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七年級(jí)歷史上冊(cè)第7課《甲骨文與青銅器》同步測(cè)試岳麓版

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七年級(jí)歷史上冊(cè)第7課《甲骨文與青銅器》同步測(cè)試岳麓版

第 7 課甲骨文與青銅器知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建甲骨文:殷墟出土的刻在龜甲和獸骨上的文字,我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)甲始時(shí)間:產(chǎn)生和發(fā)展于夏、商時(shí)期,鼎盛于晚商至西周時(shí)期骨特點(diǎn):造型雄偉,紋飾古樸,既有實(shí)用價(jià)值又有藝術(shù)價(jià)值文與青銅工藝代表作:司母戊鼎(我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器)、四羊方尊、銅象尊青青銅時(shí)代:青銅工藝是商、周文明的重要標(biāo)志,人們稱(chēng)夏、商、周時(shí)銅期為青銅時(shí)代器金文:商周時(shí)期,刻在青銅器上的文字,又叫鐘鼎文。也是研究商周歷史的珍貴資料課后即時(shí)訓(xùn)練1、文字的出現(xiàn),是人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。我們今天的文字來(lái)源于:()A 金文B小篆C甲骨文D陶器上的符號(hào)2、我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于:()A 夏朝B商朝C西周D東周3、猜一猜右圖甲骨文是十二生肖中的哪一種?()A虎B鼠C兔D 蛇4、參加夏令營(yíng)的同學(xué)們來(lái)到了殷墟,在參觀的時(shí)候,講解員指著一段文字殘片告訴同學(xué): “這些文字記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況,對(duì)研究商朝的歷史有重要的價(jià)值?!庇纱伺袛?,記載這段歷史的應(yīng)該是()A、刻畫(huà)符號(hào)B、甲骨文C、金文D、小篆5甲骨文的造字方法主要是()A會(huì)意B象形C形聲D假借6我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是:()ABCD愛(ài)心用心專(zhuān)心- 1 -7不是青銅器合金的是:()A銅B錫C鋁D鉛8青銅文化的燦爛時(shí)期是()A 原始社會(huì)B夏朝C商朝D西周9世紀(jì)來(lái)臨之際,黨中央鑄造司母戊鼎的復(fù)制品,命名為“中華世紀(jì)鼎”,將其作為中國(guó)人民迎接新世紀(jì)到來(lái)的珍貴禮物送給了聯(lián)合國(guó)。帶著全體中國(guó)人民的美好祝愿,“中華世紀(jì)鼎”已被聯(lián)合國(guó)永久收藏。根據(jù)所學(xué),你認(rèn)為這個(gè)“鼎”所表達(dá)的含義是()A、王權(quán)的象征B 、祭祀用品C、團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神D 、稱(chēng)霸世界的愿望10研究商周時(shí)期的歷史,除了通過(guò)甲骨文外,還可通過(guò)()A金文B隸書(shū)C小篆D陶文綜合思維導(dǎo)航11閱讀下列材料:彩陶形制美 , 面紋亦多珠。農(nóng)耕既普及, 人群已定居。擴(kuò)壕深二尺, 其廣亦相如。奈何遺址中 , 獨(dú)不見(jiàn)文書(shū)。郭沫若( 1)根據(jù)“農(nóng)耕既普及 , 人群已定居”判斷,該遺址屬于什么文明?( 2)“奈何遺址中 , 獨(dú)不見(jiàn)文書(shū)”說(shuō)明了什么?( 3)從已知的考古文物上看,我國(guó)最早的文字是寫(xiě)在什么上面的?12看右圖,請(qǐng)回答:(1)圖中文物的名稱(chēng)是什么?它制造于哪一朝代?(2)它反映了當(dāng)時(shí)什么手工業(yè)的繁榮?愛(ài)心用心專(zhuān)心- 2 -(3)它在我國(guó)青銅器史上有什么地位?合作探究學(xué)習(xí)13看生肖,說(shuō)歷史( 1)下面是甲骨文的十二生肖字,你能認(rèn)出來(lái)嗎?( 2)可以看出甲骨文是什么文字?反映什么朝代什么歷史現(xiàn)狀?第 7 課甲骨文和青銅器1C 2B3D 4B 5B 6B 7C 8D 9C 10A11( 1)農(nóng)耕文化(2)文字還沒(méi)有出現(xiàn)(3)龜甲、獸骨12( 1)司母戊鼎商朝(2)青銅鑄造業(yè)(3)是我國(guó)目前已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器13(1)鼠,牛,虎,兔,龍,蛇,馬,羊,猴,雞,狗,豬( 2)象形文字,反映商朝時(shí)期卜辭文化的流行,反映商王的活動(dòng)人民的活動(dòng)。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始的。愛(ài)心用心專(zhuān)心- 3 -

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