面積和面積單位高倉(cāng)桃源小學(xué)張建蘭教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第7174 頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解面積的意義。2. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生體驗(yàn)建立面積單位的必要性。3. 認(rèn)識(shí)常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。在活動(dòng)中獲得關(guān)于它們實(shí)際大小的空間觀念，形成正確的表象。4. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括能力，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的意義，掌握常用的面積單位，建立面積單位的表象。教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分面積單位和長(zhǎng)度單位。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、平方厘米、平方分米的學(xué)具。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（師）老師這里有兩張紙，如果我們進(jìn)行涂色比賽，你想選那張紙？為什么？二、認(rèn)識(shí)面積概念（師）還有很多物體都有面，你能找到哪些物體的面？【板書(shū)：物體表面】1、物體表面的面積（ 1）（師）摸一摸數(shù)學(xué)書(shū)的面，再摸一摸課桌的面，誰(shuí)大誰(shuí)?。棵幻咀拥拿嬖倜幻鹌さ拿?，誰(shuí)大誰(shuí)小？黑板的面和墻面呢？（師）物體的表面有大有小，物體表面的大小就是它們的面積。 【板書(shū)：的大小就是它們的面積?！浚?2）（師）桌子表面的大小就是桌面的面積。請(qǐng)你舉例說(shuō)一說(shuō)什么是面積？2、封閉圖形的面積（ 1）課件出示：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓，比較大小。（師）這些圖形有大小嗎？長(zhǎng)方形和正方形比，誰(shuí)大誰(shuí)?。咳切魏蛨A形比呢？課件出示另一組圖形進(jìn)行比較。（師）這兩個(gè)圖形你能比出它們的大小嗎？為什么？（師）首尾不相連，它的大小就無(wú)法確定，所以就不能比較大小。我們把首尾相連的圖形叫做封閉圖形。 【板書(shū)：封閉圖形】只有封閉圖形才有大小。封閉圖形的大小就是它們的面積。（ 2）出示兩張紙板（三角形和梯形）（師）誰(shuí)能來(lái)摸一摸哪是這個(gè)封閉圖形的面積？3、揭示面積的概念（師）：剛才我們知道了物體表面的大小就是它們的面積，現(xiàn)在又知道了封閉圖形的大小也是面積，誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔、完整的話說(shuō)說(shuō)什么是面積？（指生說(shuō)、齊說(shuō)）三、統(tǒng)一測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)出示大小不同的兩個(gè)長(zhǎng)方形，比較它們面積的大小（可以重疊比較）。小結(jié)：測(cè)量面積時(shí)，測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。用統(tǒng)一的正方形作標(biāo)準(zhǔn)就是面積單位。 【板書(shū)：面積單位】今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)面積和面積單位。 【板書(shū)課題：面積和面積單位】四、介紹面積單位。常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平方米?！景鍟?shū)：平方厘米、平方分米、平方米】1、認(rèn)識(shí)平方分米。（ 1）（師）這個(gè)正方形的面積是 1 平方分米（出示）。你能在學(xué)具中找到 1 平方分米嗎？（師）量一量他的邊長(zhǎng)是多少？請(qǐng)標(biāo)出它的長(zhǎng)度。說(shuō)一說(shuō)邊長(zhǎng)是多少的正方形的面積是 1 平方分米？（ 2）（師）怎樣才能記住1 平方分米的大小呢？找找看，身邊哪些物體的面積大約是1 平方分米？（師）老師也找到幾種物品，它們的面積大約是1 平方分米。分別出示鐵盒、教室的電源開(kāi)關(guān)、錢(qián)夾、光盤(pán)等。（ 3）出示數(shù)學(xué)書(shū)，讓生估計(jì)封面的面積，然后用1 平方分米的學(xué)具測(cè)量驗(yàn)證。2、認(rèn)識(shí)平方厘米（師）測(cè)量橡皮一個(gè)面的面積用1 平方分米來(lái)測(cè)量方便嗎？選擇哪個(gè)面積單位合適呢？猜猜邊長(zhǎng)是多少的正方形的面積是1 平方厘米，然后讓學(xué)生測(cè)量邊長(zhǎng)驗(yàn)證。測(cè)量后直接說(shuō)一說(shuō)邊長(zhǎng)是多少的正方形的面積是1 平方厘米？估計(jì)一下橡皮這個(gè)面的面積是多少，然后同桌兩人共同測(cè)量驗(yàn)證。3、認(rèn)識(shí)平方米（師）老師想測(cè)量這面墻的面積用哪個(gè)面積單位來(lái)測(cè)量？（ 1）（師）你能猜一猜1 平方米是邊長(zhǎng)多少的正方形嗎？出示邊長(zhǎng)是 1 米的正方形，（師：）這就是邊長(zhǎng)是1 米的正方形，它的面積是多少？找一找我們周?chē)男┑胤降拿娣e大約是1 平方米？（ 2）感受 1 平方米有多大。（師）如果同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)站在1 平方米中，猜一猜能站多少人？（師）看到 1 平方米中能站這么多人，你有什么感受？（ 3）（師）生活中我們經(jīng)常會(huì)用到“平方米”這個(gè)單位，你發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎？（ 4）結(jié)合學(xué)生的回答估一估：一扇門(mén)的面積大約是幾平方米？再比一比。黑板的面積大約是幾平方米？再比一比。五、課堂總結(jié)：（師）這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？（師）學(xué)習(xí)了這些知識(shí)就可以解決生活中的更多問(wèn)題了。板書(shū)設(shè)計(jì)：面積和面積單位物體表面或的大小就是它們的面積。封閉圖形面積單位：平方厘米平方分米平方米