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幼兒教育：________ 大班社會活動教案《好喝的茶》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班社會活動教案《好喝的茶》 活動目標： 1、簡單認識幾種生活中常見的茶葉。 2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。 3、嘗試利用各種葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂于品嘗。 活動準備： 1、各種茶葉（如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分別放在小盤子里，每人一個口杯一把小勺 2、《茶葉的聚會》故事磁帶 3、在家讓爸爸媽媽協(xié)助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。 活動過程： 1、談話導入。 小朋友你們喜歡喝飲料嗎？為什么？你們都喝過什么樣的飲料？見過什么樣的飲料？請幼兒說出它的名字。你知道它們是怎么做出來的嗎？ （1）今天老師也泡制了一杯飲料請小朋友們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的？ （2）小組討論并回答剛才的飲料是怎么泡制的？你認為用了什么材料？把幼兒剛才喝的飲料倒入透明杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。 2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗？ （1）將各種準備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀察一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說一說它們的異同點。 （2）教師可以引導幼兒簡單說一說各種茶葉的功效，教師總結告訴幼兒。 3、泡茶：每人一個口杯，小勺，請幼兒自己動手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化？可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道！ 4、游戲”小小茶師”：請幾名幼兒當小小茶師，利用自己剛才的實踐泡制一款最好喝的飲料茶。 5、聽故事《茶葉的聚會》進一步了解有關茶葉的故事。 第 3 頁 共 5 頁 大班社會活動教案《小書包》 活動目標： 1、認識書包的結構和作用，區(qū)別書包的異同點，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。 2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發(fā)展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。 3、敢于想象，大膽表現，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。 活動準備： 1、書包每人一個。 2、智、彩筆，每人一份。 活動過程： 1、提問導入課題。 小朋友們馬上要上小學了，小學生每天上學必須帶什么？ 2、發(fā)現書包的不同特點。 （1）提問引發(fā)思考：每個小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？ （2）分組討論：互相觀察、議論，發(fā)現書包的不同之處。 （3）集中交流：首先請一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)現的書包不同之處，再請小朋友補充自己的發(fā)現。 （4）引導幼兒歸納書包在形狀、結構、顏色、圖案等方面的不同點。 3、發(fā)現書包的共同特點。 （1）提問引發(fā)思考：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢？ （2）分組討論：互相觀察、思考、議論，發(fā)現書包的共同特點。 4、收拾整理書包讓幼兒學習整理書包。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁