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幼兒教育：________ 小班棉簽畫教案：小雞 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班棉簽畫教案：小雞 【活動目標】 1、學習用棉簽畫小雞的技能，體驗棉簽畫活動帶來的快樂。 2、培養(yǎng)幼兒對玩色活動的興趣 3、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔。 【活動準備】 1、顏料、調(diào)色盤每組一份、棉簽每人一根。 2、老師示范畫一幅 【活動過程】 一、導入：歌曲：《小小蛋兒把門開》 T：昨天我們學過什么歌曲？讓我們聽了音樂一起來演一演。 二、老師出示示范畫：小雞 T：你們知道這只小雞是用什么畫出來的？ S：用顏料畫的。 T：畫小雞要畫幾個圓？S：兩個。一個大，一個小。 三、示范作畫：出示棉簽，顏料。 T：兩個圓排列的不同，小雞就可以做不同的動作 T：如果小雞在吃蟲，我們就可以在旁邊畫只小蟲。 如果小雞站著，那頭在上面，身體在下面。 如果小雞在吃米，那頭在前面，身體在后面。 如果兩只小雞在散步，那一只在前面，一只在后面。 S：還可以幫小雞蓋房子。 T：對呀，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。 四、老師提出作畫要求： 1、先畫小圓-頭，再畫大圓-身體，等稍干后再添畫眼睛、嘴巴、腳 2、注意保持衣服、畫面整潔。 a)幼兒作畫，老師指導。 b)展示幼兒作品，布置在主題墻上。 第 3 頁 共 6 頁 小班歌唱教案：幸福的家 活動目標： 1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。 2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。 3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。 活動準備： 大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡 活動過程設計： 一、復習《大鼓小鼓》： 今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！ 1、全體幼兒唱。 要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。（即要求歌聲中的輕響控制）節(jié)奏先給x x xx x 2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰來幫忙？ 1) 幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀察指導。 2) 請個別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節(jié)奏。 對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。 二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》： 1、剛才我好象看見我的爸爸也來了——爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個最神氣的爸爸， （找到一個給戴上眼鏡）這個最象，寶寶和你做個游戲。 第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。 2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事？ @@我是分割線@@請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創(chuàng)造性地表演。 3、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。 三、新授歌曲：我有一個幸福的家： 1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。 1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……） 2) 我唱時，對爸爸媽媽怎么樣？（三個人很要好，很親熱，并借以了解家務） 2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。 怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱（爸爸媽媽）。（2組） 3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊游戲邊唱歌。（2~3遍） 難點：（1）最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松。 （2）轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。 4、知道歌名《我有一個幸福的家》 四、復習律動：去公園 我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準備好，出發(fā)了！ ——復習律動：去公園 最后邊舞邊出教室，跟客人老師再見！ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁