小學(xué)語文 閱讀理解 訓(xùn)練 全冊12冊(帶答案)小學(xué)語文四年級下冊閱讀題及參考答案(5篇)小學(xué)語文四年級下冊閱讀題(附答案)一、地圖的另一面維斯萊先生是薩里郡地區(qū)唯一的牧師。他對待自己的工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)，對人的態(tài)度也是和藹可親。一天早上，維斯萊先生的獨(dú)生子喬治哭鬧個不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細(xì)小的碎片，丟在地上，對孩子許諾說：“親愛的小喬治，如果你能拼起這些碎片，我就給你一個先令?！币?，維斯萊先生總是把自己僅有的一點(diǎn)錢分給周圍的人。因?yàn)樗X得，還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認(rèn)為，一個先令對喬治來說是一筆可觀的財富。他一定會花費(fèi)上午的大部分時間來完成這個“工作”。這樣一來，屋子里就能保持安靜了。但是，這樣的安靜還沒有持續(xù)到十分鐘，小喬治就嚷嚷了起來。維斯萊先生走過去一看，天哪，他只用了幾分鐘的時間就把地圖拼好了！而且還準(zhǔn)確無誤。維斯萊先生驚奇地問：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒有教過你怎么辨認(rèn)世界地圖??！”小喬治很輕松地回答道：“噢，這實(shí)在太簡單了！您看，在地圖的另一面是一個人的照片。我把這個人的照片拼到一起，然后再把它翻轉(zhuǎn)過來。我想，如果這個人是正確的，那么，這個世界也就是正確的?！本S斯萊先生笑了起來，把一枚嶄新的銀幣放進(jìn)了小喬治的手里。1、把下面的詞語補(bǔ)充完整。認(rèn)真_ 和藹_ 色彩_ 準(zhǔn)確_2、寫出下列詞語的近義詞。輕松-（）簡單-（）持續(xù)-（）3、用下面句子中加點(diǎn)的詞語造句。維斯萊先生驚奇地問：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒有教過你怎么辨認(rèn)世界地圖??！”_ _4、這個故事對你有什么啟示，能寫下來嗎？_ _二、牧童和羊的故事約瑟夫小學(xué)畢業(yè)后，由于家庭困苦，沒法繼續(xù)讀書，只好替人放羊，賺錢補(bǔ)貼家用。上工第一天，牧場老板就告訴約瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要讓它們越過柵欄去偷吃莊稼。老板走了以后，約瑟夫就開始一邊放羊一邊看書。他完全沒有注意到，牲口已經(jīng)撞倒了柵欄，跑到附近的田里去偷吃莊稼。結(jié)果，約瑟天夫老板大罵一頓。但是，約瑟夫可不想放棄這個學(xué)習(xí)的好機(jī)會，他想：“難道沒有一種柵欄可以阻止羊跑出去嗎？”突然間，他發(fā)現(xiàn)羊群似乎從來不走有薔薇的地方，因?yàn)檫@里根本沒有被破壞過。倒是那些拉著鐵絲的柵欄，被羊群沖破了。為什么會這樣呢？約瑟夫疑惑地觀察著薔薇?！鞍。瑢?，原來薔薇上長著刺。他靈機(jī)一動一個主意浮上心頭能不能用細(xì)鐵絲做成帶刺的呢它們看上去就和薔薇的刺差不多完全可以阻止羊群越過柵欄于是，他弄來鐵絲，把它剪成5厘米長的小段，兩端削尖，然后纏在柵欄上。第二天約瑟夫故意躲起來觀察羊的動靜，想看看新辦法是否有效。羊兒們一看約瑟夫不在，不像往常一樣，把身體貼近柵欄想把它推倒。但是，它們好像被柵欄上的鐵刺刺痛了身體。只好乖乖地待在原地?！俺晒α?！”看到這一幕。約瑟夫高興得手舞足蹈。牧場主知道這件事后，馬上與約瑟夫合伙，開設(shè)工廠專門生產(chǎn)這種帶刺的鐵絲，以滿足牧場的需要。很快，約瑟夫就賺到了一大筆錢，重新回到了學(xué)校。1、寫出下列詞語的近義詞。困苦-（）放棄-（）似乎-（）阻止-（）疑惑-（）故意-（）2、給下列句子中加點(diǎn)的字注上拼音。（1）倒（）是那些拉著鐵絲的柵欄，被羊群沖破了。（2）羊兒們一看約瑟夫不在，不像往常一樣，把身體貼近柵欄想把它推倒（）。3、給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符。4從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？_三、蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信，便能發(fā)出警報。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。1、寫出下列詞語的近義詞。緊密-（）靈敏-（）立即-（）啟發(fā)-（）2、在文中找出合適的詞語，表達(dá)下面句子的意思。（1）比喻事物彼此毫不相干。（）（2）名聲敗壞到了極點(diǎn)。（）（3）追逐奇臭的人。（）（4）骯臟、不潔凈。（）3、蒼蠅的“鼻子”- 嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。這句話中，破折的作用是（）A 解釋說明B 語音的延長C 意思的遞進(jìn)4、仿照下面的句子，用加點(diǎn)的詞造句。這種儀器的“探頭”不是活的蒼蠅。金屬，而是不是而是_ _四、金魚和魚缸一位商人去一個小城推銷魚缸，但小城的人沒有在自己家里養(yǎng)觀賞魚的習(xí)慣，而且他們對養(yǎng)觀賞魚沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以，盡管盡管商人的的魚缸工藝精細(xì)、造型精美，可是他推銷了很久，問津者依舊寥寥無幾。商人想了想，便到花鳥市場上找了一個賣金魚的老頭兒，以很低的價格在他那里買了五百條金魚。賣金魚的老頭兒很高興，因?yàn)樗纳庖恢焙軕K淡，今天這筆買賣真是讓他欣喜若狂。商人讓老頭兒擔(dān)著金魚同他一起來到一條水渠的上游，商人對他說：“把這五百條金魚全都放進(jìn)水里吧?！笨吹嚼项^兒迷惑不解的表情，商人說：“你盡管放，買魚的錢我一分都不會少給你的?！甭犃诉@話，老頭兒便按照商人的吩咐，把五百條美麗的金魚全部投進(jìn)了碧波蕩漾的水渠里。沒過多久，一條消息立刻傳遍了小城的大街小巷，人們紛紛說，在那條穿城而過的水渠里，居然出現(xiàn)了一條條漂亮、活潑的小金魚。城中的居民爭先恐后地?fù)淼侥菞l水渠邊，許多人竟跳到渠里，小心翼翼地尋找和捕捉起小金魚來。捕到了小金魚的人，立刻興高采烈地去街上買了魚缸，那些還沒有捕到金魚的人，也紛紛涌上街頭去搶購玻璃魚缸。大家都興奮地想：既然這條渠里有了金魚，雖然自己今天沒捕到，但總有一天肯定會捕到的，那么買個魚缸早晚總會有機(jī)會用得上。賣魚缸的商人雖然把價格抬了又抬，但他的幾千個魚缸很快就被人們搶購一空。欣喜若狂的商人想：如果不是自己靈機(jī)一動，往水渠里投放了五百條小金魚，那幾千個玻璃魚缸不知要賣到何年何月呢！1、下面的句子能夠用文中的哪個詞語表示。（1）非常稀少，沒有幾個。（）（2）指對某事非常疑惑，很不理解。（）（3）爭著向前，唯恐落后。（）2、補(bǔ)充下面的詞語。欣（）若（）碧波（）（）翼翼興（）采（）靈機(jī)（）搶購（）、讀下面的句子，用加點(diǎn)的詞語造句。盡管他推銷了很久，問津者商人的的魚缸工藝精細(xì)、造型精美，可是依舊寥寥無幾。_ _五、莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然,海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中?且慢,讓我們沉住氣,仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧只見莫扎特接過樂譜,微笑著坐在琴凳上,胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸,留神觀看他的學(xué)生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是,當(dāng)遇到那個特別的音符時,莫扎特不慌不忙地向前彎下身子,用鼻子點(diǎn)彈而就。海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼聞饒有趣味.盡管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴,但這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維,在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能,這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的,從創(chuàng)新學(xué)的角度講,沒有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1、多音字注音，并組詞。_ ( ) _ ( )屏曾_ ( ) _ _ ( )2、填上合適的詞語。鉆進(jìn)（）表演（）變通（）疑惑的（）精湛的（）不朽的（）、摘抄文中的成語，并用其中的一個造句。_ _4、把下面的句子改為陳述句。怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？_5、文中創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘是：_參考答案：一、1、認(rèn)真負(fù)責(zé)和藹可親色彩繽紛準(zhǔn)確無誤 2、輕易容易連續(xù) 3、略 4、許多事情表面上很難，但從其背面來看卻是如此容易。學(xué)會換一個角度去考慮問題，或許會找到解決問題的捷徑。否則就會鉆到牛角尖里去。二、1、窮苦舍棄好像阻擋困惑有意 2、do do 3、他靈機(jī)一動，一個主意浮上心頭：“能不能用細(xì)鐵絲做成帶刺的呢？它們看上去就和薔薇的刺差不多，完全可以阻止羊群越過柵欄?！?4、在生活中,要善于捕捉發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)遇。三、1、嚴(yán)密靈活立刻啟示 2、風(fēng)馬牛不相及聲名狼藉逐臭之夫污穢 3、 A 4、略四、1、寥寥無幾迷惑不解爭先恐后 2、欣喜若狂碧波蕩漾小心翼翼興高采烈靈機(jī)一動搶購一空 3、略五、1、多音字注音，并組詞。屏 bng 屏氣 png 屏幕曾zng 曾孫 cng 曾經(jīng) 2、鉆進(jìn)套子表演節(jié)目變通思維疑惑的樣子精湛的技巧不朽的作品 3、略 4、有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置。 5、世界上沒有不能彈奏的曲子。