論語(yǔ)四則,湘教版 六年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第七單元,1認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“焉、誨”兩個(gè)生字，理解“三人行必有我?guī)煛?、“知之為知之，不知為不知”、“溫故知新”等成語(yǔ)的意思。 2通過誦讀熟悉文言文的表達(dá)方式和習(xí)慣用語(yǔ)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。 3吸收孔子思想精華中有益于自己學(xué)習(xí)的部分。,學(xué)習(xí)目標(biāo),孔子（前551年9月28日（農(nóng)歷八月廿七）前 479年4月11日（農(nóng)歷二月十一），名丘，字仲 尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，漢族?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大 的教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，一生培養(yǎng) 了三千弟子七十二賢人，被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為 世界第一文化偉人。,孔 子,論語(yǔ)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的 弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體 為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的 政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。通行 本論語(yǔ)共二十篇。論語(yǔ)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練,含義深 刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。,論語(yǔ),請(qǐng)大家對(duì)照注釋朗讀論語(yǔ)四則。,“子曰”,因?yàn)檎撜Z(yǔ)是一部記錄孔子和他弟子言 行的書。用“子”是表示對(duì)老師的尊敬。,？,（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （2）知之為知之，不知為不知，是知也。 （3）溫故而知新，可以為師矣。,重點(diǎn)理解,談學(xué)習(xí)態(tài)度： 三人行，必有我?guī)?談學(xué)習(xí)方法： 敏以求之,知之為知之，不知為不知,溫故知新,請(qǐng)大家再品讀這些語(yǔ)句，聯(lián)系自己的獨(dú)特感 受和生活體驗(yàn)談?wù)勀愕囊娊狻?有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道有孔子，不能算是有 思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道論語(yǔ)， 也不能算是有思想的中國(guó)人。請(qǐng)課后廣泛地搜集資 料，了解更多有關(guān)論語(yǔ)的內(nèi)容。相信一定會(huì)讓 你受益匪淺。,本課總結(jié),春秋時(shí)期，孔子到東方游歷，看見兩個(gè)小孩在一起爭(zhēng)辯。他就走過去問他們爭(zhēng)辯什么。一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，中午時(shí)就距離人遠(yuǎn)了。另一個(gè)小孩則認(rèn)為正好相反。第一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車上的傘蓋，到了中午就只有盤子和飯缽那樣大了，這不正是遠(yuǎn)的顯得小，近的顯得大嗎？”第二個(gè)小孩則說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼的，到了中午，熱得像把手伸在熱水中一樣，這不是近的就覺得熱，遠(yuǎn)的就覺得涼嗎？”對(duì)這個(gè)問題，老人沒有“強(qiáng)不知以為知”，而是“知之為知之，不知為不知”，實(shí)事求是地說(shuō)不知道。,知之為知之 不知為不知,兩小兒辯日,再見！,