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1、 “ 曬 ” 已 經(jīng) 成 為 十 分 流 行 的 網(wǎng) 絡 用 語 ，“ 曬 ” 就 是 一 起 分 享 。 曬 一 張 聚 會 的 照片 ， 與 人 分 享 真 摯 的 情 誼 ;曬 一 件 自 己 的作 品 ， 與 人 分 享 個 性 的 美 麗 ;曬 一 本 書 、一 首 歌 、 一 份 心 情 同 學 們 ， 你 想 曬點 兒 什 么 呢 ? 請 以 “ 曬 出 我 的 ” 為 題 目 ， 寫 一 篇文 章 。 要 求 ： (1)將 題 目 補 充 完 整 ;(2)內 容具 體 ， 有 真 情 實 感 ;(3)文 體 不 限 (詩 歌 、戲 劇 除 外 );(4)字 數(shù) 不 少 于 60

2、0字 ;(5)文中 請 回 避 與 你 相 關 的 人 名 、 校 名 、 地 名 。 審 題 什 么 是 “ 曬 ” ?材 料 給 出 的 的 答 案 是 “ 分 享 ” ，如 此 “ 曬 出 我 的 ” 也 可 以 理 解 為 “ 分 享 我 的 ” 。橫 線 上 補 充 的 內 容 ， 試 題 材 料 有 三 個 簡 短 的 提 示 ：1.“ 曬 一 張 聚 會 的 照 片 ， 與 人 分 享 真 摯 的 情 誼 ” ，從 中 可 提 煉 出 “ 友 情 ” 或 “ 友 誼 ” ;2.“ 曬 一 件自 己 的 作 品 ， 與 人 分 享 個 性 的 美 麗 ” ， 從 中 可 提取 出

3、“ 個 性 ” 或 “ 美 麗 ” ;3.“ 曬 一 本 書 、 一 首歌 、 一 份 心 情 ” ， 橫 線 上 還 可 以 是 讀 某 本 書 的 感受 ， 聽 某 首 歌 的 心 得 ， 喜 悅 、 幸 福 、 快 樂 或 悲 傷 、痛 苦 等 等 ， “ ” 則 提 示 考 生 ， 可 以 “ 曬 ” 的內 容 很 多 很 多 ， 要 選 擇 自 己 印 象 最 深 、 感 受 最 獨到 、 收 獲 最 大 的 的 經(jīng) 歷 或 往 事 ， 這 樣 才 能 更 好 地發(fā) 揮 自 己 的 優(yōu) 勢 。 但是如果不考慮導語等因素，從“曬”追溯到“share”，進而發(fā)掘出其中含的“分享”意蘊，對

4、于不少考生來說還是有困難的?！皶瘛苯o父母，“曬”給朋友，“曬”的不是被子，“曬”的不是美食，“曬”的不是陳列架上的奢侈品，而是一種鮮活的態(tài)度。不是為了炫耀，而是分享快樂，共擔悲傷。我們的價值觀也在彼此的互“曬”中一點點建立。熟悉的人乃至陌生的人都在某個相似的語境中經(jīng)歷著，成長著，被悄然塑造著。碎片化的時代，多少人是靠“曬”出“自我”，來獲得一種社會的認同?但這究竟是真正的“我”么?得到的是真的認同的么?要考慮到，在這個“自媒體”的時代，“曬”出的存在感能否真正打造出一個“人”，而不是一道寄生在他人眼光中的“影子”。 選材 本 作 文 題 目 就 是 讓 考 生 寫 親 情 友 情 ， 成 長

5、勵 志 。比 如 ， 可 以 曬 三 樣 東 西 ， 囊 括 “ 親 情 ” 、 “ 友情 ” 、 “ 成 長 勵 志 ” ， 給 自 己 的 初 中 生 活 做 一 個完 美 的 總 結 ， 然 后 配 合 開 頭 結 尾 對 此 的 導 入 和 升華 ， 給 自 己 交 上 一 份 滿 意 的 答 卷 。 也 可 以 曬 親 情的 三 個 不 同 層 次 ， 由 淺 入 深 ， 以 點 帶 面 ， 呈 現(xiàn) 自己 初 中 三 年 對 親 情 逐 步 深 入 的 體 悟 ， 用 “ 親 情 ”寫 “ 成 長 ” ， 一 箭 雙 雕 、 一 舉 兩 得 。 還 可 以 曬 自己 “ 成 長 ”

6、的 不 同 階 段 ， 將 “ 親 情 ” 揉 入 一 個 階段 中 去 ， 體 現(xiàn) 自 己 成 長 的 全 面 ， 讓 “ 親 情 ” 與“ 成 長 ” 相 得 益 彰 提供幾種寫作思路：曬出我的“幸?！?。這是廣義的“幸?！?，包括喜悅、快樂、愜意、溫馨、滿足、甜蜜、得意等方面的情緒、感受;曬出我的“感悟”，主要指思想、認識等方面的所得，包括對生活的思考、對人生的感悟、對自己某些經(jīng)歷的反思、對社會上某些現(xiàn)象的針砭等等;曬出我的“珍藏”，首先是珍貴的、重要的，其次是很少公開的，如自己一段刻骨銘心、很少與人談及的往事，一本自己最喜歡、時常翻閱的好書，一首自己最喜歡、百聽不厭的老歌，一份親人、朋友送

7、的紀念品等;曬出我的“糗事”，一段讓自己尷尬不已的出丑經(jīng)歷，一個讓自己哭笑不得的鏡頭，或自己的一些荒唐、離奇、怪異的發(fā)瘋舉動，曬出來可能會有別樣的感覺或感悟。 【誤區(qū)】這種半命題作文口徑過寬，橫線成了個“筐”，什么都能往里裝，牽強、生拉硬拽的宿構、套作的考場作文不少。從“曬出我的運動會”“曬出我的會考”“曬出我的同桌”“曬出我的點贊”“曬出我的同桌”等題目就可以看出這些作文移植嫁接的痕跡。 曬 出 我 的 家 風 天 津 考 生 我 的 家 風 很 普 通 勤 儉 樸 實 ， 就 是 這 個 普 通 的 家風 讓 我 養(yǎng) 成 了 一 個 良 好 的 行 為 習 慣 ， 喜 歡 干 活 兒 ：

8、地 里的 ， 家 里 的 。 不 怕 吃 苦 ， 不 管 是 冬 天 天 寒 地 凍 時 劈 柴 燒火 ， 還 是 夏 天 汗 流 浹 背 時 下 地 干 活 ， 我 都 從 不 叫 一 聲 苦 ，不 喊 一 聲 累 。 吃 慣 了 粗 茶 淡 飯 ， 習 慣 了 衣 著 簡 樸 ， 過 慣了 平 淡 生 活 。 記 得 放 暑 假 時 ， 每 天 跟 爸 爸 在 田 間 里 除 草 ， 打 藥 ，施 肥 。 有 一 次 ， 驕 陽 似 火 ， 酷 熱 難 當 。 我 和 爸 爸 一 起 在一 人 高 的 玉 米 地 里 撒 化 肥 ， 玉 米 葉 子 把 胳 膊 、 脖 子 劃 得都 是 一

9、 道 道 鮮 紅 的 血 印 兒 ， 滿 身 是 汗 ， 穿 在 身 上 的 背 心兒 就 像 剛 剛 用 水 洗 過 似 的 ， 眼 睛 也 感 覺 澀 澀 的 ， 有 點 睜不 開 。 但 一 看 到 爸 爸 也 和 自 己 的 狀 況 一 樣 ， 仍 在 默 默 無聞 地 干 著 ， 我 就 又 一 頭 鉆 進 玉 米 地 ， 貓 著 腰 ， 施 一 把 肥 ，抹 一 把 汗 ， 在 玉 米 地 里 鉆 來 鉆 去 。 硬 是 等 把 化 肥 撒 完 了 ，我 才 坐 在 一 棵 樹 下 休 息 。 在我的記憶里，媽媽一連幾年都不曾添置新衣服，雖然衣服是舊的，可穿在身上很得體。我曾對母親

10、說：“媽，你也買身兒新衣服吧?！蹦赣H聽了，笑了笑，說：“這不挺好嗎，新舊有什么區(qū)別呀？只要干干凈凈就好。”我聽了覺得有道理。在他們的言傳身教下我也養(yǎng)成了一種艱苦樸素的習慣，如果不是過春節(jié)，如果不是父母主動給買的衣服，自己從來都不開口要衣服。 記得有一次課外活動休息時，大家坐在一起和老師聊天，無意之中老師還夸獎了我，說我衣著樸素，平易近人，大家應該向我學習。聽完老師的話，我的心里覺得很愜意，也常常以此為榮。 我的家風雖然很普通，但它卻使我養(yǎng)成了一種好習慣，而一種好習慣的養(yǎng)成，將會使一個人受益終生。 名師點贊：本文在選擇素材上，注重捕捉生活當中富有意義的事情，具有鮮明的時代特征，中心明確。所選事件

11、能很好地表現(xiàn)主題，在人物形象塑造上，注重通過對人物的語言、動作、心理活動等，使得人物形象具有鮮明的特征。運用“總分總”的方式，結構緊湊。 曬出我的夢想時常有人問我，你的夢想是什么?今天我就曬出來與大家共享。我的第一個夢想：考上理想的學校。不要說我自私，從某種意義上講，人都有點兒“自私”。我的短期目標就是考上我心儀已久的一中。平時，就是課間那比金子還難得的一點兒閑暇，我也常常閉上眼睛，想象自己在一中如畫的校園里，度過我快樂而溫馨的學生時代，這將為我考上理想的大學搭設一個很好的臺階。我的第二個夢想：找一份兒好的工作。大學畢業(yè)后的我步入社會，肩上的責任感倏地加重了。首先要照顧好我的家人，所以我需要一

12、份兒好工作，讓我有能力去做一個負責的好女兒、好姐姐。當然，這些工作必須是我喜愛的，能讓我的人生過得更充實、更瀟灑。 我 的 第 三 個 夢 想 ： 買 車 買 房 給 爸 媽 ， 讓 他 們 幸 福 。 每 次 逛 街 ， 媽 媽 常 瞇 著 眼 睛 ， 出 神 地 看 著 路 邊 那 一幢 幢 漂 亮 的 樓 房 ， 我 知 道 ， 她 真 的 很 想 嘗 嘗 住 樓 房 的 滋味 兒 ;每 次 擠 公 共 汽 車 ， 爸 爸 氣 喘 吁 吁 ， 玩 笑 似 地 說 ：“ 要 是 自 己 有 車 就 好 嘍 !” 但 我 很 清 楚 ， 爸 媽 為 了 我 們姐 弟 三 人 一 直 忙 忙

13、碌 碌 ， 我 們 姐 弟 三 人 使 他 們 的 夢 想 也只 能 是 夢 想 。 盡 管 他 們 從 無 怨 言 ， 但 我 要 憑 自 己 的 努 力給 他 們 一 個 幸 福 愉 快 的 晚 年 。 我 的 第 四 ： 我 的 村 莊 變 成 小 康 村 。 村 里 人 一 年 到 頭 鼓 搗 那 幾 畝 地 ， 很 少 有 人 出 去 闖 一闖 。 所 以 ， 鄰 村 都 富 起 來 了 ， 我 們 村 卻 依 舊 “ 光 榮 ” 。我 要 在 不 遠 的 將 來 讓 自 己 有 這 樣 的 實 力 ， 在 村 邊 建 起 自己 的 工 廠 ， 讓 我 的 村 莊 搖 身 變 成 金

14、 鳳 凰 ;我 要 讓 村 里 所有 的 人 都 飛 到 山 外 的 大 海 上 去 搏 擊 風 浪 。 我 的 最 后 一 個 夢 想 ： 我 們 的 祖 國 成 為 世 界 第 一 強國 。 我 知 道 我 的 夢 想 還 僅 僅 是 “ 夢 想 ” ， 但 我 會 用 自 己的 雙 手 和 大 腦 ， 去 填 充 我 夢 想 圓 內 的 每 一 平 方 毫 米 的 空 間 。 【解讀】考場習作中曬夢想的不少，但像作者這樣曬得獨特、個別的卻不多。作者曬出了自己的五個夢想：有近期的，有遠景的;有個人的，有家鄉(xiāng)的，還有國家的。前四個夢想寫得較詳細，第五個夢想在提及之后用了省略號，因為祖國的強大每個讀者心中都有一幅藍圖。結尾表達了為實現(xiàn)夢想而奮斗的決心。小作者沒有空喊口號，說的都是很實實在在的話，但這些樸素的話語卻有一種震撼人心的力量。