春節(jié)序曲的教案設計教學目標1 情感態(tài)度與價值觀：能夠喜歡我國優(yōu)秀的民族音樂，樂于主動了解中外民俗風情，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動。2 過程與方法：通過聆聽春節(jié)序曲，體會樂曲的情緒，感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律。3 知識與技能：初步了解序曲的類別。能聽出并演唱樂句的對答，即興創(chuàng)編歌詞進行對答活動。 .教學重難點1聽出并演唱樂句的對答，即興創(chuàng)編歌詞進行對答活動。.2 感受樂曲的情緒以及節(jié)奏、拍子、速度、力度的變化，并能用動作表示出來。教具準備：收錄機 cd 碟片及播放器鋼琴圖片帶紅（或綠）綢的腰鼓棒等 .教學過程（1）導入1 聽春節(jié)序曲片斷這段音樂把我們帶入了什么時候的什么情景之中？是什么因素使你產(chǎn)生這種聯(lián)想？2 中國人過春節(jié)有哪些習俗？3 給這段樂曲取個什么名字最合適呢？4 揭示課題春節(jié)序曲對這個標題有什么疑問？教師簡介序曲類別。把學生引入過年的熱鬧氣氛之中， 讓學生初步感知樂曲的情緒，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。培養(yǎng)學生勇于質疑的習慣。了解序曲的類別。（ 2）認識學生完整地欣賞春節(jié)序曲這首樂曲共有幾大部分？總的情緒與氣氛怎樣？哪一部分的音樂最舒緩優(yōu)美？ . 聽后學生討論回答，教師小結。引導學生關注音樂，展開想象，歸納出對樂曲的總體印象。（3）深入1 教師彈奏主題旋律，學生仔細聆聽，說出旋律的情緒如何。用“ la ”模唱旋律。依次聽唱旋律 1（1）、 1（3）、 2、1（2）。2 視唱旋律 1（2）3 聽辨這條旋律在樂曲中是怎樣演奏的？好像兩邊的人在干什么？學生分兩組以對答形式演唱這條旋律。4 以對答形式即興創(chuàng)編歌詞并演唱。5 欣賞樂曲第一部分和第二部分。兩部分音樂在節(jié)奏、拍子、速度、力度上各有什么特點？各表現(xiàn)了怎樣的場面和情緒？學生邊聽邊用綢棒表現(xiàn)樂曲的高低、快慢、強弱等變化，聽后用合適的詞語（或圖形、線條）表示出來。引導學生總結：歡快熱烈的情緒通常用緊密的節(jié)奏、2/4 拍、快速、強力度來表現(xiàn)；優(yōu)美抒情的情緒通常用舒展的節(jié)奏、4/4 拍、徐緩的速度、稍弱的力度來表現(xiàn)。熟悉樂曲的主題旋律，感受其情緒。培養(yǎng)學生的識譜能力， 減輕識譜的負擔。注意到音樂中的對答，通過即興創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生加入到音樂中去，更進一步關注音樂各要素的變化和它的表現(xiàn)作用。培養(yǎng)學生歸納總結能力。（ 4）拓展1 導入：一年一度的圣誕節(jié)是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日 . 。在圣誕節(jié)前夜你會聽到一首家喻戶曉的樂曲平安夜。2 聆聽樂曲聽后說說：樂曲的情緒如何？你的感受怎樣？3 大家想知道外國人民在過自己傳統(tǒng)的圣誕節(jié)時有哪些習俗嗎？課后搜集資料了解一下，下節(jié)課進行交流。拓寬視野，感受同一主題的不同表現(xiàn)手法。激發(fā)學生興趣，養(yǎng)成搜集信息的習慣。（ 5）創(chuàng)編完整地聽賞全曲。邊聽邊感受樂曲的情緒和過年的熱鬧氣氛，用自己喜歡的動作合著音樂表演過年的熱鬧情景。表演好的學生到臺前來表演。進一步感受樂曲的情緒，讓每一個學生都有參與表演的機會，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。