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幼兒教育：________ 小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《相親相愛一家人》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《相親相愛一家人》 活動目標： 1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。 2.愿意參與兒歌的朗誦。 3.懂得關(guān)愛家人。 活動準備： 家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。 活動過程： （一）情景導入，激發(fā)幼兒興趣。（幼兒圍坐地墊）教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀？（出示房子圖，幼兒自由猜測） （二）看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。 1．以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰？ 了解家庭各成員的特征。 做敲門狀，提問：家里有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片） 2．欣賞兒歌《相親相愛一家人》。 看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。 討論相親相愛的含義。 小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。（播放音樂《讓愛住我家》） 3．老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢？（老師完整說兒歌。） （四）回憶家人對自己的關(guān)愛。 提問：你們家有誰？（幼兒學說兒歌），平時他們會為你們做些什么事？ 小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情！ （三）學習關(guān)愛家人 1．提問：你想為家人做些什么事？ 2．模仿給家人做事情。 給家人疊衣服。（個別式）隨節(jié)奏感強的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。 活動延伸： 鼓勵幼兒回家?guī)图胰俗鲆患唵蔚氖虑椤? 附兒歌《相親相愛一家人》： 我有一個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有一個我自己，相親相愛一家人。 第 3 頁 共 6 頁 小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《鼠小弟爬大山》 【活動目標】 1、愿意跟著老師學說故事中的人物語言。 2、能和老師一起表演故事。 3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。 【活動準備】教學、頭飾、音樂、手偶。 【活動重點】培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。 【活動難點】能跟著老師學說故事中的人物語言。 【活動過程】 1、游戲：爬呀爬。 ──隨著音樂“爬呀爬”爬進課室去拍拍身體部位圖。 2、看傾聽故事《鼠小弟爬大山》。 ──出示第一幅圖，請幼兒說說圖片上有什么?鼠小弟準備去干什么? ──出示其他圖片，并按圖片順序講述故事。 3、出示手偶理解故事。 ──出示鼠小弟，請幼兒說說鼠小弟背了什么?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說鼠小弟的書包會裝些什么東西呢? ──請幼兒說說鼠小弟出去玩，先看見遠處有什么?走著走著，又發(fā)現(xiàn)了什么?最后有大山嗎?那是誰呢? ──請幼兒說說為什么鼠小弟會先看到的山是小的?后來小山為什么會變成了大山? ──鼠小弟對熊伯伯說了什么?熊伯伯是怎么回答的? ──請幼兒一起拿手偶和老師一起學說故事中人物語言。 4、師幼一起表演故事。 ──請幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”，引導幼兒在“爬山”時要對熊伯伯說出自己的想法，在“爬山”時(在老師身上爬過去)動作要小心，不能把熊伯伯弄痛。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁