幼兒教育：_幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時間教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時間【活動目標(biāo)】1、初步了解鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)習(xí)看整點。2、養(yǎng)成按時作息，珍惜時間的好習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】時鐘模型一個、小時鐘若干個。【活動過程】1、游戲：猜謎語你見過什么樣的鐘?(鬧鐘、座鐘、落地鐘)鐘有什么作用?(起床)2、分發(fā)鐘表，給小朋友每人一個鐘，請幼兒觀察(請你把看到的告訴老師)師：兩個針一樣嗎?小結(jié)：最短的叫時針，較長的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12，數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格，一共有12格。3、龜兔賽跑故事導(dǎo)入師：誰贏了?現(xiàn)在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時針，它們比賽站在同一位置開始比賽。(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)(兔子從12跑到12，跑了一圈;烏龜從12跑到1，跑了一格)誰跑得快?分針與時針誰跑的快?那再跑一次，烏龜會走到哪里?小結(jié)：分針跑一圈，時針跑一格，也就是一小時。4、出示三個鐘，請幼兒觀察。師：這三個鐘一樣嗎?哪里一樣?有不一樣的地方嗎?請幼兒回答。例：分針指向12，時針指向1，師1點整。(分針指向12，時針指向幾，就是幾點整)游戲：考考你，請幼兒撥鐘。那請小朋友想一想，怎樣來記錄時間?(幾點整就寫幾，兩個點，兩個0，表示整點)第 3 頁 共 6 頁幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案反思快樂碰一碰活動目標(biāo)1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。2、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。3、在活動中，獨立思考，認(rèn)真書寫。重點難點復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法.在活動中，獨立思考，認(rèn)真書寫?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：記錄紙和筆。學(xué)具：(1)幼兒用書人手一冊，筆人手一支。(2)組成連線：做成各種小動物形狀的底紋，頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù)，其他地方分為兩排，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點子?；顒舆^程：1、快樂碰一碰?！芭銮颉庇螒?。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。找朋友碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡，貼在胸前，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))聽音樂找朋友唱歌：找找找，找朋友，找到一個號朋友，握握手，碰一碰，我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友，找到朋友后與他握握手，碰一碰身體。唱完以后還要再說一說：×和×合起來是6。2、操作活動。填空格。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察分合式填空格。幫瓢蟲找花。觀察花盆上的算式和瓢蟲身上圓點的數(shù)量，請你連線幫瓢蟲找花。給鄰居涂色。觀察樓房里居住的動物，請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色?？此闶教羁崭?，進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，圈出相應(yīng)的數(shù)字。3、活動評價。請個別幼兒講述自己的活動過程及結(jié)果。對能獨立思考，按要求認(rèn)真書寫的幼兒給與表揚(yáng)和肯定。教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)小朋友們會算了6以內(nèi)的加減法.在老師的指導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過幾番嘗試還逐步明白了：不論是你碰別人，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))還是別人碰你，都要小小心心地碰，輕輕地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快樂。當(dāng)然，自己還可以想出別的方法：你說碰碰小鼻子，我說碰碰小指頭這些更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要始終圍繞一個主線，一音樂貫穿著堂課，使課堂有趣而又生動，使幼兒真正的玩中學(xué)，學(xué)中玩。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁