《茅屋為秋風(fēng)所破歌》公開課.ppt
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茅屋為秋風(fēng)所破歌,杜甫,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解詩歌的創(chuàng)作背景,把握杜甫寓居西南的生活經(jīng)歷。 2.學(xué)習(xí)敘事和抒情相結(jié)合的寫法,體會杜甫的詩風(fēng)。 3.感受杜甫推己及人、心系蒼生、憂國憂民的博大情懷。,,你能說出杜甫的一些詩歌嗎?,,,,杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。詩風(fēng)“沉郁頓挫”,語言精煉傳神,對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”。其代表作有“三吏”:《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》;“三別”:《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。,《茅屋為秋風(fēng)所破歌》寫于唐肅宗上元二年(761),即杜甫在草堂定居后的第二年八月。當(dāng)時安史之亂尚未平定,杜甫流寓成都三年,靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天,杜甫求親告友,好不容易在城西七里的浣花溪邊找到一塊荒地,蓋起了一間茅屋,總算有了個棲身之所。不料到了八月,大風(fēng)破屋,大雨又至。詩人長夜難眠,感慨萬千,寫下了這首千古傳誦的詩篇。,寫作背景,解題,茅屋為秋風(fēng)所破歌,為:被,“歌”指歌行體,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由,富于變化。,讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音: 怒 號 掛 罥 長 林 梢 庇 護 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飄 轉(zhuǎn),zhuǎn,俄 頃,廣 廈,shà,qǐng,xiàn,sāng,喪 亂,見 此屋,háo,juàn,cháng,bì,wù,chóng,qīn,ào,掃除障礙,wù,qīn,要求: 讀出詩人的愁苦,讀出詩人的潦倒,讀出詩人的痛心、痛惜、痛苦,讀出詩人發(fā)自肺腑的祈盼,讀出他憂國憂民的博大胸襟。,深情誦讀,誦讀揣摩,八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 起勢稍高,語速較慢。 前兩句語氣偏重,“怒號”、“卷”等應(yīng)重讀, 讀出風(fēng)之猛烈。 后三句應(yīng)邊讀邊想像詩人視線緊緊追隨茅草遠 去的情形,最后一句語調(diào)低沉婉轉(zhuǎn),讀 出詩人的痛心之情。,誦讀揣摩,俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。 床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。 自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!,讀前兩句,想像烏云翻滾、大雨即臨的情景?!岸ā薄昂凇钡茸挚勺x得短促有力。 讀三到六句,想像布被似鐵、屋破雨滴的艱難處境,語調(diào)戚戚,“鐵”“裂”等韻腳要讀得干脆有力。 最后兩句中,“何由徹”三字的音調(diào)可作拖長處理,讀出詩人凄苦、激憤之情。,誦讀揣摩,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!,讀這幾句話,語調(diào)要高,語氣要強,音色要亮?!皬V廈”“千萬間”“大庇”“天下”“俱歡顏”“風(fēng)雨不動安如山”等詞句要讀得粗獷有力、鏗鏘雄壯,“死亦足”三字要特別用力,“足”字咬字要飽滿,氣息可延長。整個詩節(jié)要讀得連貫,以形成奔騰洶涌的氣勢,恰切地表現(xiàn)詩人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸懷。,八月,秋已深了,狂風(fēng)怒吼,把我草屋上的幾層茅草都卷走了。 茅草飄飛,飛過江去,散落在江邊上,其中飛得高的茅草,掛在高高的枝頭,飛得低的茅草,飄飄悠悠,落在深塘的水邊。,借助注釋、查閱資料、小組合作翻譯課文。,八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。 茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。,南村邊上的一群頑童,欺負我年老體弱,竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”,公開地抱著散落在地的茅草,溜進竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果,只好回來靠著手杖獨自嘆息。,南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。 公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖 自嘆息。,一會兒,風(fēng)停了,烏云像墨一樣黑,秋天的天空烏云密布,天也漸近黃昏,黑了下來。 蓋了多年的被子,又硬又冷,像鐵一樣,嬌慣的兒子因為睡相不好,把被里都蹬破了。因為屋漏,床上沒有一塊干燥的地方,而雨水還像麻線一樣不斷流。,俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。 床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!,哪里能得到千萬間高大的房屋,普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人,讓他們都喜笑顏開,而高大的房屋在狂風(fēng)暴雨中也不會傾倒,安穩(wěn)得像山一樣 ?。∈裁磿r候,我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋,我自己即使茅屋被狂風(fēng)吹破,被凍死了也心滿意足!,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。 嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!,抓情節(jié) 入情境 試抓關(guān)鍵詞 擬寫各段小標(biāo)題,,朗讀課文,秋風(fēng)破屋,群童抱茅,夜雨濕屋,祈求廣廈,焦灼苦痛,無可奈何,憂思難眠,憂國憂民,,寫景記事,直抒胸臆,詩中描繪了哪幾幅圖畫?每幅畫中流露了詩人怎樣的感情?,,作者描寫風(fēng)的威勢的動詞有哪些? 可以用其他詞語來代替“怒號”和“卷”嗎?,賞析課文,“怒號”→““卷” →飛” →“灑” →“掛” →“飄轉(zhuǎn)” →“沉” 刻畫了茅草隨風(fēng)飄飛的動態(tài)場面,形象表現(xiàn)了秋風(fēng) 破屋的慘狀,流露了詩人內(nèi)心的痛苦和焦灼之情,也 從側(cè)面寫出詩人艱難窘迫的處境。,不能,因為“怒號”運用了擬人的手法,生動寫出風(fēng)勢之大,風(fēng)力之猛和風(fēng)之無情,富有濃烈的感情色彩。 “卷”字好。既形象又有力度。,“南村群童欺我老無力”,可是當(dāng)時杜甫寫作此詩的時候才49歲,為什么用“老”字?,“老”其實不是寫年齡,而是寫心情,揭示了詩 人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦,是未老先衰、心力交瘁。,“歸來倚杖自嘆息”,請發(fā)揮聯(lián)想說說詩人嘆息什么?,一嘆自己:年事已高,生活無依,一事無成 二嘆百姓:民不聊生,戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。,第三節(jié)中,哪些詞語用得好 ?,“雨腳如麻”的“麻”字說明雨點密集,密密麻麻,很形象。 “冷似鐵”中的“鐵”字說明被子很陳舊,很臟很冷,很硬——如果洗得干干凈凈就不硬了;這說明杜甫的生活很困窘。,你是怎樣理解“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的?,作者推己及人,希望天下寒士都能廣居“大廈”,表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟世情懷。,本文中最能表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是什么?,嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!,由此可見杜甫是一個怎樣的人?,,表現(xiàn)詩人推己及人、心懷天下、關(guān)心民生疾苦、 憂國憂民的博大胸襟和憂國憂民的高尚情懷。,拓展延伸 對話詩人,假如我們能夠穿越時光的隧道,回到一千多年前,站在詩人杜甫的面前,你想對這位可敬的老人說些什么? 示例:你是茫茫黑夜中的一把火炬,即使身處狂風(fēng)暴雨中,你依舊倔強地綻放著,始終沒有泯滅那善良博大的人性之光,無數(shù)人的心靈因你而點亮。 提示:明星、航標(biāo)、風(fēng)帆、燈塔、旗幟、豐碑、高山、大海、舵手……,,秋風(fēng)破屋 心情苦痛 群童搶茅無可奈何 長夜沾濕憂思不絕,現(xiàn)實,風(fēng) 雨,白天 黑夜,屋外 屋內(nèi),事 人,自己,理想,天下寒士,,,關(guān)心民生憂國憂民,推己及人,水到渠成,廣廈千萬間,中心:表現(xiàn)詩人博大胸襟和崇高理想,以及推己及人,舍己為人的高尚風(fēng)格和憂國憂民的深沉情感。,茅屋為秋風(fēng)所破歌,杜甫同主題的詩歌知多少?,思考:,暮投石壕村,有吏夜捉人。,室中更無人,唯有乳下孫, 孫有母未去,出入無完裙, 老嫗力雖衰,請從吏夜歸。,《石壕吏》,哀哉桃林戰(zhàn),百萬化為魚。,《潼關(guān)吏》,客行新安道,喧呼聞點兵。 借問新安吏,縣小更無丁。,《新安吏》,暮婚晨告別,無乃太匆忙。,《新婚別》,子孫陣亡盡,焉用獨身完? 投仗出門去,同行為辛酸。,《垂老別》,存者無消息,死者為塵泥。,《無家別》,烽火連三月,家書抵萬金。 ——唐.杜甫《春望》 但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。 ——唐.王昌齡《出塞》 山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 ——宋.文天祥《過零丁洋》,憂國憂民的詩句,其他“古仁人”憂國憂民的名句。,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 ——范仲淹,位卑未敢忘憂國。 ——陸游,天下興亡,匹夫有責(zé)。 ——顧炎武,僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。 ——陸游,長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。 ——屈原《離騷》,學(xué)海無涯,課外探究 以秋風(fēng)卷我屋上茅,群童公然抱茅去為情節(jié)的開端,以床頭屋漏夜難眠為情節(jié)的發(fā)展展開想象,將該詩改寫成一篇600字左右完整的小說。,課堂小結(jié),偉大的詩人,總是把自己的命運與民族、國家的命運聯(lián)系在一起,在這狂風(fēng)暴雨無情襲擊的秋夜,詩人推己及人,憂國憂民的思想躍然紙上,深深地打動了一代又一代的讀者。愿我們永遠將其銘記于心,永不忘“為中華之崛起”而讀書。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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