《小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案詳案《公共汽車(chē)》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案詳案《公共汽車(chē)》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案詳案《公共汽車(chē)》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案詳案《公共汽車(chē)》 設(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出幼兒階段是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在今個(gè)月我們小班開(kāi)展的主題”車(chē)子叭叭叭”中，幼兒對(duì)大型的車(chē)子很感興趣，特別是日常接觸最多的公共汽車(chē)，孩子們討論的話題可以幾天不重樣。于是，老師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言談話活動(dòng)《公共汽車(chē)》，讓孩子講述在公共汽車(chē)的外形特征中發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)的外形特征。 2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述公共汽車(chē)的外形特征。 3、樂(lè)于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車(chē)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)的外形特征。 活動(dòng)難點(diǎn)：用連貫語(yǔ)言講述公共汽車(chē)外形特征。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片 、音樂(lè)、公共汽車(chē)(玩具)一輛、自制方向盤(pán)一個(gè) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入。 師：小朋友，公共汽車(chē)來(lái)了，讓我們一起坐著公共汽車(chē)出發(fā)吧! 師：坐車(chē)的時(shí)候要注意坐穩(wěn)扶好哦!到站了，請(qǐng)小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來(lái)吧。 二、基本部分： 引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，講述自己認(rèn)識(shí)的公共汽車(chē)。 1、 說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的公共汽車(chē)。 師：剛剛我們坐的是什么車(chē)過(guò)來(lái)的?公共汽車(chē)是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車(chē)的形狀和特點(diǎn)。) 2、觀察、比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征。 (1)觀察實(shí)物(玩具公共汽車(chē))，大膽講述公共汽車(chē)的外形特征。 師：這是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的? (2)觀察圖片，比較并講述各種公共汽車(chē)的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車(chē)，請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車(chē)是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗) 3、拼一拼，加深鞏固幼兒對(duì)公共汽車(chē)特征的認(rèn)識(shí)。 (1)魔術(shù)拼圖。 師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，看，變出來(lái)什么?(逐一出示長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)廂，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)窗，圓圓的笑臉) (2)結(jié)合兒歌拼一拼。 師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來(lái)拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來(lái)拼一輛公共汽車(chē)) 4、教師小結(jié)。 三、活動(dòng)結(jié)束。 小朋友今天表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在讓我們變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車(chē)，一起開(kāi)車(chē)回家吧! 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《刺猬媽媽采水果》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。 2、認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴講述，大膽在集體面前交流自己的看法。 3、體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、梨子等水果； 2、課件； 3、圖片、黑板一塊。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、提問(wèn)引出主題。 師：小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結(jié)：寶寶們喜歡吃的水果可真多） 師（出示背景圖）：秋天到了，果園里的水果也豐收了，我們來(lái)看看果園里有哪些水果呀？ （小結(jié)：果園里的水果真多，有蘋(píng)果、梨子、桃子、櫻桃，小朋友想不想去果園里采水果?。坑幸粋€(gè)小動(dòng)物也想去果園里采水果給它的寶寶吃，小朋友們想知道它是誰(shuí)嗎？） 教師出示圖片（刺猬媽媽）：刺猬媽媽是怎么樣子的？ 二、采用邊看圖邊提問(wèn)的方式，初步感知故事內(nèi)容。 師：今天，刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃，讓我們們來(lái)看看（出示圖片） 師：刺猬媽媽走啊走，走到了哪棵樹(shù)下啊？看看發(fā)生了什么事情？（撲通，一只蘋(píng)果掉下來(lái)）刺猬媽媽嚇了一大跳，哈哈，刺猬媽媽接住了這個(gè)蘋(píng)果。 師：刺猬媽媽繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹(shù)下？看看又發(fā)生了什么事情？（撲通，一只梨子掉了下來(lái)）正好掉在刺猬媽媽的背上。 師：刺猬媽媽又繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹(shù)下？看看這回又發(fā)生了什么事情？（撲通，幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來(lái)）也正好掉在了刺猬媽媽的背上 師：現(xiàn)在刺猬媽媽身上長(zhǎng)滿了各種水果，小朋友覺(jué)得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢？（會(huì)走路的水果樹(shù)） 師：現(xiàn)在刺猬媽媽可開(kāi)心了，它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢，小刺猬在家門(mén)口等媽媽回來(lái)，咦！小刺猬看見(jiàn)一棵會(huì)走路的水果樹(shù)，小朋友這棵會(huì)走路的水果樹(shù)是誰(shuí)??？（刺猬媽媽） 三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事。 師：小刺猬看到刺猬媽媽可開(kāi)心了，小朋友們開(kāi)不開(kāi)心啊？想不想再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事啊？這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《刺猬媽媽采水果》，讓我們豎起小耳朵聽(tīng)老師再講一遍吧。（教師完整講述故事） 四、表演游戲。 師：故事講完了，刺猬媽媽身上背著各種水果，它是怎樣走回家的？哪個(gè)小朋友愿意來(lái)學(xué)下刺猬媽媽走路的動(dòng)作？ 教師請(qǐng)全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動(dòng)作走回家。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)