氣體？,步驟3：怎樣驗證兩種氣體中二氧化碳的含量的變化？,排水集氣法,探究空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量有什么不同？,方案一,結(jié)論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多, 澄清的石灰水 ,探究空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量有什么不同？,方案三：,結(jié)論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多,探究吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量有什么不同？,方案四：,結(jié)論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多,探究二 人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少,探究吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量有什么不同？,結(jié)論：呼出氣體中氧氣含量比空氣中的少。,探究三 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多,探究吸入空氣和呼出氣體中水蒸氣含量有什么不同？,結(jié)論：呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多。,對著干燥的玻璃片或眼鏡片呼氣,干燥玻璃片、眼鏡片置于空氣中,向空氣和呼出氣體中分別滴入澄清的石灰水,無明顯現(xiàn)象,變渾濁,呼出的氣體中的二氧化碳比空氣中的多,將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣體,木條繼續(xù)燃燒,火焰熄滅,呼出的氣體中的氧氣比空氣中的少,取兩片干燥的玻璃片，一片放置在空氣中不動，對著另一片呼氣,玻璃片上無水霧,玻璃片上有水霧,呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的多,本節(jié)課你學到了哪些知識？ 最大的收獲是什么？,同學們，自己動手 做一做吧,