幼兒教育：_大班音樂游戲：保衛(wèi)蘿卜教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班音樂游戲：保衛(wèi)蘿卜活動目標(biāo)：1、感受不同音樂所表達的音樂特點，并合理創(chuàng)編“保衛(wèi)蘿卜”的角色動作。2、積極運用夸張的動作、合適的表情等進行音樂游戲的表演，體驗集體游戲的快樂和有趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對“保衛(wèi)蘿卜”游戲有一定了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：、蘿卜掛飾、怪物頭飾、墻大力士馬夾、路線地貼、角色地標(biāo)?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣。提問：小朋友們看，這是什么游戲？二、根據(jù)音樂，探索蘿卜的動作。1、傾聽第一段音樂。在森林里住著一群可愛的大蘿卜，一天，它們一起出來玩。打個招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈兒，好開心?。∽屛覀円黄饋砺犚魳?。2、幼兒隨音樂探索蘿卜做游戲的動作。提問：音樂中蘿卜做了哪些動作？3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做蘿卜的動作。三、根據(jù)音樂，創(chuàng)編各種怪物的動作。1、傾聽第二段音樂。在蘿卜玩游戲的時候，它被森林里的怪物們發(fā)現(xiàn)了。怪物們心想：多美味的蘿卜啊，我們一定要把它吃掉。于是它們慢慢地、悄悄地、偷偷地出來吃蘿卜?！碧釂枺郝?！來了幾只怪物？2、想象森林里的怪物的動作。提問：猜猜看，誰會先來？它們是怎樣來的？3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動作。四、根據(jù)音樂，合作創(chuàng)編墻的動作。1、傾聽第三段音樂。提問：游戲中是怎樣保衛(wèi)蘿卜的？2、探索如何合作組成一堵墻。提問：一堵墻擋住怪物，墻大力士是怎么出來保衛(wèi)蘿卜的？3、幼兒隨音樂節(jié)奏合作搭建墻。五、回憶“保衛(wèi)蘿卜”游戲情節(jié)并游戲。1、幼兒集體隨音樂回憶完整的游戲情節(jié)。2、分角色扮演，進行“保衛(wèi)蘿卜”的游戲。第 3 頁 共 6 頁大班音樂游戲：小花貓和灰老鼠【活動目標(biāo)】1、體驗音樂中小花貓和灰老鼠不同的聲音。2、表現(xiàn)出小花貓合灰老鼠的動作和形態(tài)，學(xué)習(xí)“小花貓和灰老鼠”游戲的方法。重點：學(xué)習(xí)“小花貓和灰老鼠”游戲的方法，掌握游戲規(guī)則。難點：能配上節(jié)奏唱出休止符的停頓，能表演出小花貓和會老鼠的形態(tài)動作?！居螒驕?zhǔn)備】音樂、事先豐富歌曲、場地?！净顒舆^程】一、復(fù)習(xí)歌曲1、復(fù)習(xí)歌曲“小花貓和灰老鼠”進一步熟悉歌曲，并表現(xiàn)歌曲詼諧幽默的情緒，全體幼兒拉成圓圈而坐。2、師：可愛的小花貓和灰老鼠我們一起唱首歌吧?。?）第一遍，教師用體態(tài)暗示幼兒唱歌坐姿要正確。（2）第二遍，教師分析歌曲，幫助幼兒了解小花貓和灰老鼠幽默詼諧的情趣，重點在唱出小花貓和灰老鼠的情緒，唱出休止符的停頓。二、學(xué)習(xí)游戲的動作，進一步熟悉音樂樂句1、學(xué)習(xí)小花貓和灰老鼠的動作（1）個別幼兒表現(xiàn)小花貓和灰老鼠的走路（2）集體聽音樂模仿學(xué)習(xí)要求：在邊聽音樂邊模仿，動作夸張有趣（小花貓是怎么走的？灰老鼠是怎么走的？）1、學(xué)習(xí)小花貓和灰老鼠的聲音（1）教師示范，提問：小花貓和灰老鼠的聲音是一樣嗎？那我們怎么樣去唱呢？（灰老鼠聲音低，小花貓的聲音響）（2）幼兒學(xué)習(xí)第一遍：教師示范小花貓和灰老鼠唱法。第二遍：幼兒唱小花貓，教師唱灰老鼠。第三遍：跟伴奏分成兩部分幼兒進行練習(xí)第四遍：跟伴奏個別幼兒帶領(lǐng)練習(xí)2、學(xué)習(xí)小花貓和灰老鼠的動作和體態(tài)（1）個別幼兒模仿灰老鼠的動作（賊頭賊腦的神態(tài)），個別幼兒模仿小花貓的動作。（2）集體聽音樂，配合小花貓和灰老鼠的動作形態(tài)要求：能夸張的表現(xiàn)小花貓和灰老鼠的形態(tài)及動作三、學(xué)習(xí)游戲，掌握規(guī)則1、游戲方法全體幼兒拉成一個圓圈，然后有二個幼兒扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，請一個幼兒做小花貓在圈外，七八個幼兒做小灰鼠在圈內(nèi)。放二遍音樂，扮演貓和老鼠的幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容作相應(yīng)的動作，當(dāng)抓住一二只老鼠時，停止游戲，說明被吃掉，不能游戲。重新開始，請其他幼兒進行游戲。2、規(guī)則（1）做米缸的幼兒可以邊做邊喊“嘿嘿嘿”拉成一個圈。（2）做貓和老鼠的幼兒，一定要在喊完“嘿嘿嘿”后才開始追逐。（3）追逐時不能逃跑到圈外。四、教師小結(jié)表揚積極游戲的幼兒，對下回游戲提出創(chuàng)意。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁