幼兒教育：_小班語言優(yōu)質(zhì)教案詳案公共汽車教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班語言優(yōu)質(zhì)教案詳案公共汽車設計意圖：語言學習對于幼兒來說非常重要3-6歲兒童學習與發(fā)展指南明確提出幼兒階段是語言學習的關(guān)鍵期，在今個月我們小班開展的主題”車子叭叭叭”中，幼兒對大型的車子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車，孩子們討論的話題可以幾天不重樣。于是，老師根據(jù)孩子的興趣點，重新設計了這節(jié)語言談話活動公共汽車，讓孩子講述在公共汽車的外形特征中發(fā)展孩子的口語表達能力。教學目標：1、認識公共汽車的外形特征。2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。3、樂于參與講述活動，享受搭拼公共汽車活動的樂趣?；顒又攸c：認識公共汽車的外形特征?；顒与y點：用連貫語言講述公共汽車外形特征。教學準備：圖片 、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個教學過程：一、導入活動：情景導入。師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧!師：坐車的時候要注意坐穩(wěn)扶好哦!到站了，請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。二、基本部分： 引導幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認識的公共汽車。1、 說一說自己認識的公共汽車。師：剛剛我們坐的是什么車過來的?公共汽車是什么樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。)2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。(1)觀察實物(玩具公共汽車)，大膽講述公共汽車的外形特征。師：這是誰?請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?(2)觀察圖片，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗)3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車特征的認識。(1)魔術(shù)拼圖。師：請小朋友看大屏幕，看，變出來什么?(逐一出示長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉)(2)結(jié)合兒歌拼一拼。師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)4、教師小結(jié)。三、活動結(jié)束。小朋友今天表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在讓我們變成一輛長長的公共汽車，一起開車回家吧!第 3 頁 共 6 頁小班語言優(yōu)質(zhì)課教案刺猬媽媽采水果【活動目標】1、欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。2、認真傾聽老師和同伴講述，大膽在集體面前交流自己的看法。3、體驗故事表演的樂趣?！净顒訙蕚洹?、認識蘋果、梨子等水果；2、課件；3、圖片、黑板一塊?！净顒舆^程】一、提問引出主題。師：小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結(jié)：寶寶們喜歡吃的水果可真多）師（出示背景圖）：秋天到了，果園里的水果也豐收了，我們來看看果園里有哪些水果呀？（小結(jié)：果園里的水果真多，有蘋果、梨子、桃子、櫻桃，小朋友想不想去果園里采水果??？有一個小動物也想去果園里采水果給它的寶寶吃，小朋友們想知道它是誰嗎？）教師出示圖片（刺猬媽媽）：刺猬媽媽是怎么樣子的？二、采用邊看圖邊提問的方式，初步感知故事內(nèi)容。師：今天，刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃，讓我們們來看看（出示圖片）師：刺猬媽媽走啊走，走到了哪棵樹下?。靠纯窗l(fā)生了什么事情？（撲通，一只蘋果掉下來）刺猬媽媽嚇了一大跳，哈哈，刺猬媽媽接住了這個蘋果。師：刺猬媽媽繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看又發(fā)生了什么事情？（撲通，一只梨子掉了下來）正好掉在刺猬媽媽的背上。師：刺猬媽媽又繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看這回又發(fā)生了什么事情？（撲通，幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來）也正好掉在了刺猬媽媽的背上師：現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果，小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢？（會走路的水果樹）師：現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了，它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢，小刺猬在家門口等媽媽回來，咦！小刺猬看見一棵會走路的水果樹，小朋友這棵會走路的水果樹是誰??？（刺猬媽媽）三、帶領幼兒看課件完整講述故事。師：小刺猬看到刺猬媽媽可開心了，小朋友們開不開心?。肯氩幌朐賮砺犅犨@個好聽的故事?。窟@個故事有個好聽的名字叫刺猬媽媽采水果，讓我們豎起小耳朵聽老師再講一遍吧。（教師完整講述故事）四、表演游戲。師：故事講完了，刺猬媽媽身上背著各種水果，它是怎樣走回家的？哪個小朋友愿意來學下刺猬媽媽走路的動作？教師請全體幼兒學刺猬媽媽的動作走回家。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁