名校名 推薦第三章中國的自然資源第三節(jié)水資源 第 2 課時教案（一）出示問題，學生自學：2.a. 你認為解決我國水地區(qū)分布不均的主要途徑是什么？（生答）跨流域調水。b. 你知道哪些跨流域調水工程？（如引黃入晉、引灤入津、引灤入唐、引黃濟青，南水北調等。）3. 出示南水北調示意圖a. 南水北調指的是南方哪條河流的水往北調？（生答）b. 為什么選擇長江 ？（生答）c. 你知道南水北調有哪些路線？4. 解決我國水資源問題還有哪些途徑？（生答）尋找新的水源。哪里可以尋找到更多的淡水水源？控制人口數(shù)量。節(jié)約、 保護水資源。( 二 ) 生答后教師點撥小結：剛才大家找到了很多解決我國水資源問題的措施。有些措施是專門針對某一個問題的，而有些措施卻是對所有問題都通用的。（三） 想一想： 跨流域調水、 興修水庫有沒有增加我國水資源總量？能不能提高我國人均水資源占有量？如果一邊興修水利一邊污染浪費，工程措施還有意義嗎？在實施工程措施的過程中，也應該注意什么？生答：所以從某中意義上說，節(jié)水、保水比調水、找水、蓄水更重要。（四）出示我國節(jié)水標志，解讀含義。世界水日：3 月 22 日。中國水周：3 月 22 28（五）小組合作完成黑板上的表格填寫：節(jié)水措施工業(yè)工業(yè)用水重復使用循環(huán)使用。降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率。污水處理、達標排放。農(nóng)業(yè)改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物；減少農(nóng)藥、化肥的使用。1名校名 推薦家庭生活用水、一水多用；推廣節(jié)水器具；少使用洗滌劑和清潔劑（六） 課堂小結：通過這節(jié)課學習， 我們掌握了我國水資源問題的解決措施。其中節(jié)約和保護水 資源尤為重要。我們只有像愛惜掌上明珠一樣節(jié)約和保護水資源，人類才可能繼續(xù)生存發(fā)展我們找到了許多節(jié)水的小竅門，一定很希望身邊每個人都和你一樣節(jié)水、保水。（八）反饋練習：1.地球 上的水， 97是水，不能被人類直接利用。2.地球上的淡水資源絕大部分為和的冰川，其余大部分為深層地下水。3.有專家預言，將成為人類 21 世紀面臨的最為嚴重的資源問題。4.中國是一個貧水國家，、是解決我國缺水問題的重要途徑之一。5.我國水資源的利用從總體上看，一方面供應相當，另一方面卻驚人，此外嚴重，進一步加劇了我國的缺水程度。6.我國是世界上嚴重的國家之一， 人均水資源占有量僅為世界平均水平的?！八币殉蔀榱酥萍s我國社會、經(jīng)濟快速發(fā)展的瓶頸。造成我國水資源短缺的主要原因，不是總量不足，而是水資源的不均衡。這種不均衡是受氣候影響的。7.從空間分布看 ，我國水資源，多少，特別是和地區(qū)，缺水最為嚴重。若將“水資源”與人口、耕地面積結合起來看，我國水土資源配合。8.從時間變化看，我國水資源大，多 、少。2