目標(biāo)教學(xué)法在體育院校排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)中的應(yīng)用研究體育教學(xué)是高校教育的重要組成部分之一 , 是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)之一。隨著我國(guó)高等教育體制改革地不斷深入 , 貫徹“以人為本”、“健康第一”的教育指導(dǎo)思想 , 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) , 順應(yīng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性 , 培養(yǎng)學(xué)生終身體育的理念 , 成為高校體育工作者們深入研究的課題。排球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)主要開(kāi)展的體育項(xiàng)目之一 , 目前我國(guó)大多數(shù)高校都開(kāi)設(shè)了排球課 , 但從排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況看來(lái) , 形勢(shì)并不樂(lè)觀。經(jīng)調(diào)查 , 我國(guó)目前多數(shù)高校的排球課程仍然采用傳統(tǒng)體育教學(xué)方式 , 形式機(jī)械單一 , 不適應(yīng)新時(shí)期體育素質(zhì)教育的目標(biāo)要求 , 很大程度上影響著排球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中的普及和發(fā)展。 目標(biāo)教學(xué)法是在遵循教育原則 ,在實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下 , 不斷創(chuàng)新發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)方法。它是以學(xué)生為主體 , 圍繞教育和教學(xué)的總目標(biāo)和技術(shù)階段的分目標(biāo) , 進(jìn)行相應(yīng)的課時(shí)設(shè)計(jì) , 并且根據(jù)具體的教學(xué)過(guò)程來(lái)選擇適合實(shí)施的體育教學(xué)的一種新的教學(xué)方法。本文以目標(biāo)教學(xué)法為研究?jī)?nèi)容 , 結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)體育院校教學(xué)的現(xiàn)狀及特點(diǎn) , 采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、邏輯分析法等,以吉林體育學(xué)院 2007 級(jí)本科兩個(gè)教學(xué)班為研究對(duì)象進(jìn)行對(duì)比研究 , 通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生的身體素質(zhì)、 排球技術(shù)和理論成績(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析 , 發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)要明顯好于對(duì)照班 , 而且存在明顯性差異。教學(xué)實(shí)踐證明：目標(biāo)教學(xué)法是適合體育院校排球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的一種有效的教學(xué)方法。筆者通過(guò)將目標(biāo)教學(xué)法引用到體育院校排球?qū)ｍ?xiàng)課中來(lái), 試圖探索出一種相對(duì)更加系統(tǒng) , 更加生動(dòng) , 更加有效地排球教學(xué)方法。希望通過(guò)這種教學(xué)方法進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球和專業(yè)訓(xùn)練的興趣、提高身體素質(zhì)以及技戰(zhàn)術(shù)水平, 同時(shí)希望此方法可以為其它專業(yè)教學(xué)提供有益借鑒和參考。