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1、
本科畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查表
指導(dǎo)教師:
所在院(系): 機(jī)械與動力工程學(xué)院 教研室(研究室): 機(jī)械設(shè)計系
題 目
Jhmb-14絞車設(shè)計
學(xué)生姓名
一、選題質(zhì)量:(主要從以下四個方面填寫:1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求;2、題目難易程度;3、題目工作量;4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會、文化及實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度)
在指導(dǎo)老師杜老師的指導(dǎo)下,已經(jīng)把jhmb-14絞車的整體設(shè)計法案確定。也按照學(xué)校的要求及時的完成進(jìn)度。畢業(yè)設(shè)計部分,已經(jīng)完成電動機(jī),制動器蝸輪-蝸桿,兩級減速齒輪,各級軸,和軸承
2、的計算。正在對于制動器和軸承的校核工作,下一步要完成絞車滾筒,箱體和底座的設(shè)計。在此同時已經(jīng)完成渦輪-蝸桿,齒輪圖的繪制。正在繪制制動器等其他零件圖的繪制,等待繪制裝配圖和底座,并及時完成畢業(yè)設(shè)計報告。
二、開題報告完成情況:
通過老師的指導(dǎo)和自己的努力已完成開題報告的撰寫。
通過實習(xí)和文獻(xiàn)的閱讀對絞車的結(jié)構(gòu)有了明確的認(rèn)識。
三、階段性成果:
1,對于絞車的整體方案的確定,明確了絞車的用途,設(shè)計要求,設(shè)計目的,
以及絞車設(shè)計中要求的技術(shù)難題,以后要克服的技術(shù)難關(guān)。
2,對于電動機(jī)的設(shè)計,學(xué)會根據(jù)功率,轉(zhuǎn)矩
3、去查表來確定所需的電動機(jī)
型號。
3,對于齒輪的設(shè)計計算,再次熟悉了齒輪的計算步驟,公式,和齒輪的
選用。再次復(fù)習(xí)了齒輪的主要失效形式,設(shè)計準(zhǔn)則,及精度的選擇。
4,對于軸承的設(shè)計計算,掌握了軸承的選用,各類軸承的工作情況的考
慮,也再次復(fù)習(xí)了軸承的主要失效形式,軸承的安裝,尺寸的選擇。
5,對于其他主要零部件的計算。掌握了軸的各級長度的確定,強(qiáng)度的校
核;聯(lián)軸器的選用;滾筒的計算;鋼絲繩的選用等。
四、存在主要問題:
1,對于jhmb-14型絞車的熟悉度不夠,所以開始時把握度不夠。解決方法:多查閱資料,并根據(jù)替他型號
4、絞車的設(shè)計,來類比設(shè)計Jhmb-14絞車。
2,對于設(shè)計計算,由于計算公式比較復(fù)雜,查表部分比較多,容易出現(xiàn)錯誤。解決方法:計算完后再檢查一遍,避免錯誤發(fā)生。
3,對于畫圖軟件的不熟悉,在繪圖時速度比較慢,還容易出現(xiàn)錯誤。解
決方法:在設(shè)計的空閑時間多多的去熟悉軟件的操作。
五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中,勞動、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)展等方面的評語
指導(dǎo)教師: (簽名)
年 月 日
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