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湖北省武漢為明實驗學校八年級歷史下冊《第9課改革開放》導學案1(無答案)新人教版

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湖北省武漢為明實驗學校八年級歷史下冊《第9課改革開放》導學案1(無答案)新人教版

湖北省武漢為明實驗學校八年級歷史下冊第 9 課 改革開放導學案 1 新人教版 學習目標 1 了解和掌握:十一屆三中全會的重大決策;家庭聯(lián)產(chǎn)聯(lián)產(chǎn)承包責任制:鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展:深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立:對外開放新格局的形成:國有企業(yè)的改革。2 利用早期對外開放地區(qū)示意圖,說出經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、經(jīng)濟開放區(qū)的地理位置,培養(yǎng)學生的讀圖識圖能力。3 通過改革開放前后中國農(nóng)村、城市變化的描述,使學生認識到改革開放是強國之路,學會汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。教學重點:農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立教學難點: 理解生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力發(fā)展需要的原則【課前預習】 (預習課文,自主完成基礎知識,記下發(fā)現(xiàn)的問題) 1 、學習“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制”這一目, 回答如下問題: ( 1)我國的改革首先是從什么領域開始的? (2)哪個地方最先進行改革?(3)改革采取了怎樣的形式?取得怎樣的效果?2、學習“深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立”這一目,結合早期對外開放地區(qū)示意圖,回答如下問題:( 1)說一說中國最早四個經(jīng)濟特區(qū)的名稱;(2)閱讀對外開放示意圖,找出下列地區(qū)的地理位置:深圳、海南、廣州、上海( 3)請根據(jù)對外開放示意圖說說中國對外開放的格局3、學習“國有企業(yè)改革”這一目,回答如下問題:(1)城市改革開 始的時間、重點。(2)總結歸納國有企業(yè)改革的三方面內容:(不要照抄課本內容)(3)深化國有企業(yè)改革的時間、措施:【課內探究】 (生生互助、師生互動,點撥釋疑,共同提高)1、有人說我國當今的開放, 允許國外資本的投資, 實際上是導致了外國對我們國家的經(jīng)濟侵略,你是否同意此觀點?2、我們的對外開放城市與清末開放的通商口岸有何不同?3、議一議: 農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和城市國有企業(yè)實行生產(chǎn)經(jīng)營責任制后,生產(chǎn)都大大發(fā)展了,為什么?(提示:可以從管理體制改變、生產(chǎn)經(jīng)營權轉換、分配形式變化、科技進步等方面討論)【鞏固檢測】 (我達標,我快樂)1、我國實行改革開放政策是在: ( )A.“文革”結束之初B. 中國共產(chǎn)黨“八大”之后C. 黨的十一屆三中全會之后D.經(jīng)濟特區(qū)建立之后2、在我國改革開放中, 首先進行改革的是 ( )A.國有企業(yè)B. 農(nóng)村 C. 機關 D. 學校3、“保證國家的, 留足集體的, 剩下都是自己的。 ”這首歌謠贊揚的是()A按勞分配制度 B 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制C人民公社制度 D 互助合作制度4、農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制之所以能推動中國農(nóng)業(yè)的大發(fā)展,主要是因為 ()A它是十一屆三中全會制定的政策B它改變了土地所有制的性質C它極大地調動了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性D 它是在鄧小平主持下制定的政策5、下列城市中,屬于改革開放后建立的第一批經(jīng)濟特區(qū)的是:深圳珠海汕頭上海廈門()1A. B.C.D.6、我國第一批經(jīng)濟特區(qū)在哪些省境內? 廣東浙江江蘇福建( )A BCD 7、我國經(jīng)濟特區(qū)的代表,對外開放的“窗口”是( )A.珠海B. 深圳C. 汕頭D. 廈門8、以國有企業(yè)改革為重點的城市改革全面展開于()A.1978 年 B.1985 C.1992年 D.2000年9、 1992 年,黨的 ()提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制后,國有企業(yè)改革加快了步伐。A.十一屆三中全會B. 十二大C. 十三大D.十四大10、我國多種所有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟集體經(jīng)濟個體經(jīng)濟私營經(jīng)濟中外合資企業(yè)A. B. C. D. 11、閱讀下列材料:“特區(qū)是個窗口,是技術的窗口,管理的窗口,知識的窗口,也是對外政策的窗口?!编囆∑秸埢卮穑海?1)材料中的“特區(qū)”全稱應是什么?開放了哪幾個“特區(qū)”?(2)從材料看,設立“特區(qū)”的目的有哪些?現(xiàn)在形成的改革開放的格局是怎樣的?【課后提升】(知識拓展遷移,開闊視野,提高能力)從下表中分析建國以來我國農(nóng)村生產(chǎn)關系發(fā)生過那幾次變革?起了什么作用?1. 土地改革土地由地主私有改為農(nóng)民私有,農(nóng)民分散經(jīng)營,產(chǎn)品農(nóng)民支配調動了農(nóng)民積極性,但有些問題難以解決2.農(nóng)業(yè)合作化土地集體公有,集體統(tǒng)一經(jīng)營,產(chǎn)品農(nóng)民支配調動了農(nóng)民積極性3.人民公社化土地大集體公有,公社瞎指揮統(tǒng)一經(jīng)營,產(chǎn)品公有吃大鍋飯挫傷了農(nóng)民的積極性4.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制土地集體公有,農(nóng)戶分散經(jīng)營為主(集體統(tǒng)一經(jīng)營為輔) ,產(chǎn)品農(nóng) 民支配極大地調動了農(nóng)民積極性【學(教)后記】(記下自己成長的足跡,學到的知識、方法,愉悅的情感,也包括走過的彎路的反思?。?

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