幼兒教育：_幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案空氣在哪里教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案空氣在哪里活動名稱：空氣在哪里活動目標(biāo)：1、讓幼兒親自感知空氣的存在，知道空氣無色、無味，到處都有。2、提高動手動腦的能力，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的欲望和興趣。活動準(zhǔn)備：魚缸(內(nèi)盛水)、玻璃杯、手絹、幼兒每人一個塑料袋、每組一瓶水、若干吹起玩具、塑料管、小玻璃瓶、土塊等?；顒舆^程：1、小實驗：手絹為什么不濕?(1)教師舉起玻璃杯，請幼兒看被子里有東西嗎?(沒有。是空的)(2)杯子里真的沒有東西嗎?(教師把手絹塞（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）入杯底，把杯子倒扣著壓入水下)請幼兒猜一猜手絹濕了嗎?到底濕了還是沒有濕?我們拿出來看看。(教師拿出手絹，請幼兒摸一摸，手絹沒有濕)。手絹為什么沒有濕呢?水為什么進不了杯子?多奇怪呀!杯子里有什么東西擋著不讓水進去呢?(請幼兒討論，說說原因)。教師進行第二次實驗，將杯子壓入水下后傾斜，使氣泡冒出。引起幼兒注意：哎呀!什么跑出來了?猜一猜，手絹濕了嗎?(8)請一個幼兒拿出來看看，到底濕了沒有?讓大家都來摸一摸。(9)再請幼兒討論，手絹為什么濕了?在討論的過程中，教師提醒幼兒：空杯子里為什么會跑出泡泡來?第一次實驗有泡泡嗎?杯子里是空的嗎?小結(jié)：第一次手絹沒濕是因為空氣在杯子里，水進不去。第二次杯子傾斜空氣跑出來，冒出氣泡，水就進去了，手絹也就濕了。原來杯子不是空的，里面裝滿了看不見的空氣。當(dāng)空氣在水里變成了氣泡，我們才能看見它。2、找空氣(操作)。什么地方還有空氣，我們一起來找一找。(給幼兒提供充氣玩具、塑料袋、塑料管、水盆、土塊、磚塊等材料)。(1)指導(dǎo)玩充氣玩具的幼兒，想辦法讓它癟了，再讓它鼓起來，從而感知充氣玩具有了氣就鼓鼓的，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）沒有氣就癟了。吹進氣一壓軟軟的，打開蓋子對著臉擠一擠，涼颼颼的。有風(fēng)，是空氣跑出來了。空氣雖然看不見，但我們可以感覺到它。(2)指導(dǎo)玩塑料袋的幼兒離開座位四散到教室前后、各個角落”抓空氣”，讓幼兒用塑料袋把空氣變成可看到的氣包。指導(dǎo)玩塑料管的幼兒(每人一個)，往水中吹氣可看見許多泡泡，從而得知人身體里也有空氣。指導(dǎo)幼兒想辦法看看土塊、磚塊里有沒有空氣。3、讓幼兒走出教室找一找，什么東西里、什么地方還有空氣。4、教師小結(jié)，并結(jié)束活動。第 3 頁 共 6 頁幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案立交橋和天橋【活動目標(biāo)】1、欣賞城市交通中現(xiàn)代的橋：立交橋、天橋，了解它們在城市交通中的重要性。2、小組討論、合作并采用多種方法制作立交橋模型。3、大膽地在集體面前介紹自己的作品?！净顒訙?zhǔn)備】1、課件“立交橋”欣賞。2、故事圖片“馬路上面的橋：天橋”、“交叉的橋：立交橋”3、積木，各類廢舊紙盒、瓶子若干。【活動過程】1、故事“交叉的橋”，引出活動，了解立交橋給人類交通帶來的便利：提問：狗熊司機為什么急得滿頭大汗？后來是怎么解決的？2、欣賞立交橋，進一步了解立交橋。（1）幼兒小組交流：提問：你見過立交橋嗎？在哪里見過的，是什么樣的？（2）欣賞課件教師引導(dǎo)幼兒主要從造型上欣賞。你喜歡立交橋嗎？為什么？(教案來源：屈老師教案網(wǎng)) 你喜歡晚上的立交橋還是白天的立交橋，為什么？3、教師介紹天橋。故事“馬路上面的橋”。4、幼兒分組討論合作制作立交橋或天橋。（1）介紹材料。（2）小組討論，并把打算和想法介紹給大家聽。（3）幼兒分組制作。5、作品介紹參觀?；顒友由欤簠^(qū)域活動時在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁