《廣東省2019年中考語文復(fù)習(xí) 第二模塊 閱讀 第6部分 課內(nèi)文言文閱讀 6.1課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省2019年中考語文復(fù)習(xí) 第二模塊 閱讀 第6部分 課內(nèi)文言文閱讀 6.1課件.ppt（308頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 二 模 塊 閱 讀 第 6 部 分 文 言 文 閱 讀 第 一 講 課 內(nèi) 文 言 文 閱 讀 4 5 6 2011年語文課程標(biāo)準(zhǔn)文言文推薦篇目 7 8 9 10 11 一、(2018廣東)送東陽馬生序(節(jié)選)余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉

2、。故余雖愚,卒獲有所聞。 12 當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1.解 釋 下 列 加 點 詞 語 在 句 子 中 的 意 思 。 13 2.把 文 中 畫 線 的 句 子 翻 譯 成 現(xiàn) 代 漢 語 。(1)嘗 趨 百 里 外 ,從 鄉(xiāng) 之 先 達(dá) 執(zhí) 經(jīng) 扣 問 。參考答案:(我 )曾 經(jīng) 跑 到 百

3、 里 以 外 ,拿 著 經(jīng) 書 向 當(dāng) 地 有 道 德 有 學(xué) 問 的前 輩 請 教 。(2)負(fù) 篋 曳 屣 行 深 山 巨 谷 中 。參考答案:(我 )背 著 書 箱 ,拖 著 鞋 子 ,在 大 山 深 谷 中 行 走 。 14 3.下 列 對 文 章 的 理 解 ,不 正 確 的 一 項 是 ( D )A.選 文 是 一 篇 贈 序 ,作 者 敘 述 自 己 青 少 年 求 學(xué) 的 艱 難 和 學(xué) 習(xí) 的 勤 勉 ,目 的 是 勉 勵 馬 生 成 為 德 才 兼 備 的 人 。B.雖 然 作 者 幼 時 “無 從 致 書 以 觀 ”,但 “不 敢 稍 逾 約 ”的 守 信 和 “弗 之 怠

4、 ”的 堅 持 ,使 他 得 以 “遍 觀 群 書 ”。C.“立 侍 左 右 ”“俯 身 傾 耳 ”“色 愈 恭 ,禮 愈 至 ”極 為 傳 神 地 寫 出 了 對 老師 的 恭 敬 和 求 知 的 懇 切 。D.作 者 將 穿 戴 講 究 的 同 舍 生 和 寒 酸 的 自 己 對 比 ,突 顯 作 者 對 “口 體之 奉 不 若 人 ”的 毫 不 在 意 和 學(xué) 習(xí) 的 勤 奮 刻 苦 。 15 二、(2017廣東)出師表(節(jié)選)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之

5、際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。 16 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。1.解 釋 下 列 加 點 詞 語 在 句 子 中 的 意 思 。2.把 文 中 畫 線

6、 的 句 子 翻 譯 成 現(xiàn) 代 漢 語 。(1)茍 全 性 命 于 亂 世 ,不 求 聞 達(dá) 于 諸 侯 。參考答案:在 亂 世 中 茍 且 保 全 性 命 ,不 希 求 在 諸 侯 中 顯 身 揚(yáng) 名 。(2)此 臣 所 以 報 先 帝 而 忠 陛 下 之 職 分 也 。參考答案:這 就 是 我 用 來 報 答 先 帝 、 效 忠 陛 下 所 應(yīng) 盡 的 分 內(nèi) 之 事 。 17 3.下 列 對 文 章 的 分 析 理 解 ,不 正 確 的 一 項 是 ( C )A. 出 師 表 是 諸 葛 亮 北 伐 前 寫 的 奏 章 ,勸 勉 劉 禪 廣 開 言 路 ,賞 罰分 明 ,親 賢 遠(yuǎn) 佞

7、 ,表 現(xiàn) 了 他 對 蜀 漢 的 忠 誠 。B.諸 葛 亮 追 述 三 顧 草 廬 的 往 事 ,既 表 達(dá) 了 對 先 帝 知 遇 之 恩 的 由 衷 感激 ,也 希 望 后 主 能 夠 效 法 先 帝 ,知 人 善 任 。C.“故 臨 崩 寄 臣 以 大 事 也 ”中 的 “大 事 ”,指 “五 月 渡 瀘 ”“北 定 中 原 ”“庶竭 駑 鈍 ”“興 復(fù) 漢 室 ”和 “還 于 舊 都 ”等 。D.選 文 結(jié) 尾 ,作 者 先 表 明 伐 魏 興 漢 的 決 心 ,然 后 交 代 出 師 后 的 朝 政事 宜 ,諄 諄 告 誡 后 主 要 善 納 雅 言 。 18 三、(2016廣東)

8、桃花源記晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停 數(shù)日,辭

9、去。此中人語云:“不足為外人道也?！?19 既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。1.解 釋 下 列 加 點 詞 語 在 句 子 中 的 意 思 。 20 2.把 文 中 畫 線 的 句 子 翻 譯 成 現(xiàn) 代 漢 語 。(1)率 妻 子 邑 人 來 此 絕 境 。參考答案:(祖 先 )帶 領(lǐng) 妻 子 兒 女 及 鄉(xiāng) 鄰 們 來 到 這 個 與 人 世 隔 絕 的 地方 。(2)此 人 一 一 為 具 言 所 聞 ,皆 嘆 惋 。參考答案:漁 人 把 自 己 聽 到

10、 的 事 一 一 向 (桃 花 源 中 人 )詳 細(xì) 地 說 出 ,他們 聽 了 都 感 嘆 起 來 。 21 3.下 列 對 原 文 有 關(guān) 內(nèi) 容 的 分 析 理 解 ,不 正 確 的 一 項 是 ( D )A.文 章 以 武 陵 漁 人 進(jìn) 出 桃 花 源 的 行 蹤 為 線 索 ,記 述 了 漁 人 的 所 見 所聞 ,描 繪 出 一 幅 環(huán) 境 優(yōu) 美 ,生 活 安 寧 的 圖 畫 。B.“咸 來 問 訊 ”表 現(xiàn) 出 桃 花 源 人 對 外 面 世 界 很 好 奇 ,“乃 不 知 有 漢 ,無論 魏 晉 ”說 明 他 們 與 外 界 隔 絕 的 時 間 很 長 。C.文 章 寫 漁

11、 人 “處 處 志 之 ”,但 終 “不 復(fù) 得 路 ”,暗 示 了 桃 花 源 覓 不 可 得 ,后 來 人 們 就 用 “世 外 桃 源 ”來 指 幻 想 中 的 美 好 世 界 。D.文 章 語 言 簡 潔 生 動 ,涉 及 的 成 語 有 些 至 今 沿 用 ,如 落 英 繽 紛 、 豁然 開 朗 、 怡 然 自 樂 、 柳 暗 花 明 、 無 人 問 津 等 。 22 四、(2015廣東)小石潭記從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空

12、游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 23 1.解 釋 下 列 加 點 詞 語 在 句 子 中 的 意 思 。 2.把 文 中 畫 線 的 句 子 翻 譯 成 現(xiàn) 代 漢 語 。(1)聞 水 聲 ,如 鳴 珮 環(huán) ,心 樂 之 。參考答案:聽 到 水 聲 ,好 像 佩 帶 的 珮 環(huán) 碰 撞 發(fā) 出 的 聲 音 ,(我 的 )心 情(因 此 )

13、高 興 起 來 。(2)斗 折 蛇 行 ,明 滅 可 見 。參考答案:(溪 水 )像 北 斗 星 那 樣 曲 折 ,像 蛇 那 樣 蜿 蜒 前 行 ,時 隱 時 現(xiàn) 。 24 3.下 列 對 文 章 的 分 析 理 解 ,不 正 確 的 一 項 是 ( C )A.“青 樹 翠 蔓 ,蒙 絡(luò) 搖 綴 ,參 差 披 拂 ”一 句 ,通 過 描 寫 潭 上 青 蔥 的 樹 木和 翠 綠 的 蔓 藤 ,突 出 小 石 潭 周 圍 環(huán) 境 的 幽 美 ,與 下 文 “四 面 竹 樹 環(huán) 合 ”相 呼 應(yīng) 。B.文 章 對 潭 中 游 魚 的 描 寫 動 靜 結(jié) 合 ,如 “日 光 下 澈 ,影 布 石

14、上 ”是 從 靜態(tài) 上 描 寫 ,而 “俶 爾 遠(yuǎn) 逝 ,往 來 翕 忽 ”呈 現(xiàn) 的 則 是 游 魚 的 動 態(tài) 美 。C.作 者 以 發(fā) 現(xiàn) 小 石 潭 潭 中 景 物 潭 中 氣 氛 小 潭 源 流 交 代 同 游 之 人 為 順 序 來 安 排 材 料 ,移 步 換 景 ,景 隨 情 遷 ,前 后 照 應(yīng) ,結(jié) 構(gòu) 緊 湊 。D.同 是 描 繪 山 水 美 景 、 借 景 抒 情 之 作 , 小 石 潭 記 抒 發(fā) 了 作 者 貶官 失 意 后 的 凄 苦 孤 寂 之 情 ,而 與 朱 元 思 書 則 流 露 出 作 者 愛 慕 自然 、 避 世 退 隱 之 意 。 25 五、(201

15、4廣東)鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫

16、不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。” 26 王曰:“善?！蹦讼铝?“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1.解 釋 下 列 加 點 詞 語 在 句 子 中 的 意 思 。 27 2.把 文 中 畫 線 的 句 子 翻 譯 成 現(xiàn) 代 漢 語 。(1)窺 鏡 而 自 視 ,又 弗 如 遠(yuǎn) 甚 。參考答案:(鄒 忌 )再 照 鏡 子 看 看 自 己 ,更 覺 得 遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 不 如 (徐 公 美 )。(

17、2)令 初 下 ,群 臣 進(jìn) 諫 ,門 庭 若 市 。參考答案:命 令 剛 下 達(dá) ,群 臣 都 來 進(jìn) 諫 ,門 前 、 院 內(nèi) 像 集 市 一 樣 (熱鬧 )。 28 3.下 列 對 文 章 的 分 析 理 解 ,不 正 確 的 一 項 是 ( D )A.鄒 忌 面 對 妻 、 妾 、 客 的 贊 美 ,沒 有 沾 沾 自 喜 ,而 是 冷 靜 思 考 ,由 己及 君 ,現(xiàn) 身 說 法 ,勸 說 齊 王 除 弊 納 諫 。B.齊 威 王 的 可 貴 之 處 在 于 有 自 知 之 明 ,能 廣 開 言 路 ,博 采 眾 議 ,使 齊國 在 內(nèi) 政 治 清 明 ,在 外 “戰(zhàn) 勝 于 朝 廷

18、 ”。C.諷 喻 是 本 文 的 一 大 寫 作 特 色 。 文 章 用 鄒 忌 與 徐 公 比 美 設(shè) 喻 ,從 家事 到 國 事 ,以 小 見 大 ,由 淺 入 深 ,說 服 力 強(qiáng) 。D.本 文 剪 裁 巧 妙 ,詳 略 得 當(dāng) 。 開 頭 詳 寫 比 美 ,為 下 文 作 充 分 的 鋪 墊 ,突 出 了 進(jìn) 諫 的 作 用 和 納 諫 的 效 果 。 29 一 、 近 幾 年 文 言 文 考 查 明 細(xì) 表 30 31 32 二 、 考 查 情 況 分 析(一 )考 試 題 型 和 分 值 來 看近 5年 中 考 文 言 文 考 查 總 體 來 看 ,考 查 題 型 、 分 值 比

19、較 穩(wěn) 定 ,每 年都 是 3道 大 題 。 其 中 詞 語 解 釋 題 為 3道 小 題 ,共 3分 ;翻 譯 題 為 2道 小題 ,共 4分 ;一 道 選 擇 題 3分 。 33 (二 )考 試 選 篇 和 考 點 來 看1.從 選 篇 來 看2018年 考 查 送 東 陽 馬 生 序 ,此 文 在 2006年 考 查 ,間 隔 考 試 時間 為 12年 。2017年 考 查 出 師 表 ,此 文 在 2011年 考 查 ,間 隔 考 試 時 間 為 6年 。2016年 考 查 桃 花 源 記 ,此 文 在 2009年 考 查 ,間 隔 考 試 時 間 為 7年 。2015年 考 查 小

20、石 潭 記 ,此 文 2000年 以 來 從 未 考 過 。2014年 考 查 鄒 忌 諷 齊 王 納 諫 ,此 文 2000年 以 來 從 未 考 過 ?？?生 在 備 考 的 過 程 中 ,對 于 5年 以 上 沒 有 考 過 的 文 言 文 ,我 們 要 高度 關(guān) 注 。 例 如 : 魚 我 所 欲 也 、 生 于 憂 患 ,死 于 安 樂 、 曹劌 論 戰(zhàn) 、 三 峽 、 馬 說 、 醉 翁 亭 記 、 湖 心 亭 看雪 。 九 下 的 幾 篇 沒 有 考 試 的 文 言 文 要 重 點 過 關(guān) 。 34 2.從 考 點 來 看(1)詞 語 解 釋 、 句 子 翻 譯 。 綜 觀 近

21、幾 年 所 考 查 的 詞 語 ,均 出 自 課 文中 的 重 點 實 詞 。 因 此 ,考 生 對 每 一 篇 文 言 文 課 下 注 釋 中 的 詞 語 解 釋都 要 掌 握 。 對 于 句 子 翻 譯 的 考 查 ,我 們 不 僅 要 掌 握 名 句 的 翻 譯 ,對于 非 重 點 句 我 們 也 不 要 忽 視 。(2)常 見 語 法 考 點 :詞 性 活 用 ,特 別 是 名 詞 作 狀 語 、 意 動 用 法 、 使動 用 法 ;特 殊 句 式 ,特 別 是 倒 裝 句 、 被 動 句 。(3)常 用 藝 術(shù) 手 法 :對 比 、 欲 揚(yáng) 先 抑 、 襯 托 (反 襯 )、 正 側(cè)

22、 面 描 寫 、動 靜 結(jié) 合 等 。(4)常 用 的 表 達(dá) 方 式 :敘 事 、 描 寫 、 抒 情 、 議 論 。(5)理 解 文 章 內(nèi) 容 及 中 心 。 35 三 、 復(fù) 習(xí) 備 考 策 略文 言 文 所 涉 及 的 知 識 繁 雜 ,和 現(xiàn) 代 生 活 距 離 遙 遠(yuǎn) ,考 生 難 于 跨 越時 空 理 解 和 體 會 古 人 的 思 想 情 感 。 因 此 ,文 言 文 對 于 考 生 的 復(fù) 習(xí) 備考 有 一 定 的 難 度 ,文 言 文 的 復(fù) 習(xí) 備 考 卻 不 可 以 忽 視 ,從 一 定 程 度 上來 說 ,文 言 文 復(fù) 習(xí) 得 好 ,才 能 考 得 好 。 具 體

23、 可 以 從 以 下 幾 個 方 面 去著 手 準(zhǔn) 備 。(一 )研 讀 考 綱 ,把 握 復(fù) 習(xí) 方 向 。文 言 文 主 要 考 查 四 個 方 面 :理 解 淺 易 文 言 文 中 常 見 文 言 詞 語的 意 思 。 翻 譯 淺 易 文 言 文 中 的 句 子 。 理 解 淺 易 文 言 文 的 基本 內(nèi) 容 。 領(lǐng) 會 淺 易 文 言 文 中 作 者 的 寫 作 意 圖 。 學(xué) 習(xí) 和 研 究 考綱 ,按 照 考 綱 要 求 進(jìn) 行 復(fù) 習(xí) ,就 能 避 免 復(fù) 習(xí) 的 盲 目 性 ,把 握 復(fù) 習(xí) 的方 向 ,有 的 放 矢 。 36 (二 )立 足 教 材 ,歸 納 整 理文 言

24、 文 復(fù) 習(xí) 時 要 立 足 于 教 材 。 分 類 整 理 所 學(xué) 知 識 是 一 種 有 效 的復(fù) 習(xí) 方 法 ,它 是 把 同 類 知 識 點 聯(lián) 成 知 識 線 ,從 而 形 成 知 識 網(wǎng) ,歸 納 、總 結(jié) 所 學(xué) 的 文 言 文 ,并 依 靠 考 綱 與 課 本 找 出 文 言 詞 語 的 用 法 與 規(guī) 律 ,在 理 解 的 基 礎(chǔ) 上 進(jìn) 行 背 誦 、 記 憶 ,以 提 高 文 言 文 的 閱 讀 能 力 ,做 好應(yīng) 考 的 準(zhǔn) 備 。 文 言 文 知 識 點 主 要 有 文 字 、 詞 語 、 句 式 、 翻 譯 。 文字 包 括 字 音 、 字 形 ;詞 語 包 括 實

25、 詞 (如 古 今 異 義 、 一 詞 多 義 、 詞 類活 用 )、 虛 詞 (如 代 詞 、 副 詞 、 介 詞 、 連 詞 );句 式 涉 及 文 言 常 用 句 式和 特 殊 句 式 ;翻 譯 涉 及 直 譯 、 意 譯 。 建 立 知 識 網(wǎng) 會 讓 你 對 文 言 文 有一 個 整 體 的 把 握 ,復(fù) 習(xí) 才 會 更 有 針 對 性 。 37 (三 )加 強(qiáng) 訓(xùn) 練 ,熟 能 生 巧語 文 復(fù) 習(xí) 的 全 過 程 ,可 以 說 是 透 徹 地 理 解 和 全 面 落 實 考 綱 的過 程 ,把 知 識 點 整 體 上 梳 理 一 下 ,在 復(fù) 習(xí) 中 加 強(qiáng) 針 對 性 的 專

26、題 訓(xùn) 練 ,并 不 斷 地 歸 納 、 領(lǐng) 會 、 運(yùn) 用 ,就 能 在 一 定 程 度 上 做 到 熟 能 生 巧 、 巧能 生 智 ,答 題 就 能 得 心 應(yīng) 手 。 訓(xùn) 練 題 是 學(xué) 生 掌 握 知 識 的 載 體 ,特 別是 保 持 一 定 量 的 課 外 文 言 文 閱 讀 訓(xùn) 練 量 ,能 把 課 內(nèi) 知 識 進(jìn) 行 遷 移 ,既 能 鞏 固 書 本 知 識 ,又 能 提 升 知 識 的 遷 移 能 力 ,達(dá) 到 事 半 功 倍 、 舉一 反 三 的 效 果 。 38 【 第 一 類 :寫 景 抒 情 】復(fù)習(xí)篇目: 醉 翁 亭 記 (未 考 )、 湖 心 亭 看 雪 (未 考

27、 )、 記承 天 寺 夜 游 (2003年 考 )、 三 峽 (2010年 考 )、 岳 陽 樓 記 (2002、 2012年 考 )、 滿 井 游 記 (2013年 考 )、 小 石 譚 記 (2015考 )共 7篇 。 39 一、湖心亭看雪 基礎(chǔ)知識梳理崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,

28、舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?！?40 一 、 文 言 詞 語 積 累(一)課內(nèi)文言實詞歸納 41 (二)一詞多義歸納 42 二 、 重 點 語 句 翻 譯 題1.大 雪 三 日 ,湖 中 人 鳥 聲 俱 絕 。參考答案:大 雪 下 了 三 天 ,湖 中 人 和 鳥 的 聲 音 都 消 失 了 。2.霧 凇 沆 碭 ,天 與 云 與 山 與 水 ,上 下 一 白 。參考答案:冰 花 周 圍 彌 漫 著 白 汽 ,天 空 與 云 與 遠(yuǎn) 山 與 湖 水 ,上 上 下 下渾 然 一 體 ,一 片 雪 白 。3.惟 長 堤 一 痕 、 湖 心 亭 一 點 、 與 余 舟 一 芥 ,舟 中

29、 人 兩 三 粒 而 已 。參考答案:只 有 那 西 湖 長 堤 在 雪 中 隱 隱 露 出 一 道 痕 跡 ,湖 心 亭 也 只看 到 那 么 一 小 點 ,小 船 看 起 來 如 小 草 般 ,船 上 的 人 看 起 來 只 有 兩 三粒 米 那 樣 大 小 罷 了 。4.見 余 大 喜 曰 :“湖 中 焉 得 更 有 此 人 !”參考答案:看 見 我 十 分 高 興 地 說 :“在 湖 中 怎 么 還 能 碰 上 (您 )這 樣 (有閑 情 雅 致 )的 人 呢 !” 43 5.余 強(qiáng) 飲 三 大 白 而 別 。參考答案:我 盡 力 喝 了 三 大 杯 才 告 別 。6.莫 說 相 公

30、癡 ,更 有 癡 似 相 公 者 。參考答案:別 說 相 公 您 癡 ,還 有 比 您 更 癡 的 人 。 44 專項能力訓(xùn)練(一)文言詞語選擇題。1.下 列 各 組 中 加 點 詞 語 含 義 或 用 法 相 同 的 一 項 是 ( D )2.下 列 加 點 詞 的 意 思 相 同 的 一 組 是 ( A ) 3.下 列 句 子 中 加 點 詞 語 的 解 釋 不 正 確 的 一 項 是 ( D ) 45 4.下 列 加 點 詞 意 思 相 同 的 一 項 是 ( D ) 46 (二)課文內(nèi)容填空理解題。1.文 中 敘 寫 亭 中 奇 遇 時 運(yùn) 用 了 哪 些 描 寫 方 法 ?表 現(xiàn) 了

31、 作 者 怎 樣 的 感受 ?參考答案:運(yùn) 用 了 神 態(tài) 、 語 言 、 動 作 描 寫 ,表 現(xiàn) 了 作 者 的 喜 悅 和 豪爽 之 情 。2.從 文 中 “獨 往 湖 心 亭 看 雪 ”中 的 “獨 ”字 ,可 以 看 出 作 者 遺 世 獨 立的 高 潔 情 懷 和 不 隨 流 俗 的 生 活 態(tài) 度 。 3.“癡 ”與 課 文 第 1段 哪 句 話 相 呼 應(yīng) ?舟 子 的 這 句 話 寫 出 了 作 者 的 什么 性 格 ?參考答案:與 開 頭 的 “獨 往 湖 心 亭 看 雪 ”相 呼 應(yīng) ;寫 出 了 作 者 孤 高 自賞 ,癡 迷 于 山 水 之 樂 ,癡 迷 于 世 俗

32、之 外 的 閑 情 雅 致 。 47 (三)綜合分析選擇題。1.下 列 對 文 章 內(nèi) 容 的 分 析 ,不 恰 當(dāng) 的 一 項 是 ( B )A.作 者 通 過 追 憶 一 次 在 西 湖 看 雪 的 經(jīng) 歷 ,表 現(xiàn) 了 深 摯 的 隱 逸 之 思 ,寄 寓 了 幽 深 的 眷 戀 和 感 傷 的 情 懷 。B.本 文 作 者 寫 雪 景 ,從 “大 雪 三 日 ”到 “上 下 一 白 ”,最 后 看 到 “舟 中 人兩 三 粒 ”,采 用 的 是 定 點 觀 察 的 方 法 。C.文 章 用 白 描 手 法 ,勾 勒 寫 意 ,使 西 湖 奇 景 與 游 者 雅 趣 相 互 映 照 。D

33、.作 者 引 用 舟 子 的 話 結(jié) 尾 ,包 含 了 對 “癡 ”字 的 稱 賞 ,同 時 以 天 涯 遇 知音 的 愉 悅 化 解 了 心 中 的 淡 淡 愁 緒 。 48 2.下 列 對 課 文 內(nèi) 容 的 分 析 ,有 誤 的 一 項 是 ( B )A.“大 雪 三 日 ,湖 中 人 鳥 聲 俱 絕 ”一 句 中 “絕 ”字 妙 在 從 聽 覺 寫 出 大 雪后 的 一 片 寂 靜 ,湖 、 山 封 凍 ,人 、 鳥 都 不 敢 外 出 ,連 空 氣 也 仿 佛 凍 結(jié)了 。B.文 章 前 面 寫 “獨 往 湖 心 亭 看 雪 ”,后 文 中 卻 出 現(xiàn) 了 舟 子 ,前 后 矛 盾

34、。C.本 文 寫 景 句 采 用 了 夸 張 、 比 喻 等 修 辭 方 法 ,使 景 物 描 寫 更 形 象 ,更有 魅 力 。D.文 章 寫 景 句 語 言 自 然 質(zhì) 樸 ,不 事 雕 琢 ,寥 寥 數(shù) 筆 就 勾 勒 出 了 清 新淡 雅 的 雪 后 場 景 ,表 現(xiàn) 了 作 者 超 凡 脫 俗 的 閑 情 雅 致 。 49 二、醉翁亭記 基礎(chǔ)知識梳理環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高

35、,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也,山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。 50 至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽

36、鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。 51 一 、 文 言 詞 語 積 累(一)課內(nèi)文言實詞歸納 52 53 (二)一詞多義歸納 54 (三)詞類活用 55 二 、 重 點 語 句 翻 譯 題1.望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ,瑯 琊 也 。參考答案:遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 看 去 那 樹 木 茂 盛 、 幽 深 秀 麗 的 ,就 是 瑯 琊 山 。2.山 水 之 樂 ,得 之 心 而 寓 之 酒 也 。參考答案:欣 賞 山 水 的 樂 趣 ,領(lǐng) 會 在 心 里 ,寄 托 在 喝 酒 上 。3.野 芳 發(fā) 而 幽 香

37、,佳 木 秀 而 繁 陰 。參考答案:野 花 開 了 ,有 一 股 清 幽 的 香 味 ;好 的 樹 木 枝 葉 繁 茂 ,形 成 一片 濃 郁 的 綠 蔭 。4.朝 而 往 ,暮 而 歸 ,四 時 之 景 不 同 ,而 樂 亦 無 窮 也 。參考答案:早 晨 到 這 里 游 玩 ,傍 晚 回 去 ,欣 賞 四 季 不 同 的 景 色 ,樂 趣 是無 窮 盡 的 。5.樹 林 陰 翳 ,鳴 聲 上 下 ,游 人 去 而 禽 鳥 樂 也 。參考答案:樹 木 茂 密 成 蔭 ,上 下 一 片 叫 聲 ,是 游 人 走 后 鳥 兒 在 歡 唱 。 56 6.人 知 從 太 守 游 而 樂 ,而 不

38、知 太 守 之 樂 其 樂 也 。參考答案:游 人 知 道 跟 著 太 守 游 玩 的 樂 趣 ,卻 不 知 道 太 守 以 他 們 的快 樂 為 快 樂 。7.醉 能 同 其 樂 ,醒 能 述 以 文 者 ,太 守 也 。參考答案:醉 了 能 夠 同 大 家 一 起 歡 樂 ,醒 來 能 夠 用 文 章 記 述 這 件 樂事 的 人 ,是 太 守 。 57 專項能力訓(xùn)練(一)文言詞語選擇題。1.下 列 加 點 詞 意 義 相 同 的 一 項 是 ( B )2.下 列 各 組 句 子 或 成 語 中 加 點 詞 意 思 相 同 的 一 項 是 ( B ) 58 3.下 列 加 點 詞 語 意

39、思 相 同 的 一 項 是 ( D ) 4.下 列 各 組 句 子 中 加 點 詞 的 意 義 和 用 法 相 同 的 一 組 是 ( B ) 59 5.下 列 加 點 的 詞 語 意 義 和 用 法 不 同 的 一 項 是 ( B ) 6.下 列 各 組 句 子 中 加 點 詞 的 意 義 和 用 法 相 同 的 一 組 是 ( D ) 60 (二)課文內(nèi)容填空理解題。1.第 3段 描 繪 了 四 個 場 景 ,分 別 是 滁 人 游 、 太 守 宴 、 眾賓 歡 、 太 守 醉 。 2.本 文 是 一 篇 寓 情 于 景 的 山 水 游 記 ,體 現(xiàn) 了 作 者 與 民 同 樂 的 思想

40、。 3. 醉 翁 亭 記 以 “醉 ”“樂 ”二 字 提 挈 全 篇 。 文 中 的 脈 絡(luò) 關(guān) 系 極 為密 切 的 句 子 是 : 醉 翁 之 意 不 在 酒 ,在 乎 山 水 之 間 也 。 結(jié) 尾 部 分用 “ 醉 能 同 其 樂 ”一 句 就 把 “醉 ”和 “樂 ”統(tǒng) 一 起 來 ,點 明 全 文 的 主旨 。 4.本 文 以 色 彩 鮮 明 的 語 言 ,描 繪 了 四 時 景 物 的 特 征 。 其 中 最 突 出 的四 句 是 : 野 芳 發(fā) 而 幽 香 ,佳 木 秀 而 繁 陰 ,風(fēng) 霜 高 潔 ,水 落 而 石 出 者 。 5.作 者 用 禽 鳥 之 樂 襯 托 游 人

41、之 樂 ,又 以 游 人 之 樂 襯 托 太 守 之 樂 。 61 6.能 表 達(dá) “太 守 之 樂 ”的 意 思 的 句 子 是 : 醉 能 同 其 樂 ,醒 能 述 以 文(其 他 能 表 現(xiàn) “太 守 之 樂 ”的 句 子 亦 可 ) 。 62 (三)綜合分析選擇題。1.下 列 對 選 文 的 分 析 和 概 括 ,不 正 確 的 一 項 是 ( D )A.第 2段 中 ,依 次 抓 住 春 夏 秋 冬 的 “香 ”“繁 ”“潔 ”“水 ”四 個 典 型 情 景 來寫 四 季 變 幻 之 美 ,情 狀 俱 到 ,精 確 而 熨 帖 。B.第 3段 寫 宴 飲 之 樂 ,卻 別 有 情 致

42、 地 從 捕 魚 、 釀 酒 寫 起 ,既 夸 耀 滁 地的 富 足 ,也 表 明 野 餐 的 簡 樸 。C.選 文 圍 繞 “樂 ”,寫 了 山 水 之 樂 、 宴 酣 之 樂 、 樂 人 之 樂 ,表 達(dá) 了 作 者隨 遇 而 安 、 與 民 同 樂 的 曠 達(dá) 情 懷 。D.選 文 巧 用 詩 的 語 言 表 達(dá) 形 式 ,全 用 對 句 ,句 式 整 齊 ,音 節(jié) 鏗 鏘 ,讀 來聲 聲 清 朗 ,極 具 音 樂 的 節(jié) 奏 美 。 63 2.下 列 對 選 文 的 分 析 和 概 括 ,不 正 確 的 一 項 是 ( A )A.本 文 第 3段 依 次 描 繪 了 四 個 場 景 ,

43、分 別 是 滁 人 游 、 眾 賓 歡 、 太 守宴 、 太 守 醉 。B.作 者 用 禽 鳥 之 樂 襯 托 游 人 之 樂 ,又 以 游 人 之 樂 襯 托 太 守 之 樂 。C.本 文 是 一 篇 寓 情 于 景 的 山 水 游 記 ,體 現(xiàn) 了 作 者 與 民 同 樂 的 思 想 。D.作 者 欣 賞 山 水 自 然 景 色 的 樂 趣 ,領(lǐng) 會 在 心 里 ,寄 托 在 喝 酒 之 中 。 64 三、答謝中書書基礎(chǔ)知識梳理山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者

44、。 65 一 、 文 言 詞 語 積 累(一)課內(nèi)文言實詞歸納 66 (二)古今異義 (三)一詞多義 二 、 重 點 句 子 翻 譯1.夕 日 欲 頹 ,沉 鱗 競 躍 。參考答案:夕 陽 快 要 落 山 了 ,潛 游 在 水 中 的 魚 兒 爭 相 躍 出 水 面 。2.實 是 欲 界 之 仙 都 。 自 康 樂 以 來 ,未 復(fù) 有 能 與 其 奇 者 。參考答案:這 里 實 在 是 人 間 的 仙 境 啊 。 自 從 南 朝 的 謝 靈 運(yùn) 以 來 ,就 再 也 沒 有 能 夠 欣 賞 這 種 奇 麗 景 色 的 人 了 。 67 專項能力訓(xùn)練1.下 列 詞 的 用 法 、 意 思 相

45、同 的 一 組 是 ( B ) 68 2.下 列 對 文 章 的 分 析 理 解 ,不 正 確 的 一 項 是 ( C )A.本 文 是 陶 弘 景 給 謝 中 書 書 信 中 的 一 段 文 字 ,歷 來 被 當(dāng) 作 獨 立 成 篇的 山 水 佳 作 來 欣 賞 。B.全 文 以 “山 川 之 美 ,古 來 共 談 ”為 話 題 ,以 山 峰 、 河 流 、 石 壁 、 樹 木等 景 物 的 鋪 陳 刻 畫 為 主 體 ,最 后 以 無 人 與 之 共 賞 山 川 之 美 結(jié) 束 。C.本 文 文 字 清 新 流 暢 ,精 于 鑄 煉 ,以 散 句 為 主 ,長 短 結(jié) 合 、 駢 散 交

46、錯 。D.文 章 表 達(dá) 了 作 者 對 謝 靈 運(yùn) 的 仰 慕 之 情 ,也 抒 發(fā) 了 作 者 自 己 欣 賞 山水 時 不 同 凡 響 的 審 美 感 受 。 69 3.對 文 章 分 析 有 誤 的 一 項 是 ( D )A.本 文 通 過 描 寫 山 水 相 映 之 美 、 色 彩 配 合 之 美 、 晨 昏 變 化 之 美 和動 靜 相 襯 之 美 ,勾 畫 出 了 一 幅 令 人 心 曠 神 怡 的 山 水 畫 卷 。B.全 文 分 三 部 分 。 “山 川 之 美 ,古 來 共 談 ”總 領(lǐng) 全 文 ,當(dāng) 中 部 分 則 具 體敘 寫 山 川 之 美 ,最 后 以 “實 是 欲

47、 界 之 仙 都 。 自 康 樂 以 來 ,未 復(fù) 有 能 與其 奇 者 ”的 感 慨 結(jié) 束 。C.文 中 的 “自 康 樂 以 來 ,未 復(fù) 有 能 與 其 奇 者 ”這 句 話 的 用 意 在 于 表 明自 從 謝 靈 運(yùn) 以 來 ,沒 有 人 能 夠 欣 賞 山 水 的 妙 處 ,而 作 者 能 夠 從 中 發(fā)現(xiàn) 無 盡 的 樂 趣 。D.本 文 描 繪 了 “山 川 之 美 ”,表 達(dá) 了 作 者 熱 愛 自 然 ,沉 醉 山 水 的 思 想 感情 ;并 含 蓄 委 婉 地 表 達(dá) 了 自 己 仕 途 不 得 意 之 情 。 70 四、記承天寺夜游基礎(chǔ)知識梳理元豐六年十月十二日夜,解

48、衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 71 一 、 文 言 詞 語 積 累 72 二 、 重 點 語 句 翻 譯 題1.解 衣 欲 睡 ,月 色 入 戶 ,欣 然 起 行 。參考答案:(我 )脫 了 衣 服 ,打 算 睡 覺 ,這 時 月 光 照 進(jìn) 門 (十 分 優(yōu) 美 ),我 高興 地 起 來 走 出 門 外 。2.懷 民 亦 未 寢 ,相 與 步 于 中 庭 。參考答案:懷 民 也 還 沒 有 睡 覺 ,我 們 一 起 在 庭 院 中 散 步 。3.

49、庭 下 如 積 水 空 明 ,水 中 藻 、 荇 交 橫 ,蓋 竹 柏 影 也 。參考答案:庭 院 中 好 像 積 滿 了 水 ,清 澈 透 明 ,水 中 好 像 有 藻 、 荇 縱 橫交 叉 ,大 概 是 竹 子 和 柏 樹 的 影 子 啊 。4.但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳 。參考答案:只 是 缺 少 像 我 倆 這 樣 的 閑 人 罷 了 。 73 專項能力訓(xùn)練(一)文言詞語選擇題。1.下 列 對 加 點 詞 語 解 釋 不 正 確 的 一 項 是 ( A )2.下 列 加 點 詞 語 意 思 不 相 同 的 一 組 是 ( D ) 74 (二)課文內(nèi)容填空理解題。1.本 文

50、集 中 寫 景 的 句 子 是 第 四 句 ,其 主 要 內(nèi) 容 可 用 四 個 字 概 括 :庭 中 月 色 (或 :月 色 如 水 、 月 色 空 明 ) 。 2.文 中 表 現(xiàn) 作 者 興 奮 和 喜 悅 的 句 子 是 : 欣 然 起 行 ,它 與 “ 解 衣欲 睡 ”一 句 相 照 應(yīng) ,顯 得 一 起 一 伏 ,一 沉 悶 ,一 活 躍 。 3.本 文 是 一 篇 描 繪 月 色 的 小 散 文 ,文 中 正 面 直 接 描 寫 月 光 的 一 句 是 :庭 下 如 積 水 空 明 ,側(cè) 面 描 寫 月 色 的 句 子 是 : 水 中 藻 、 荇 交 橫 ,均 采 用 借 喻 的

51、修 辭 。 4.作 者 筆 下 月 景 的 特 點 是 空 明 (澄 澈 透 明 ) ,本 文 是 以 作 者 的行 蹤 為 線 索 來 展 開 描 述 的 。 5.文 章 首 句 運(yùn) 用 了 記 敘 的 表 達(dá) 方 式 ,交 代 了 時 間 、 地 點 和 賞月 的 原 因 ;第 四 句 運(yùn) 用 了 描 寫 的 表 達(dá) 方 式 ;末 句 運(yùn) 用 了 抒情 的 表 達(dá) 方 式 ,作 用 是 : 畫 龍 點 睛 之 筆 ,揭 示 文 章 的 中 心 ,表 現(xiàn) 作 者 的 思 想 。 75 (三)綜合分析選擇題。1.下 列 說 法 有 誤 的 一 項 是 ( A )A.本 文 寫 于 作 者 被

52、貶 期 間 ,作 者 在 文 中 表 達(dá) 的 感 情 與 柳 宗 元 小 石潭 記 中 的 一 致 。B.文 中 “月 色 入 戶 ,欣 然 起 行 ”“念 無 與 為 樂 者 ,遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民 ”等 句 都 與 “閑 ”字 相 關(guān) 。C.蘇 軾 此 時 被 貶 為 黃 州 團(tuán) 練 副 使 ,這 是 一 個 有 名 無 實 的 官 ,所 以 他 自稱 “閑 人 ”。D.本 文 寫 景 較 為 簡 潔 ,用 白 描 的 筆 法 ,寫 月 色 ,寫 景 物 ,給 人 清 靜 雅 致的 感 覺 。 76 2.下 列 對 文 章 的 賞 析 不 恰 當(dāng) 的 一 項 是 ( C )A

53、.“欣 然 起 行 ”一 句 寫 出 了 作 者 賞 月 的 興 奮 喜 悅 之 情 。B.“但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳 ”透 露 出 作 者 被 貶 謫 的 悲 涼 和 對 人 生 的感 慨 。C.蘇 軾 “念 無 與 為 樂 者 ”的 “樂 ”與 醉 翁 亭 記 中 歐 陽 修 的 “樂 ”在思 想 內(nèi) 容 上 有 著 相 同 的 意 味 。D.本 文 對 月 夜 的 景 色 進(jìn) 行 了 美 妙 的 描 繪 ,體 現(xiàn) 了 作 者 與 張 懷 民 的 深厚 友 誼 和 對 知 音 甚 少 的 無 限 感 慨 。 77 3.下 列 對 文 章 的 分 析 ,說 法 不 正 確 的

54、一 項 是 ( B )A.運(yùn) 用 比 喻 描 寫 月 色 ,寫 出 一 個 寧 靜 淡 雅 的 境 界 ,獨 具 匠 心 ,十 分 精妙 ,真 可 謂 如 詩 如 畫 ,讓 人 心 醉 神 迷 。B.這 篇 短 文 ,真 實 地 記 錄 了 作 者 當(dāng) 時 生 活 的 一 個 片 段 ,透 露 出 作 者 在遭 貶 謫 期 間 的 那 種 凄 涼 、 孤 寂 的 特 殊 心 境 。C.這 篇 隨 筆 性 的 小 品 ,敘 事 簡 潔 ,寫 景 如 繪 ,而 抒 情 則 寓 于 敘 事 、 寫景 之 中 ;敘 事 、 寫 景 、 抒 情 又 都 集 中 于 寫 人 ,寫 人 又 突 出 一 點

55、“閑 ”。D.本 文 語 言 簡 潔 、 準(zhǔn) 確 、 形 象 ,作 者 觀 察 事 物 細(xì) 致 入 微 ,抓 住 了 佳境 瞬 間 最 敏 感 的 特 征 ,以 極 少 的 文 字 ,包 羅 較 多 的 內(nèi) 容 ,凝 練 含 蓄 。 78 五、三峽 基礎(chǔ)知識梳理自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕(qu)處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦(x)月。至于夏水襄陵,沿溯(s)阻絕?；蛲趺毙?有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻(xiàn)(yn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬(zh

56、)引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。 79 一 、 文 言 詞 語 積 累(一)課內(nèi)文言實詞歸納 80 81 (二)一詞多義 82 (三)詞類活用 83 二 、 重 點 語 句 翻 譯 題1.兩 岸 連 山 ,略 無 闕 處 。參考答案:兩 岸 都 是 連 綿 的 高 山 ,幾 乎 沒 有 中 斷 的 地 方 。2.自 非 亭 午 夜 分 ,不 見 曦 月 。參考答案:如 果 不 是 正 午 和 半 夜 ,就 看 不 見 太 陽 和 月 亮 。3.至 于 夏 水 襄 陵 ,沿 溯 阻 絕 。參考答案:到 了 夏 天 江 水 漫 上 丘 陵 的 時 候 ,

57、下 行 和 上 行 的 航 路 都 被阻 絕 了 。4.其 間 千 二 百 里 ,雖 乘 奔 御 風(fēng) ,不 以 疾 也 。參考答案:中 間 相 距 一 千 二 百 里 ,即 使 騎 著 快 馬 ,駕 著 疾 風(fēng) ,也 不 如 它(或 “也 沒 有 這 樣 ”)快 。5.素 湍 綠 潭 ,回 清 倒 影 。參考答案:雪 白 的 急 流 ,碧 綠 的 潭 水 ,回 旋 著 清 波 ,倒 映 著 各 種 景 物 的 影 子 。 84 6.懸 泉 瀑 布 ,飛 漱 其 間 。參考答案:懸 泉 和 瀑 布 在 那 里 飛 流 沖 蕩 。7.清 榮 峻 茂 ,良 多 趣 味 。參考答案:水 清 、 樹 榮

58、 、 山 高 、 草 茂 ,實 在 是 有 許 多 趣 味 。8.空 谷 傳 響 ,哀 轉(zhuǎn) 久 絕 。參考答案:空 曠 的 山 谷 傳 來 猿 猴 啼 叫 的 回 聲 ,悲 哀 婉 轉(zhuǎn) ,很 久 才 消 失 。 85 專項能力訓(xùn)練(一)文言詞語選擇題。1.下 列 句 中 加 點 詞 語 意 思 相 同 的 一 項 是 ( B )2.下 列 句 中 加 點 的 詞 語 意 思 相 同 的 一 項 是 ( C ) 86 3.下 列 句 中 加 點 詞 語 意 思 相 同 的 一 組 是 ( C ) 87 (二)課文內(nèi)容填空理解題。1.本 文 寫 景 善 于 抓 住 景 物 特 點 進(jìn) 行 描 寫

59、,寥 寥 幾 筆 ,便 能 將 景 物 的 神韻 表 現(xiàn) 出 來 ,如 只 用 “ 素 湍 綠 潭 , 回 清 倒 影 ”八 個 字 ,便 寫 出了 春 冬 之 時 的 江 水 澄 澈 ,景 色 明 媚 。 2.第 3段 寫 三 峽 春 冬 景 色 時 ,既 描 寫 了 “ 素 湍 綠 潭 ,回 清 倒 影 ”的靜 景 ,也 描 寫 了 “ 懸 泉 瀑 布 ,飛 漱 其 間 ”的 動 景 ,動 靜 結(jié) 合 ,相 得 益彰 。 3.本 文 150余 字 ,卻 寫 出 了 七 百 里 三 峽 的 萬 千 氣 象 ,語 言 非 常 簡 練 、生 動 ,如 作 者 僅 僅 用 了 “ 清 榮 峻 茂

60、”四 個 字 ,不 但 概 括 了 三 峽 豐 富的 景 物 ,而 且 描 繪 出 四 種 不 同 景 物 的 特 點 。 4.文 中 用 “ 重 巖 疊 嶂 ,隱 天 蔽 日 ”描 繪 了 山 形 的 挺 拔 險 峻 ,用 “林 寒 澗 肅 ,常 有 高 猿 長 嘯 ”寫 盡 了 深 秋 的 凄 婉 幽 美 。 88 (三)綜合分析選擇題。1.下 列 對 文 章 賞 析 有 誤 的 一 項 是 ( A )A.文 章 按 照 春 夏 秋 冬 的 順 序 寫 三 峽 之 水 ,突 出 了 其 不 同 季 節(jié) 的 特 點 。B.文 章 使 用 了 大 量 極 富 表 現(xiàn) 力 的 駢 散 句 ,語

61、言 清 新 俊 逸 。C.文 章 的 第 2段 關(guān) 于 三 峽 江 水 的 描 寫 與 李 白 的 “朝 辭 白 帝 彩 云 間 ,千里 江 陵 一 日 還 ”有 異 曲 同 工 之 妙 。D.文 章 布 局 自 然 ,先 寫 山 ,后 寫 水 ,突 出 了 三 峽 山 高 水 險 的 特 點 。 89 2.下 列 分 析 有 誤 的 一 項 是 ( A )A.第 1段 中 的 “重 巖 疊 嶂 ,隱 天 蔽 日 ”,是 通 過 側(cè) 面 描 寫 的 方 法 ,表 現(xiàn) 山多 山 高 。B.第 3段 中 的 “清 榮 峻 茂 ”四 字 狀 四 物 ,表 現(xiàn) 了 水 之 清 澈 、 樹 之 繁 密

62、、山 之 高 峻 、 草 之 茂 盛 ,體 現(xiàn) 了 本 文 語 言 簡 約 凝 練 的 特 點 。C.文 章 布 局 巧 妙 ,前 后 照 應(yīng) 。 如 末 段 寫 “空 谷 傳 響 ,哀 轉(zhuǎn) 久 絕 ”,巧 妙照 應(yīng) 了 首 段 的 “兩 岸 連 山 ,略 無 闕 處 ”。D.作 者 抓 住 三 峽 不 同 季 節(jié) 的 景 物 特 點 ,寫 出 了 三 峽 的 美 ,給 讀 者 留下 了 深 刻 的 印 象 。 90 3.下 列 關(guān) 于 文 章 表 現(xiàn) 手 法 ,表 述 有 誤 的 一 項 是 ( A )A.“隱 天 蔽 日 ,自 非 亭 午 夜 分 ,不 見 曦 月 ”,從 正 面 描 寫

63、了 山 的 高 峻 。B.“朝 發(fā) 白 帝 ,暮 到 江 陵 ,其 間 千 二 百 里 ,雖 乘 奔 御 風(fēng) ,不 以 疾 也 ”,通 過對 比 、 夸 張 的 手 法 側(cè) 面 突 出 了 夏 季 江 水 暴 漲 后 的 水 流 之 疾 。C.結(jié) 尾 引 用 漁 歌 突 出 三 峽 山 高 水 長 的 特 點 ,渲 染 了 三 峽 秋 天 凄 清 蕭瑟 的 氣 氛 。D. 三 峽 作 為 描 寫 山 水 之 作 并 非 單 純 寫 景 ,而 是 以 情 襯 景 。 如 用“良 多 趣 味 ”烘 托 出 春 冬 景 色 之 佳 ,用 “猿 嘯 ”“凄 異 ”襯 托 出 秋 季 景 色之 涼 。

64、91 六、岳陽樓記基礎(chǔ)知識梳理慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里

65、,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng), 其喜洋洋者矣。 92 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。一 、 文 言 詞 語 積 累(一)課內(nèi)文言實詞歸納 93 94 95 (二)一詞多義 96 97 98 (三)詞類活用 99 (四)古今異義 100 101 二 、 重 點 語 句 翻 譯 題1.銜 遠(yuǎn) 山 ,吞 長 江 ,浩 浩 湯 湯 ,橫 無 際 涯 。參考答

66、案:連 接 著 遠(yuǎn) 方 的 山 脈 ,吞 吐 著 長 江 的 流 水 ,浩 浩 蕩 蕩 ,廣 闊 得沒 有 邊 際 。2.沙 鷗 翔 集 ,錦 鱗 游 泳 。參考答案:沙 洲 上 的 白 鷗 時 而 展 翅 高 飛 ,時 而 聚 集 在 一 起 ,五 光 十 色的 魚 兒 在 水 里 游 來 游 去 。3.浮 光 躍 金 ,靜 影 沉 璧 。參考答案:波 動 的 光 閃 著 金 色 ,靜 靜 的 月 影 像 沉 入 水 中 的 璧 玉 。4.登 斯 樓 也 ,則 有 心 曠 神 怡 ,寵 辱 偕 忘 ,把 酒 臨 風(fēng) ,其 喜 洋 洋 者 矣 。參考答案:登 上 這 座 樓 ,就 會 心 曠 神 怡 ,榮 寵 和 屈 辱 一 起 忘 掉 ,在 清 風(fēng)吹 拂 中 端 起 酒 杯 ,那 真 是 高 興 至 極 啊 。5.先 天 下 之 憂 而 憂 ,后 天 下 之 樂 而 樂 。 參考答案:在 天 下 人 憂 之 前 先 憂 ,在 天 下 人 樂 之 后 才 樂 。 102 6.微 斯 人 ,吾 誰 與 歸 ?參考答案:(如 果 )沒 有 這 種 人 ,我 同 誰 一 道 呢 ? 103