高2014級13班 心在云上，路在腳下雄鷹再生，敢于超越 沖刺高三青春無悔 想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶里存入86,400，可是每天的帳戶余額都不能結轉到明天，一到結算時間，銀行就會把你當日未用盡的款項全數(shù)刪除。這種情況下你會怎么做呢？當然，每天不留分文地全數(shù)提領是最佳選擇。你可能不曉得，其實我們每個人都有這樣的一個銀行，她的名字是時間(TIME)。 如 果 將 字 母 A到 Z分 別 編 上 1到 26的 分 數(shù)（ A=1分 ， B=2分 ， ， Z=26分 ）KnowledgeHardworkAttitude 它們分別是多少分？ 你 的 知 識（KNOWLEDGE） 得 到 96分（ 11+14+15+23+12+5+4+7+5 96）你 的 努 力 （ HARDWORK） 也 只 得 到 98分（ 8+1+18+4+23+15+18+11 98）你 的 態(tài) 度 （ ATTITUDE） 才 是 左 右 你 生 命 的全 部（ 1+20+20+9+20+21+4+5 100） 大 家 覺 得 高 三 生 活 會 是 什 么 樣 的 呢 ？ 談 談 感 受 讓 我 們 來 欣 賞 一 下 圖 片 7 8改改樣式，背景圖片吧 在年輕的韶華里，我告訴我，自己將有屬于自己的生活，我要離開這沒有明媚陽光的角落。我的生命沒有時光的蹉跎，當看見升起的太陽時，我告訴我，必須鍥而不舍鍥而不舍到明天，沒有理由回落。穿越云層的黑影，那是天河， 我要堅持到發(fā)現(xiàn)彩虹終點的一刻。 飄浮在自由的羽翅上，離開那些失落，我要馳騁于明朝那金色的田野。當沉重的旅行結束，我將休息我疲憊的思索，那是為了融合世界的光明和它的麗色。我的生命沒有時光的蹉跎，當看見落山的太陽時，我告訴我，必須鍥而不舍 鍥而不舍到明天，沒有理由回落。鍥而不舍，鍥而不舍，鍥而不舍 吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果？饅頭理論 一 個 小 故 事 游 泳 教 練 與 “ 聰 明 的 學 員 ” 一 次 一 個 游 泳 教 練 在 教 導 一 群初 學 游 泳 的 學 員 ， 為 了 克 服 學 員 不敢 下 水 的 心 理 ， 他 拿 了 一 個 洋 娃 娃丟 進 游 泳 池 ， 然 后 大 聲 喊 ： “ 有 小孩 落 到 水 了 ， 大 家 趕 快 跳 下 去 救 ！ ” 同學們,如果你是其中的一位學員,你會怎么樣做呢?A:立 刻 跳 進 游 泳 池 中 。B:繼 續(xù) 站 在 游 泳 池 的 邊 上 無 動 于 衷 。 然 后 學 員 們 聽 到 了 都 爭 先 恐 后 地跳 到 水 里 面 去 了 。 只 有 一 位 學 員 站在 游 泳 池 邊 不 動 ， 冷 笑 道 ： “ 想 用這 一 招 騙 我 ！ ” 他 是 全 隊 學 員 中 最 最 聰 明 的 一位 ， 可 是 很 不 幸 也 是 全 隊 學 員 中 唯一 沒 有 學 會 游 泳 的 一 位 。 知 道 在 適 當 的 時 候 自 動 管 制 自 己 的人 就 是 聰 明 人 。雨 果哪 怕 是 自 己 的 一 點 點 克 制 ， 也 后 使人 變 得 強 而 有 力 。高 爾 基 1.認真回顧課本知識一輪復習階段過程主要是對全部課程的回顧。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順。注意，第一輪復習十分重要,大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。 2.把握好自己的節(jié)奏很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身制定。如果實在跟不上節(jié)奏，就將遺漏的課本部分做好畫線標記，以利于及時的回顧。在學的過程中，建議在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W，互相給對方做考察，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，可以很容易的將思維的漏洞補齊。 3.正確處理作業(yè)練習在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽12分鐘看下這類不會做的題，直到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。 4.如何利用每一次考試處理考試上，要認同自己。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。 1.作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當高考， 高考考試當平時。 2.堅持：貴在堅持、難在堅持、成在堅持。 3.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。 4.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神 。 5.不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題， 其實它對你很重要,其實它對別人也是一個了 不起的難題。 1、 “ 懶 筋 ” 沒 拔 出 ， 不 夠 刻 苦 。 2、 對 待 練 習 不 夠 認 真 ， 不 刻 苦 鉆 研 。 3、 有 嚴 重 偏 科 現(xiàn) 象 。 4、 時 間 安 排 欠 合 理 、 科 學 ， 易 受 情 緒 影 響 。 5、 考 試 前 沒 有 認 真 復 習 ， 不 懂 的 問 題 沒 有 及 時 解 決 。 6、 考 試 時 ， 太 過 粗 心 。 7、 基 礎 不 夠 扎 實 ， 做 練 習 太 少 ， 沒 能 鞏 固 好 所 學 知 識 。 8、 復 習 不 全 面 ， 只 是 粗 略 地 看 了 一 次 。 帶著一臉的興奮和茫然，我們已經(jīng)度過了高三的上個學期，時間在我們面前匆匆劃過，留下一道道優(yōu)美的弧線，或許也留下了揮之不去的遺憾 我 們 的 對 策一 .態(tài) 度 :決 定 一 切 ,與 智 力 無 關二 .規(guī) 則 :法 理 第 一三 .耐 心 :人 生 的 砥 礪 和 堅 守四 .習 慣 :成 就 未 來 的 必 要 條 件五 .自 律 :打 開 通 往 大 學 之 門 的 鑰 匙 努力造就實力態(tài)度決定高度 咬牙堅持，為了心中的夢想！ 我堅信 我們堅信