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幼兒教育：________ 小班上學期美術教案《家鄉(xiāng)的橋》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班上學期美術教案《家鄉(xiāng)的橋》 【活動設計】 錦溪是個歷史悠久的古鎮(zhèn)，具有“三十六座橋，七十二只窯”的傳說，隨處可見各種不同的橋型。本次活動我利用錦溪最有特點的橋，來讓幼兒當一名小小的工程師，為錦溪再添五彩的新橋。讓幼兒在活動中提高動手能力，更能感受家鄉(xiāng)錦溪的美。 【活動目標】 1、初步了解橋的構造，并用卷筒紙的芯進行橋洞的印畫。 2、對印畫活動感興趣。 【活動準備】 物質：卷筒紙芯人手一個；顏料盒、抹布每桌一份；畫有小河的操作紙人手一張。 經驗：初步了解十眼橋。 【活動過程】 一、導入部分： 師：孩子們，你們的家住在哪里呀？（錦溪） 師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們來一起看一看吧。 二、介紹錦溪的橋，引導幼兒感知橋洞的特征。 1、出示圖片，引導觀察。 師：看看，你們知道這是什么橋么？（十眼橋）它為什么叫這個名字呢？（引導幼兒仔細觀察十眼橋）因為呀，它有十個橋洞。 2、介紹橋的基本特征。 師：什么是橋洞呢？橋上可以走人的地方，叫做橋面；下面有空的地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的。 3、引導幼兒觀察橋洞的形狀。 師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀？（組成了長方形）有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起來數一數。 4、出師天水橋圖片，引導幼兒觀察不同形狀的橋洞。 師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什么形狀的呢？（半圓形的）那它和水中的倒影組成了什么形狀？（圓形的） 三、示范講解，幼兒觀察。 1、引出印畫橋。 師：錦溪有什么多的橋，今天呀，老師也想請小朋友們來做小小工程師，一起多建幾座橋。 2、出示操作材料圖片。 師：看看，我們要用到什么呢？（卷筒紙芯、顏料、操作紙）。 3、示范操作。 師：我們先拿住卷筒紙芯的上半部分，然后在顏料盒里按一按，在旁邊靠一靠，然后在水面上，按下去。連著多按幾個。然后手臟了，用旁邊的毛巾擦一擦。 4、引導幼兒集體徒手學一學操作方法。 四、幼兒操作，巡回指導。 1、發(fā)放操作材料。 2、幼兒操作，巡回指導。 五、展示作品，結束活動。 師：我們每一個小朋友都造了這么多好看的橋，我們的家鄉(xiāng)更美麗了。造了橋很累的，我們一起回教室休息去吧。 第 4 頁 共 6 頁 小班上學期美術教案《小貓繞毛線》 一、活動目標 1、學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。 2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。 3、敢于用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。 二、活動準備 小貓圖片若干、紙油、畫棒、毛線團 三、活動過程 1、講故事，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發(fā)現(xiàn)了一個很好玩的玩具。是一團毛線。小貓開心地玩著毛線，一會，它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團，小貓沒辦法把毛線繞回去了，小貓可著急了，但它想不到好辦法，于是很不開心。 師：我們一起來想想好辦法，幫幫小貓吧。 幼兒：好的，我們一起來幫幫小貓。 幼兒：我們把這些毛線收起來。 幼兒：我們把這些毛線繞起來吧。 師：這是一個好辦法。那你們會怎么繞毛線嗎？ 2、幼兒嘗試。 （1）我們一起來幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。 ——教師把毛線繞回去，幼兒跟著教師的動作用小手學習繞毛線的動作。 ——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團，繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團繞好了。” 讓幼兒打練習幾遍在進行實物操作繞毛線 （2）幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進行繪畫。 師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團我們能不能再多幫小貓繞幾個呢？我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團好嗎？ 用筆在紙上找到一點，從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大，在畫毛線時要花的均勻一點，不要把毛線弄亂了。 ——我們一起來繞毛線?？纯凑l把毛線繞得最好。 ——引導幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。 四、作品欣賞 我們一起來看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒，來看看我們畫的毛線團像什么？ （棒棒糖、太陽、餅干……）看看誰畫的毛線團最好看？哪個毛線團又被弄亂了？ 五、結束部分 我們幫小貓繞了這么多毛線團，小貓真高興，他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁