幼兒教育：_小班數(shù)學(xué)活動：拼圖游戲教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班數(shù)學(xué)活動：拼圖游戲活動目標(biāo)：1、鞏固對圖形的認(rèn)識，感知圖形之間的組合關(guān)系。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：正方形 三角形等若干?；顒舆^程：一、活動開始。(通過游戲“猜猜看”導(dǎo)入，復(fù)習(xí)對三角形，正方形，圓形的認(rèn)識。)老師：小朋友們好，這節(jié)課老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形寶寶，我們來看看，都有哪些圖形呢?我先不告訴你們它的名字，我來說它的樣子，看看那個小朋友能猜出來它是誰。這個圖形寶寶和太陽公公的形狀一樣。(根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，老師再說出第二個條件。)老師：對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個招呼吧。(繼續(xù)出示正方形和三角形)老師：好啦，我們繼續(xù)看看還有什么圖形寶寶吧，大家跟他們打個招呼好嗎?(幼兒打招呼)二、基本部分。老師：這些圖形寶寶小朋友都認(rèn)識。那你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢?(引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，說一說。如手帕是正方形的，餅干是圓形的等等?？梢灾鹨怀鍪緢D片引導(dǎo)幼兒想象，鼓勵幼兒發(fā)散思維。)老師示范拼擺圖形，引導(dǎo)觀察圖形間的組合關(guān)系。老師：小朋友們說的好，老師現(xiàn)在要變個魔術(shù)給小朋友們看，請小朋友們閉上眼睛。(老師可自由組合拼擺出不同的圖案。如橢圓形和三角形組成蝴蝶，小花，三種圖形組合成小貓，飛機(jī)等。)老師：小朋友看，圖形寶寶變成什么了?(小花)老師：小花的花瓣是什么圖形寶寶變的呀?(三角形)。老師：小花的花心呢?(是圓形寶寶變的)老師：那現(xiàn)在我們來一起說說，小花是由幾個三角形組成的，我們來一起數(shù)一數(shù)吧!那蝴蝶是由幾個橢圓形和三角形組成的呢?(幼兒回答)三、活動結(jié)束。老師：原來啊，這些圖形寶寶可以拼成這么多好看的圖形呢，回家之后小朋友也可以自己來動手做一做，好嗎?、效果分析：第 3 頁 共 5 頁小班數(shù)學(xué)活動：按特征分類活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按照圖形片的某一特征把圖形片分成兩類，并制作特征標(biāo)記。2、引導(dǎo)幼兒按照要求評價操作活動?；顒訙?zhǔn)備：教具：大圖形片7個，方格兩個。學(xué)具：人手一袋圖形片，(相同大小的兩色兩種圖形或大小不同的兩種水果)。分類紙(兩個格子)，卡紙片和油畫棒?；顒舆^程：一、集體活動1、出示方格：這有幾個格子?這兩個格子是片片的家，現(xiàn)在片片要回家了，誰會把相同的片片送回家?，記住要把全部片片送回家。2、個別幼兒上前操作。3、請你告訴大家你分的每個家住的是什么片片?誰會給每個家做一個標(biāo)記，告訴我們這里住的是什么片片。4、教師示范做一個標(biāo)記，一邊做一邊說：什么片片我做什么標(biāo)記送給你。5、請個別幼兒示范做另一個標(biāo)記。二、幼兒操作1、引導(dǎo)幼兒看分類紙：這里有幾個格子?在你們桌子上有許多袋子，每個小朋友拿一個袋子，倒出里面的片片，把這些片片送進(jìn)白紙上的兩個格子里。2、把全部片片都送進(jìn)格子里后，再做標(biāo)記，做好了把標(biāo)記送給片片，一邊送一邊說。三、展示幼兒操作，引導(dǎo)幼兒評價作業(yè)。四、收拾材料，結(jié)束活動。第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁