教科版七年級(jí)下冊(cè)第十一課自我保護(hù)說(shuō)課稿各位老師，大家好，我今天說(shuō)課的題目是自我保護(hù)。我準(zhǔn)備從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法、學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)過(guò)程這七個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行分析。一、教材的分析本課是教科版思想品德七年級(jí)下冊(cè)第四單元我們的權(quán)益中第十一課的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)了第十課誰(shuí)為我們護(hù)航之后，教材又專(zhuān)門(mén)用一課讓學(xué)生明白“自我保護(hù)”的重要性和必要性，其用意是十分明確的。家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法是對(duì)未成年人的外在保護(hù)，而“自我保護(hù)”則是內(nèi)在的，在青少年健康成長(zhǎng)中顯得更為重要。第十一課“自我保護(hù)”是第四單元我們的權(quán)益的落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)的分析根據(jù)思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本要求，遵循自主學(xué)習(xí)、合作探究的基本理念，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立安全和自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在權(quán)利遭受侵害時(shí)，選擇自我保護(hù)的途徑和學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器同違法犯罪作斗爭(zhēng)。3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解未成年人權(quán)益遭受侵害的危害性和嚴(yán)重性，了解一些基本的自救和求救的方法，了解法律幫助的基本途徑和方法。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析為了完成以上教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生能力，根據(jù)教材與學(xué)生實(shí)際，我制定了以下教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 掌握日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，獲得法律幫助的方法和途徑。制定重點(diǎn)的依據(jù)：主要在于青少年心理、生理都不夠成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)的意識(shí)和能力不強(qiáng)；家庭、學(xué)校、社會(huì)缺乏對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育。所以讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，知道獲得法律幫助的方式和途徑，是非常必要的。教學(xué)難點(diǎn) ：如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。制定難點(diǎn)的依據(jù)是：因?yàn)槠吣昙?jí)學(xué)生往往對(duì)不法侵害的認(rèn)識(shí)不足，在日常行為中，缺乏自我保護(hù)的方法和技巧，所以學(xué)習(xí)掌握這個(gè)問(wèn)題有一定的難度。為了突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)， 下面我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)?。四、教法的分析為了調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，我主要采用自主合作探究的教學(xué)方法。通過(guò)多媒體展示案例， 創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問(wèn)題， 使學(xué)生在自主探索、 合作交流的過(guò)程中， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在問(wèn)題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。這樣既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，發(fā)揮“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的作用，又很好的培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、分析、綜合的能力。五、學(xué)法的分析讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去合作交流，有利于形成積極的課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果。因此，這節(jié)課我在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取自主合作探究法。六、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生由于生理和心理發(fā)育還不夠成熟，辨別是非的能力和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，往往容易受外界的誘惑，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)并敢于、善于與侵害自己合法權(quán)利的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。最后，我再具體來(lái)談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程。七、教學(xué)過(guò)程的分析1為了更好地突出重點(diǎn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂，我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課： 利用教課書(shū) P85 所提供的危險(xiǎn)的離家出走案例進(jìn)行導(dǎo)入。先介紹案例，再以小組為單位討論，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道：要使自己的身心及合法權(quán)益得到根本的保護(hù)，最關(guān)鍵的是要靠我們自身的努力增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。（二）講授新課：1、“如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力”是本課的教學(xué)難點(diǎn)，我采用了以下方法突破難點(diǎn)：多媒體展示校車(chē)事件、校園事件，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察里面涉及的意外傷害有哪些，感受意外傷害帶來(lái)嚴(yán)重的損傷。引導(dǎo)學(xué)生討論“假設(shè)自己遇到上述侵害時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？”，學(xué)生采用角色體驗(yàn)法，以小組為單位交流，共同探究得出結(jié)論：面對(duì)侵害要保持冷靜，機(jī)智的拒絕侵害，反抗侵害，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。2、讓學(xué)生掌握必要的自救、求救的方法是本課的重點(diǎn)，為了突出重點(diǎn)，我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)：多媒體展示：少年智斗仨劫匪的材料，讓學(xué)生分析材料中少年面對(duì)不法侵害采取了哪些行為進(jìn)行自救？教師啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生深入情境體會(huì)，通過(guò)分析交流讓學(xué)生掌握自救時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，也鍛煉了學(xué)生自主探究能力。為了進(jìn)一步讓學(xué)生掌握具體的自救、 求救的方法， 設(shè)置新情境： 多媒體出示圖片 （共六個(gè)）教師組織學(xué)生探究：當(dāng)你遇到上述情景（意外事件）如何做？首先學(xué)生提出自己的辦法，再由小組進(jìn)行總結(jié)，形成自我保護(hù)手冊(cè)。此環(huán)節(jié)通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，采用自主合作探究法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救、求救的辦法，引導(dǎo)學(xué)生在遇到意外傷害時(shí)能有一定的自保能力和堅(jiān)持自保的原則。3、“善用法律武器，了解法律幫助的基本途徑和方法”是本課的又一重點(diǎn)，此部分我這樣組織教學(xué)：首先，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)上 P90劫持學(xué)生法不容的案例 , 讓學(xué)生思考問(wèn)題：如果夏某還沒(méi)有被抓獲并繼續(xù)對(duì)王某進(jìn)行敲詐，這時(shí)王某該怎么辦？從而導(dǎo)入對(duì)尋求法律幫助的學(xué)習(xí)。其次，多媒體展示“法律服務(wù)機(jī)構(gòu)”、“法律幫助的方式和途徑”相關(guān)資料，幫助學(xué)生理解和掌握提供法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)和方式。然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) P92 材料，讓學(xué)生了解有關(guān)訴訟的常識(shí)。這樣既讓學(xué)生掌握了一些具體的維權(quán)方法， 又提高了學(xué)生分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力。（三）課堂小結(jié)： 歸納板書(shū)，小結(jié)本堂課內(nèi)容，使知識(shí)系統(tǒng)化。使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)整體性的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。（四）課堂練習(xí)： 組織學(xué)生做當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)題，師生共同交流，教師對(duì)學(xué)生做題情況作出一定的合理評(píng)價(jià)，這有利于學(xué)生查缺補(bǔ)漏，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固重點(diǎn)，促進(jìn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也檢測(cè)了學(xué)生的聽(tīng)課效率。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕傷害自我保護(hù)學(xué)會(huì)求救和自救善用法律武器2