我的小天地教學目標1認識 14 個生字，會寫 8 個生字。2在識字中，了解自己的生活，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)他們熱愛學習，積極參加有意義的課余活動。重點難點1識字寫字。2引導生合理安排課余生活，參加有意義的活動。課時安排： 2 課時第一學時教學過程：一、談話導入 (5)1你們有自己的房間嗎？里面都有什么？2學生自由發(fā)言。3師導入：有個小朋友叫彤彤，她想和咱們班的小朋友交朋友，所以今天她想邀請我們班的同學去參觀她的小天地。二、揭題、讀題 (5)1讀課題。2指導讀課題。(1)同桌互相讀，互相評議。(2)指名讀，生評議，師強調(diào)一般的“要讀輕聲。(3)再讀課題。三、指導看圖，結(jié)合識字(15)1師導入：彤彤告訴我，她有一個屬于自己的小房間，6 歲就自己一個人睡了，她可真勇敢??！我們看看她房間的一角有什么呢？（出示掛圖一：臥室一角）sh書 zhu桌 y椅 zi 子 no 鬧 zhn鐘sh書 ji 架 t i臺 dn燈 b筆 t n筒2生自由反饋，教師出示生字詞卡片。3小組自由拼讀。4指名拼讀。5齊讀。6開火車讀。7去掉拼音認讀并組詞。8教師拿出實物，要求學生立刻舉起相關(guān)的生字卡片。四、結(jié)合生活識字 (10)1小朋友，課余時間、周末時間，你們都干些什么？（學生自由發(fā)言）2彤彤的業(yè)余生活可豐富了、 可有意義了， 她都有干革命了些什么呢？ （依次出示圖片，學生裝說，教師出示相關(guān)的生詞卡片）3學生自由讀。4跟老師讀。5在這些字詞中，有一些是咱們今天去掉拼音要會認的字，是誰呢？小朋友們快找一找，再把它圈出來。6反饋。7小組討論，如何識記這些生字。8反饋。9比賽認讀。五、游戲識記、鞏固生字(10)1教師導入。2教師出示游戲并講規(guī)則。六、布置作業(yè) (5)你打算如何布置自己的小天地。第二課時教學過程：一、鞏固練習 (10)1做摘蘋果的游戲復習生字并組詞。蘋果可摘下來。(1)指名上來摘蘋果，要會讀會組詞。(2)還要教全班小朋友讀記。以上兩點做到的小朋友才可以把蘋果摘下放進筐里。2以貼郵票的方式，進行認字練習。3出示本課的生字卡，再次認讀。二、總結(jié)延伸 (15)1想一想，彤彤告訴我們她常參加哪些有意義的課外活動呢？（指名反饋）2出示圖，問；這些小朋友正在參加什么活動？參加這些活動有什么作用呢？3說說，還有哪些活動，對我們有幫助呢？（學生自由發(fā)揮）4教師總結(jié)，激勵學生多參加有意義的課外活動，豐富自己的生活，鍛煉身體，增加才干。三、指導寫字 (10)1祟要寫的生字卡片，要求學生認讀并組詞。2引導學生觀察各字在田字格中的位置。3教師強調(diào)部分字、筆畫的書寫并示范。4教師巡視，個別輔導。5選出美觀及不足的字，讓學生評議。6學生再練習。四、布置作業(yè) (5)抄寫本課生字。一、板書設計我的小天地n工 sh書 xi 寫 dn燈z字hu畫d讀b筆