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1、 課 題 第 6 課 艱難曲折的探索歷程 本學(xué)期總 本單元 第 課時 第 1 課時 課 型 新授 主備人 董逢春 復(fù)備人 董逢春 一、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)） 一、知識目標(biāo)：記住中共八大的時間及主要成就。 二、能力目標(biāo)：正確評價社會主義建設(shè)探索做法。 三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：社會主義建設(shè)需要理論聯(lián)系實際。 二、教學(xué)重點難點分析 重點：中共八大 難點：社會主義建設(shè)中出現(xiàn)的失誤。 四、教學(xué)過程 

2、日 期 審核人 教師活動 復(fù)習(xí) 一、復(fù)習(xí)鞏固 鞏固 1、1953 年，中國共產(chǎn)黨公 導(dǎo)入 布了（）總路線，提出， 在一個相當(dāng)長的時間內(nèi)， 新課 逐步實現(xiàn)國家的社會主義 （），并逐步實現(xiàn)國家對 （）（）和（）的社會主 義改造。 2、第一個五年計劃是從 （） 年 — （）年。任務(wù)是集中 力量發(fā)展（）。  時間 學(xué)生活動 預(yù)設(shè) 學(xué)生根據(jù)課件出示的復(fù) 5 習(xí)題進(jìn)行快速記憶，復(fù)習(xí) 鞏固。

3、 3、我國對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的改造 采取的途徑是（），對資本主 義工商業(yè)采取的途徑是（） 4、社會主義制度在我國建立起的標(biāo)志是（）  復(fù)備 見課件：復(fù)習(xí)鞏固題目，通過提問 掌 握 學(xué) 生復(fù)習(xí)情況 小組計入成績 二、導(dǎo)入新課：“三大改造”基本完成之后，我國進(jìn)入全面建設(shè)社會主義新時期。 對于年輕的新中國來說， 如何領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行社會主義建設(shè)，沒有任何歷史經(jīng)驗可以借鑒， 只能在探索中前行。  指導(dǎo)學(xué)生讀課前提示，了 解本課主要內(nèi)容 基礎(chǔ) 教師結(jié)合自主學(xué)習(xí)的知識 學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)對基礎(chǔ)知識

4、 10 小組計入考核 過關(guān) 結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生對答案 進(jìn)行記憶，過關(guān) 合作 探究  問題探究一：觀看中共八大的視頻，回答： 1、了解中共八大召開的思想背景 2、中共八大召開的時間、主要內(nèi)容，歷史意義？ 3、中共八大在探索我國建設(shè)社會主義道路方 面 取 得 了 什 么 成果？  問題探究二： 10 分 學(xué)生以小組為單位進(jìn) 1、大躍進(jìn)在全國范圍內(nèi)發(fā)動 行探究并討論答案， 起來，其主要標(biāo)志是什么？ 標(biāo)畫重點教師巡回指 2、吃飯不要錢的人民公社有 導(dǎo)

5、 什么特點？ 3、大躍進(jìn)和人民公社化運動 給我們帶來了哪些嚴(yán)重后果 , 可以從資源使用、環(huán)境保護(hù)， 社會風(fēng)氣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面 去探討 . 4、這些嚴(yán)重后果的出現(xiàn)，都 是由于我們在大躍進(jìn)和人民 公社化運動當(dāng)中，犯了什么 錯誤？ 展 示 1、大躍進(jìn)和人民公社 2、中共八大對國內(nèi)主要 15 分 各小組展示交流， 解疑 化運動，違背了社會經(jīng) 矛盾的認(rèn)識成為黨在探 補充歸納 濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，使社會 索我國自己的建設(shè)社會 生產(chǎn)力遭到嚴(yán)重破壞， 主義過程中取得重要成 加上自然災(zāi)害和蘇聯(lián)

6、 果。 政府背信棄義地撕毀 3、經(jīng)驗教訓(xùn)：遵循客觀 合同，黨和人民面臨建 經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，不能急于 國以來所未有的嚴(yán)重 求成，認(rèn)識社會主義建設(shè) 經(jīng)濟(jì)苦難。 是一個曲折漫長的過程。 知 識 做《學(xué)檢》的 自主學(xué)習(xí)和隨堂演練 提升 板書 艱難曲折的探索歷程 設(shè)計 中共八大： 1956 年 正確分析國內(nèi)正確矛盾 指明道路 大躍進(jìn)和人民公社化運動：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、共產(chǎn)風(fēng) 嚴(yán)重失誤和后果 國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整：調(diào)整、鞏固、充實、提高 教 后 記