初中語文知識精講表 現(xiàn) 手 法 之 白 描 情境導入 在 文 學 創(chuàng) 作 上 ， “ 白 描 ”作 為 一 種 表 現(xiàn) 方 法 ， 是 指 用最 簡 練 的 筆 墨 ， 不 加 烘 托 ，描 繪 出 鮮 明 生 動 的 形 象 。 我 國 優(yōu) 秀 古 典 小 說 水 滸 、 三國 演 義 等 多 用 白 描 的 手 法 ； 魯 迅 的 作品 ， 也 有 許 多 使 用 白 描 手 法 的 范 例 。知識講解 賞 析 ： 運 用 白 描 手 法 ， 疊 用 三 個 “ 與 ” 字 ， 使 四 種 景 物 一下 子 全 部 活 動 了 起 來 ， 營 造 出 一 種 天 人 合 一 的 癡 迷 的 境 界 ，給 人 天 地 之 間 茫 茫 一 片 渾 然 一 體 的 感 受 ， 更 能 襯 托 出 上 下 一白 、 水 天 一 色 、 磅 礴 浩 渺 的 壯 觀 之 美 和 天 地 蒼 茫 的 浩 大 氣 象 。 湖 心 亭 看 雪 :“ 霧 凇 沆 碭 ， 天 與 云 與 山 與 水 、 上 下 一 白 。 ” 例 ： 湖 心 亭 看 雪 中 “ 湖 上 影 子 ， 惟 長 堤 一 痕 ， 湖 心 亭一 點 ， 與 余 舟 一 芥 ， 舟 中 人 兩 三 粒 而 已 。 ” 作 者 運 用 白 描 手 法 ， 只 用 “ 一 痕 、一 芥 、 一 點 、 兩 三 粒 ” 就 寫 出 作 者 視野 的 開 闊 ,湖 中 亭 子 的 小 巧 玲 瓏 。 讓人 耳 目 一 新 ， 眼 前 一 亮 ， 形 象 寫 出 天地 的 空 曠 ， 人 物 的 渺 小 ， 文 章 運 用 白描 手 法 ， 文 字 簡 練 樸 素 ， 不 加 渲 染 ，不 事 雕 琢 ， 寥 寥 幾 筆 就 勾 勒 出 一 幅 絕妙 的 湖 山 夜 雪 圖 ， 令 人 神 往 。 天 凈 沙 秋 思 馬 致 遠 枯 藤 老 樹 昏 鴉 ， 小 橋 流 水 人 家 ， 古 道 西 風 瘦 馬 。 夕 陽 西 下 ， 斷 腸 人 在 天 涯 。 賞 析 ： 作 者 運 用 極 其 簡 練 的 白 描 手 法 ， 連 用 九 個 名 詞 ，分 別 描 繪 了 “ 枯 藤 ” “ 老 樹 ” “ 昏 鴉 ” “ 小 橋 ” “ 流水 ” “ 人 家 ” “ 古 道 ” “ 西 風 ” “ 瘦 馬 ” 九 個 意 象 ， 構 成 一幅 蒼 涼 寂 寥 的 秋 景 圖 ， 表 現(xiàn) 出 濃 烈 的 思 鄉(xiāng) 之 情 。 盡 管 作 品 沒有 一 個 “ 哀 ” 字 ， 但 是 悠 悠 哀 愁 在 這 樣 蕭 瑟 蒼 涼 的 暮 景 中 盡露 無 遺 。 不 用 華 麗 的 形 容 詞 和 繁 復 的 修 辭 ， 也 不 精 雕 細 刻 、 大加 渲 染 ， 而 是 抓 住 描 寫 對 象 的 特 征 ， 用 準 確 有 力 的 筆 觸 ，簡 煉 的 語 言 ， 寥 寥 數(shù) 筆 就 寫 出 活 生 生 的 形 象 來 ， 表 現(xiàn) 出 自己 對 事 物 的 感 受 。白 描 手 法 特 點“ 有 真 意 ， 去 粉 飾 ， 少 做 作 ， 勿 賣 弄 。 ” 魯 迅 白 描 手 法 ：1.它 不 寫 背 景 ， 只 突 出 主 體 。2.它 不 求 細 致 ， 只 求 傳 神 。3.它 不 尚 華 麗 ， 務 求 樸 實 。 1.（ 環(huán) 境 描 寫 ） ： 采 用 了 白 描 的 手 法 ， 簡 潔 質 樸 的 文字 ， 寥 寥 幾 筆 就 能 清 晰 地 勾 勒 出 事 物 （ 什 么 ） 特 征 ，同 時 字 里 行 間 ， 表 露 了 作 者 的 （ 什 么 ） 情 感 。2.（ 人 物 描 寫 ） ： 采 用 了 白 描 的 手 法 ， 簡 潔 質 樸 的 文字 ， 寥 寥 幾 筆 就 能 清 晰 地 勾 勒 出 人 物 （ 什 么 ） 特 征 。方法歸納答 題 格 式 ： 概 念 理 解課 例 講 解特 點 概 括課堂小結 表 現(xiàn) 手 法之 白 描方 法 歸 納