幼兒教育：_大班社會(huì)課教案我，喜歡我自己教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班社會(huì)課教案我，喜歡我自己一、活動(dòng)要求：1.欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我并通過談話大膽的評(píng)價(jià)自我。2.努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具青蛙、故事三、活動(dòng)過程：欣賞故事討論故事喜歡我自己(一)欣賞故事1.提問：你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的什么地方?(幼兒回答)2.聽聽青蛙的故事：(1)傾聽故事至”他忍不住哭了起來”(2)這只青蛙為什么會(huì)對(duì)自己失去信心的?青蛙為什么會(huì)難過?他有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)?聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了?(二)討論故事1.青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊呢?2.青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf了什么?青蛙又變的怎樣了?為什么?3.最后青蛙是怎么對(duì)自己說的?(三)我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處，那你有沒有值得自豪的地方?幼兒相互間的評(píng)價(jià)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))讓他們說說同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)自信。你喜歡你自己?jiǎn)?為什么?(幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，敢于說說自己的長(zhǎng)處，幫助樹立自信心。)第 3 頁 共 5 頁大班社會(huì)課教案整理小書包大班社會(huì)教案：整理我的小書包活動(dòng)目標(biāo)：1、了解書包的結(jié)構(gòu)功能，懂得愛護(hù)書包。2、嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其它必用品，學(xué)習(xí)整理書包。活動(dòng)重點(diǎn)：能說出書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能活動(dòng)難點(diǎn)：能分類擺放書包中的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人自帶書包一只，內(nèi)裝有書、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。活動(dòng)過程：1、了解書包的結(jié)構(gòu)功能：（1）以入小學(xué)的準(zhǔn)備為話題導(dǎo)入：“要上小學(xué)了，書包準(zhǔn)備好了嗎？看看你和同伴的書包是什么樣的？”（2）幼兒6人一組，圍桌而坐，個(gè)人將自己帶來的書包放在桌上，以小組為單位，觀察和介紹個(gè)人書包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（3）集體交流。選出幾種類型的書包讓幼兒觀察，說說書包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能。提問：“如果班里有相同的書包怎樣識(shí)別？”（寫名字、做標(biāo)志）2、整理書包：“上小學(xué)要帶些什么？這些物品放在包的哪一層比較合適？”（1）幼兒將各種物品放入書包：“你是怎樣整理書包的？有哪些比較好的方法？”（2）交流整理書包的經(jīng)驗(yàn)。（放東西要?dú)w類，大小不同的東西，常用的東西盡可能放在外面的口袋里）3、背書包上學(xué)每人背上書包走一圈，模擬上學(xué)去。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁