人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)樂園教學(xué)設(shè)計教材分析：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第82 頁數(shù)學(xué)樂園。教學(xué)目標(biāo)：1在“數(shù)學(xué)樂園”的一系列活動中，復(fù)習(xí)鞏固10 以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固 10 的組成， 10 以內(nèi)的加減法計算。2在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時多觀察、細(xì)心、有序思考的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：師：同學(xué)們，今天讓我們帶上數(shù)學(xué)知識去游數(shù)學(xué)樂園吧?。ò鍟簲?shù)學(xué)樂園）熱身運(yùn)動 （口算）師：數(shù)學(xué)樂園馬上就到了， 請一起倒數(shù) 10、9、。0 到了。（出示“數(shù)學(xué)樂園”畫面）師：進(jìn)數(shù)學(xué)樂園需要門票，只要答對門票上的算式就能進(jìn)入樂園。答題之前讓我們來做做熱身運(yùn)動吧?。ń處煶鍪緶?zhǔn)備好的一沓類似門票的卡片。）師：這里有些口算卡，同桌兩人一組，兩人輪流答題，比比誰答得又快又好。（把算式卡全貼在黑板上， 讓每個學(xué)生先獨(dú)立將所有的算式口答。）師：老師來抽查幾組。火車火車開起來（請你開到這里來）生（齊接兒歌）：“ , 開起來，請你開到這里來?！保ㄓ螒蝽樌瓿傻摹㈤T票發(fā)給學(xué)生。）師：剛才在計算時，有同學(xué)沒有看清題目，做錯了，那么在以后解決問題時，要多一份細(xì)心。（板書：細(xì)心）驗(yàn)門票，進(jìn)樂園 （筆算、要求每個學(xué)生動手練習(xí)）1得到門票。師：將算式全答對了，就能通過檢查。請大家快速細(xì)心答題。答題卡：10-9=4+5=9+0=3+5=9-2=3+3=7-2=4+4=8-6=9-3=7-4=5+2=6-6=8-0=5+5=2同桌互換。師：請一個學(xué)生報答案，同桌互換答題卡檢查，對了打“”，錯了打“、”。3驗(yàn)門票，進(jìn)樂園。師：計算正確的學(xué)生、做錯后更正能更正的學(xué)生給自己畫一個笑臉，進(jìn)入“數(shù)學(xué)樂園”。進(jìn)入樂園：游戲一、闖迷宮 （復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的順序）1、觀察迷宮，明確規(guī)則。師：數(shù)學(xué)娃娃用19 這些數(shù)字?jǐn)[了一個迷宮，有一個入口，兩個出口。你們知道要按照什么順序才能走出迷宮嗎？生：按照從 1 到 9 的順序。師：走之前，大家先仔細(xì)觀察迷宮的左右兩邊數(shù)字排列有什么特點(diǎn)？生：左右兩邊數(shù)字的位置是一樣。師：有這樣的位置特點(diǎn)，你猜猜，這兩邊能走出來的路線條數(shù)又會有什么關(guān)系呢？生：兩邊能走的路線一樣。師：大家走一走，畫一畫，看看有多少種走法。師：在以后的解決問題中，我們要學(xué)會觀察，多觀察能幫助我們找到解決問題的簡便方法。（板書：多觀察）游戲二、投球比賽 （初步培養(yǎng)統(tǒng)計意識）師：瞧！那邊的排球比賽開始了，好熱鬧啊，我們?nèi)タ纯窗伞＿@里還少一個記錄員，誰愿意來幫忙記錄？老師這里有一些磁性教具，你能借用這些教具進(jìn)行記錄嗎？A 你準(zhǔn)備怎么記錄？（數(shù)，可以，但是很容易遺漏。）哪種記錄最容易，一眼就能看出誰多誰少。B 比賽結(jié)束，觀察黑板上的記錄情況，說說比賽結(jié)果，說說你知道了什么；C 你是怎么知道的？怎么比呢？一個一個對齊游戲三、黑貓警長找違規(guī)者。（復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)）師：游樂園里，大家玩得很開心。不過，啦啦隊(duì)中有幾只調(diào)皮的小豬忘記了保護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，你能根據(jù)這些信息，幫黑貓警長把他們找出來嗎？請找一找，圈一圈。師：謝謝大家?guī)秃谪埦L找到了這幾只小豬，警長對他們進(jìn)行教育后，小豬們表示以后一定愛護(hù)好環(huán)境，做一個好市民。游戲四、合力闖關(guān)。 （知識提升）師：恭喜大家進(jìn)入闖關(guān)島。 希望大家能齊心協(xié)力共同創(chuàng)過這一難關(guān)。1、把 1，2，3，5，6，7 這六個數(shù)字填在下面兩個算式中，每個方框內(nèi)只能填一個數(shù)字，每個數(shù)字只能用一次。怎樣填才能使等式成立？你有不同的填法嗎？+=（還有嗎？）（誰能把剛才的算式全說出來？）（誰能幫幫他？）（誰能重述一遍？）2、把 1，2，3，5，6，7 這六個數(shù)字填在下面兩個算式中，每個方框內(nèi)只能填一個數(shù)字，每個數(shù)字只能用一次。怎樣填才能使等式成立？你有不同的填法嗎？- =3、把 1，2，3，5，6，7 這六個數(shù)字填在下面兩個算式中，每個方框內(nèi)只能填一個數(shù)字， 每個數(shù)字只能用一次。 怎樣填才能使等式成立？你有不同的填法嗎？+=- =你能按一定的順序，將所有填法找出來嗎？（板書：有序思考）課堂小結(jié)。今天在數(shù)學(xué)樂園玩得很痛快，用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決了很多問題。在以后我們解決問題中，你認(rèn)為要注意什么呢？細(xì)心、多觀察、有序思考