幼兒教育：_小班語言教案小小運(yùn)動(dòng)會(huì)教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班語言教案小小運(yùn)動(dòng)會(huì)塔元莊幼兒園 馬閃閃活動(dòng)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。2. 感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖小小運(yùn)動(dòng)會(huì)歡快的音樂活動(dòng)過程一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)1. 導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小朋友們好!(老師好!)今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小豬樂樂說：“你們?nèi)祟惾ツ昱e辦奧運(yùn)會(huì)，今年又舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們動(dòng)物界也要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽?！毙∨笥眩銈兿氩幌肴タ匆豢?2. 出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)b.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)c.誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑······3. 教師小結(jié)，即興編出兒歌。我是分割線a.教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。兔子跳，跳得遠(yuǎn)。b.聽音樂，大家一起來表演。二.互動(dòng)學(xué)習(xí)1. 我來做，你來說。教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動(dòng)作，轉(zhuǎn)到誰那里誰來回答。(除了上述兒歌中的動(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)2. 我來說，你來做。教師說出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。三.拓展延伸教師和幼兒一起來做韻律操我真的很棒。我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。第 4 頁 共 6 頁小班語言教案小豬的媽媽不在家【活動(dòng)目標(biāo)】1幫助幼兒理解故事內(nèi)容，豐富相應(yīng)詞句：”沒關(guān)系，沒關(guān)系，我來幫助你”。2通過角色表演的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步感知、理解故事內(nèi)容。3讓幼兒感受父母及他人給予幫助、照顧時(shí)所獲得的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小豬的媽媽不在家、象、牛、袋鼠圖片若干。【活動(dòng)過程】（一）談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。師：你們愛不愛自己的媽媽？師：今天老師帶來一個(gè)好聽的故事，故事里的小豬媽媽也不在家，出遠(yuǎn)門去了。你們覺得小豬感覺怎么樣？（二）觀看，理解故事內(nèi)容。1出示鄰居小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)特征想象它們的本領(lǐng)。2師：小豬身上弄臟了，誰能來幫助它？3引導(dǎo)幼兒學(xué)說：”沒關(guān)系，沒關(guān)系，我來幫助你”。4師：小豬餓了怎么辦？誰能來幫助它？小豬困了誰能來幫助它？5教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)說：”沒關(guān)系、沒關(guān)系、我來幫助你”。6結(jié)合音樂扮演大象、袋鼠、牛進(jìn)行情境表演。7講述故事第四段內(nèi)容。（三）完整欣賞故事，進(jìn)一步鞏固故事內(nèi)容。1師：故事真好聽，我們一起來完整的聽一遍故事吧！2討論：為什么小豬還是那么想自己的媽媽呢？（四）結(jié)束活動(dòng)豬媽媽回家，給小豬分禮物。活動(dòng)延伸：投放在語言去繼續(xù)創(chuàng)編故事情節(jié)。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁