第二單元 先哲風范,第五課 敬業(yè)與樂業(yè),【本節(jié)要點】 掌握舉例論證和道理論證相結(jié)合的論證方法,要學會喲,課堂探討,做的怎樣？,1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點； 2.道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；就是所謂的擺事實和講道理相結(jié)合，這是議論文中最常用的兩種論證方法。,課堂探討,本文，為了論述“敬業(yè)的重要性”，作者主要運用了道理論證和舉例論證的方法。引用朱子的話解釋什么是“敬”是道理論證；舉拉黃跑車和當大總統(tǒng)的例子，屬于舉例論證。,做的怎樣？,課堂提高,（2013，成都中考）閱讀下面文章，完成小題。 經(jīng)營好你的人生 人往高處走，水往低處流。每個人都有自己的人生追求，但是，如何經(jīng)營好你的人生，即確立什么樣的人生目標，對于實現(xiàn)自身價值至關重要。 貝爾納是法國的著名作家，在法國影劇史上占有重要地位。一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，有道題是：“如果盧浮宮發(fā)生火災，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶救哪一幅？”結(jié)果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的,靈活運用喲,課堂提高,回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！?不難看出，這個最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標定得過高過大，因為不切實際，非但實現(xiàn)不了，反而帶來不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔子，卻偏要挑兩百斤，結(jié)果可想而知。殊不知，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。,做的怎樣？,課堂提高,確立好人生目標之后，如何實現(xiàn)自己的人生目標就值得我們思考了。 現(xiàn)實生活中有的人，正像生意場上有的人總想“空手套白狼”一樣，對待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過，但是在長長的一生中，若是抱定這樣一種人生態(tài)度，是必然要吃苦頭的?！皼]有投入就沒有產(chǎn)出”的經(jīng)濟學原則也是我們實現(xiàn)人生目標所必須堅持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。,找到竅門了嗎？,課堂提高,著名作家二月河在談到“成功秘訣”時說：“我沒什么才氣我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個小時，一寫二十年，怎么著也得弄點東西出來?！碑斢腥藛栄兄瞥鍪澜缡讋?chuàng)掌上產(chǎn)品的中山名人電腦公司總經(jīng)理佘德發(fā)是哪個院校畢業(yè)的，他笑著說：是社會大學畢業(yè)的，學的是苦難系拼命專業(yè)，課本就是汽車大王艾柯卡的名言“世上沒有免費的午餐”。 在當今社會，不勞而獲無異于癡人說夢，守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功。試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的,靈活運用喲,課堂提高,時間用在工作上”，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒有獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。 人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個人的只有一次。因此，多一點經(jīng)濟頭腦，多一點經(jīng)營意識，使你的人生趨利避害，良好經(jīng)營，贏得豐厚的收益，我想這是每一個人都應該學習的一門經(jīng)濟學課程。,做的怎樣？,課堂提高,【小題1】從全文來看，圍繞“經(jīng)營好你的人生”這個觀點，作者是從哪兩個方面進行論述的？（2分）,找到竅門了嗎？,課堂提高,【答案】確立適合自己的人生目標；如何實現(xiàn)自己的人生目標。（每點1分） 【解析】 試題分析：此題為開放性試題，結(jié)合文章觀點，聯(lián)系實際生活，能夠答出積極向上的品質(zhì)并舉例說明即可。 考點：理解文章內(nèi)容，概括議論文要點。能力層級為分析綜合C。,探究一下,課堂提高,【小題2】第段中舉法國著名作家貝爾納的例子是為了論證什么道理？（2分）,你知道嗎？,課堂提高,【答案】成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。（2分） 【解析】 試題分析：審題后整體感知文章可知，本文是遞進式結(jié)構(gòu)。第段“確立什么樣的人生目標，對于實現(xiàn)自身價值至關重要”和第段“確立好人生目標之后，如何實現(xiàn)自己的人生目標就值得我們思考了”是文章中的關鍵語句，文章就是從這幾個方面展開論述的。 考點：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。,做的怎樣？,課堂提高,【小題3】第段作者在提出“沒有投入就沒有產(chǎn)出的經(jīng)濟學原則也是我們實現(xiàn)人生目標所必須堅持的”這一觀點后，是怎樣展開論證的？請簡要分析。（4分）,做的怎樣？,課堂提高,【答案】運用了舉例論證的論證方法，舉作家二月河和電腦公司總經(jīng)理佘德發(fā)的例子證明了這一觀點，從而使論證更具體更具有說服力；運用了引用論證的論證方法，通過引用魯迅的名言證明這一觀點，增強了論證的說服力和權(quán)威性。（每點2分，答出論證方法及其作用） 【解析】 試題分析：從題干中的“舉例子”可知，此句是舉例論證，運用論證方法的地方一般證明附近的觀點句，或在前面提出，或在后面總結(jié)，本題是在后面，即第三段的最后一句。 考點：分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路。能力層級為分析綜合C。,做的怎樣？,課堂提高,【小題4】除了文中所講的“踏實努力”這一“砝碼”外，你認為還有什么可以充當人生天平另一端的“砝碼”呢？請聯(lián)系生活，試舉一例談談你的看法。（4分）,做的怎樣？,課堂提高,【答案】要有堅持到底的決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。舉例略。（開放性試題，聯(lián)系生活實際，符合題意即可。） 【解析】 試題分析：答這樣的題要注意先答出運用了什么樣的論證方法，要證明什么樣的觀點，然后答出論證方法的作用。常見的論證方法有舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證和引用論證。它們的作用有：舉例論證能夠使論證更具體，更具有說服力；道理論證能夠使論證更概括更深入；比喻論證把抽象深奧的道理闡述地生動形象、淺顯易懂；對比論證突出強調(diào)其中一個觀點； 考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。,做的怎樣？,