八年級(jí)學(xué)生趙某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評(píng)教育他，他振振有詞: “這是我在校外的活動(dòng)，是我的自由?！闭埬銓μ锬车难孕羞M(jìn)行評(píng)析。導(dǎo)入實(shí) 質(zhì) 上 是 不 珍 視 自 由 的 行 為 。 【 知 識(shí) 鏈 接 】 中 華 人 民 共 和 國 義 務(wù) 教 育 法 ： 第 五 條 凡 年 滿 六 周 歲的 兒 童 ， 不 分 性 別 、 民 族 、 種 族 ， 應(yīng) 當(dāng) 入 學(xué) 接 受 規(guī) 定 年 限 的 義 務(wù) 教 育 。 條 件不 具 備 的 地 區(qū) ， 可 以 推 遲 到 七 周 歲 入 學(xué) 。 中 華 人 民 共 和 國 預(yù) 防 未 成 年 人 犯 罪 法 第 十 四 條 未 成 年 人 的 父 母或 者 其 他 監(jiān) 護(hù) 人 和 學(xué) 校 應(yīng) 當(dāng) 教 育 未 成 年 人 不 得 有 下 列 不 良 行 為 ： （ 一 ） 曠課 、 夜 不 歸 宿 ； （ 二 ） 攜 帶 管 制 刀 具 ； （ 三 ） 打 架 斗 毆 、 辱 罵 他 人 ； （ 四 ）強(qiáng) 行 向 他 人 索 要 財(cái) 物 ； （ 五 ） 偷 竊 、 故 意 毀 壞 財(cái) 物 ； （ 六 ） 參 與 賭 博 或 者變 相 賭 博 ； （ 七 ） 觀 看 、 收 聽 色 情 、 淫 穢 的 音 像 制 品 、 讀 物 等 ； （ 八 ） 進(jìn)入 法 律 、 法 規(guī) 規(guī) 定 未 成 年 人 不 適 宜 進(jìn) 入 的 營 業(yè) 性 歌 舞 廳 等 場 所 ； （ 九 ） 其他 嚴(yán) 重 違 背 社 會(huì) 公 德 的 不 良 行 為 。 第 十 五 條 未 成 年 人 的 父 母 或 者 其 他 監(jiān) 護(hù) 人 和 學(xué) 校 應(yīng) 當(dāng) 教 育 未 成 年 人不 得 吸 煙 、 酗 酒 。 任 何 經(jīng) 營 場 所 不 得 向 未 成 年 人 出 售 煙 酒 。 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠說出珍視自由的具體做法，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，體會(huì)自由權(quán)利的價(jià)值，懂得正確行使權(quán)利。2、能夠說出踐行平等的具體做法，樹立平等觀念，自覺抵制各種歧視現(xiàn)象，以實(shí)際行動(dòng)踐行和維護(hù)平等。 自主學(xué)習(xí) 1、我們應(yīng)該怎樣珍視自由？（4分）2、什么是特權(quán)？（1分）特權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)有哪些？（3分）3、在現(xiàn)實(shí)生活有哪些不平等現(xiàn)象？（3分）這些不平等現(xiàn)象的危害是什么？（2分）面對這些不平等現(xiàn)象，我們該怎么做？（2分）4、我們應(yīng)該如何踐行平等？（4分） 1、 我 們 應(yīng) 該 怎 樣 珍 視 自 由 ？ （ 2分 ）答 ： 珍 視 自 由 ， 就 必 須 珍 惜 憲 法 和 法 律 賦 予我 們 的 權(quán) 利 。 為 此 ， 我 們 要 知 曉 自 己 的 權(quán) 利 ，正 確 認(rèn) 識(shí) 權(quán) 利 的 價(jià) 值 ， 積 極 行 使 和 維 護(hù) 自 己 的正 當(dāng) 權(quán) 利 。 珍 視 自 由 ， 必 須 依 法 行 使 權(quán) 利 。 作 為 公 民 ，應(yīng) 自 覺 守 法 、 遇 事 找 法 、 解 決 問 題 靠 法 ， 樹 立守 法 光 榮 、 違 法 可 恥 的 法 治 意 識(shí) 。 2、 身 邊 的 特 權(quán) 現(xiàn) 象 特 供 食 品 特 權(quán) 車 輛 3、 身 邊 的 就 業(yè) 歧 視 現(xiàn) 象 招 聘 限 制 性 別招 聘 限 制 身 高 招 聘 限 制 學(xué) 歷 4、 我 們 應(yīng) 該 如 何 踐 行 平 等 ？ （ 4分 ）踐行平等，就要反對特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對一些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時(shí)依法維權(quán)。踐行平等，需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。 辨析：有人認(rèn)為：公民享有自由和權(quán)利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干。小組探究一： 答：（1）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,是對公民自由和權(quán)利的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) 。 （2）因?yàn)椋悍ㄖ闻c自由相互聯(lián)系，不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限，法治也是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。公民行使自由和權(quán)利時(shí)，不得超越法定范圍和界限，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。否則，就要受到法律的追究，甚至可能付出失去自由的代價(jià)。 （3）我們應(yīng)該：應(yīng)珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。 公民還必須依法行使權(quán)力。自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。 環(huán)衛(wèi)工老楊在福州兒童公園路清掃時(shí),不小心掃把碰到路邊的一輛豪車,結(jié)果遭到司機(jī)的斥罵、毆打。 對此，有人認(rèn)為窮人與富人的地位是不平等的，富人享有特權(quán)。請你發(fā)表看法。小組探究二： 答 ： (1)這 種 看 法 是 錯(cuò) 誤 的 。 因 為 ： 我 國 憲 法 規(guī) 定 法 律 面 前 人 人 平 等 ,我 國 公 民 的 合 法權(quán) 益 一 律 平 等 地 受 到 法 律 保 護(hù) ,違 法 或 犯 罪 行 為 一 律 平 等 地依 法 予 以 追 究 ,任 何 組 織 或 個(gè) 人 都 不 得 有 超 越 憲 法 和 法 律 的特 權(quán) 。 我 們 應(yīng) 反 對 特 權(quán) ,平 等 對 待 他 人 的 合 法 權(quán) 利 ,敢 于 抵 制 不 平等 的 行 為 ,增 強(qiáng) 平 等 意 識(shí) ,努 力 踐 行 平 等 。 1、人生來平等,我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求我們( )反對特權(quán) 全體公民有相同的權(quán)利 平等地對待他人的合法權(quán)利 敢于抵制不平等行為 B. C. D. D課堂練習(xí) 2、 在 社 會(huì) 生 活 中 ， 我 們 不 難 發(fā) 現(xiàn) 存 在 著 “ 年 齡 歧視 ” 、 “ 學(xué) 歷 歧 視 ” 、 “ 身 高 歧 視 ” 、 “ 職 業(yè) 歧視 ” ， 甚 至 “ 收 入 歧 視 ” 等 現(xiàn) 象 。 面 對 這 些 現(xiàn) 象 ，我 們 應(yīng) 該 （ ） 敢 于 抵 制 不 平 等 的 行 為 聽 之 任 之 據(jù) 理 力 爭 ， 必 要 時(shí) 依 法 維 權(quán) 樹 立 特 權(quán) 意 識(shí) ， 謀 求 最 大 利 益 A、 B、 C、 D、C 3、微信作為一種新興的交流工具，走進(jìn)了普通民眾的生活，個(gè)人的言論自由得到了極大的發(fā)揮。但是微信自由背后是公共責(zé)任與法律底線。這說明（ ）A、言論自由是無限制的絕對自由 B、法律是對權(quán)利的限制和約束C、濫用言論自由就要受到刑事處罰 D、公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利D 4、一項(xiàng)針對西部某縣46所學(xué)校的4627名初中生進(jìn)行的跟蹤調(diào)查顯示，七年級(jí)學(xué)生的輟學(xué)率為11.8%，八年級(jí)學(xué)生的輟學(xué)率為7.9%。你想對這些輟學(xué)的學(xué)生說（ ）A、上不上學(xué)是自己的事，別人無權(quán)干涉 B、輟學(xué)可以使自己盡早找到一份好工作C、我們應(yīng)該珍惜憲法賦予我們受教育的權(quán)利 D、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，要想辦法早掙錢C 5、實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想。下列行為沒有體現(xiàn)踐行平等這一要求的是（ ）小云主動(dòng)抽時(shí)間給成績差的同學(xué)補(bǔ)課老師不讓成績差的學(xué)生參加公益活動(dòng)小強(qiáng)給頭很大的小林同學(xué)取名叫“大頭兒子”小珍看不起同班屬于農(nóng)民工子女的同學(xué)A、 B、 C、 D、 自由平等的追求 珍 視 自 由 踐 行 平 等 課堂小結(jié) 自由平等的追求 珍 視 自 由 珍 惜 憲 法 和 法 律 賦 予 我 們 的 權(quán) 利 必 須 依 法 行 使 權(quán) 利踐 行 平 等 反 對 特 權(quán) 把 平 等 落 實(shí) 到 日 常 的 生 活 、 學(xué) 習(xí) 、 工 作 中 平 等 對 待 他 人 的 合 法 權(quán) 利 敢 于 抵 制 不 平 等 的 行 為課堂小結(jié) 自由平等