新人教版三年級數(shù)學上冊乘法的估算教案教科書第 70 頁例 2，練習十五第 47 題。引導學生體驗估算的過程，初步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，培養(yǎng)學生的估算意識。多媒體課件幻燈片。一、提出問題1 用多媒體幻燈片逐一出示各種圖片，創(chuàng)設問題情境，引導學生提出用乘法計算的問題。圖片內(nèi)容是：郵局郵票出售處，有的郵票一枚80 分，有的郵票一枚60 分。百貨商店鞋柜，一雙旅游鞋78 元，一雙皮鞋 164 元。電影院售票處，日場一張電影票15 元，夜場一張電影票20 元。小袋鼠蹦跳一次約2 米，小袋鼠蹦跳33 次。文具商店柜臺，每盒圖釘120 個，每包本 25 本。2 出示課本第 70 頁例 2 主題圖：三年一班 29 個同學去參觀航天航空展覽，門票每張 8 元。請學生提出問題。老師在學生提出問題的基礎上，補充提出：如果老師這時只帶250 元錢去，夠嗎？二、嘗試解決教師先請學生猜一猜帶 250 元夠不夠？再請學生思考怎么知道我們猜得對不對呢？看看小精靈是怎么說的？怎么才能知道 829 大約是多少呢？能不能用我們前面學過的計算方法來解決這個問題？啟發(fā)學生想出前面我們已經(jīng)學過整十數(shù)乘一位數(shù)的乘法口算，我們可以把 29 看成最接近的整十數(shù)來估算。因為 830240，所以 829 的積比較接近 240，我們可以列成算式 829240。再由小精靈介紹約等號?？梢妿?250 元夠買門票。三、拓展引申估計下列幾道乘法算式的積大約是多少？32649521845812組織學生小組討論，然后全班交流，說明各應看成幾百或幾十。說明因數(shù)是三位數(shù)時，只要看成最接近的整百數(shù)即可。四、鞏固練習1 完成課本第 70 頁“做一做”中的 4 道題。先由學生獨立計算，然后集體訂正答案。 結合訂正答案的過程讓學生說一說估算的過程。2 用上課開始時呈現(xiàn)的幾個問題情境和學生們提出的問題， 讓學生估算結果，找出答案。3 請學生舉出幾個日常生活中估算的例子。五、課堂小結1 這節(jié)課開頭我們碰到了什么問題？是怎么用數(shù)學的方法來解決的？2 上這堂課，你有什么感受和體會？（生活中有許多數(shù)學問題，我們應盡可能用學過的知識和方法來解決。）內(nèi)容僅供參考