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幼兒教育：________ 大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《影子的游戲》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《影子的游戲》 幼兒園大班科學(xué)教案：影子的游戲 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。 2、對(duì)剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。 2、自制幻燈箱一個(gè)，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的”小精靈”。 3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書一本。 4、小橡皮，黑布一塊。 【活動(dòng)過程】 導(dǎo)入：老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫”小精靈”，我們來認(rèn)識(shí)一下他好嗎？(出示燈箱)誰來說一說”小精靈”都有哪些特點(diǎn)？ 一、光影揭秘 1、在”小精靈”的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個(gè)非?？膳碌墓治?，誰能勇敢的走上來看一看？(請(qǐng)一名幼兒參與)請(qǐng)你把小手放在”小精靈”的身上說：”我會(huì)遵守諾言，不會(huì)把所看到的東西告訴小朋友們”(請(qǐng)這名幼兒觀看)。 2、提問：你看到了什么動(dòng)物？你看到了什么物體？(邊提問邊看)你看到了哪些人物？ 3、請(qǐng)一名小朋友揭示”小精靈”的奧秘。 4、出示兒歌 你我的好兄弟有你就有我你來我就來你走我就走 提問：影子的兄弟是誰？(會(huì)出現(xiàn)多種答案)我們做完下面的小實(shí)驗(yàn)就可以很容易的找到答案。 二、光影實(shí)驗(yàn) 1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 2、把橡皮放在桌子上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？ 提問：(1)為什么會(huì)出現(xiàn)影子(2)影子的兄弟是誰？ 科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間。現(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。 三、作品欣賞 打開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。 要求： 1、觀察作品的表現(xiàn)手法？ 2、作品的特點(diǎn)？ 3、有什么不一樣的感覺。 剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個(gè)影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》 提問： 1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧! 四、做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 撕紙方法： 1、先把輪廓畫好。 2、把大體輪廓撕下來。 3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。 注意事項(xiàng)： 1、左右手配合 2、剪或撕兩種方法嘗試 完成作品：(出示背景圖) 1、填畫 2、組合。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁