幼兒教育：_幼兒園大班音樂課教案保衛(wèi)蘿卜教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班音樂課教案保衛(wèi)蘿卜活動目標：1、感受不同音樂所表達的音樂特點，并合理創(chuàng)編“保衛(wèi)蘿卜”的角色動作。2、積極運用夸張的動作、合適的表情等進行音樂游戲的表演，體驗集體游戲的快樂和有趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒對“保衛(wèi)蘿卜”游戲有一定了解。物質(zhì)準備：、蘿卜掛飾、怪物頭飾、墻大力士馬夾、路線地貼、角色地標?；顒舆^程：一、活動導入，激發(fā)興趣。提問：小朋友們看，這是什么游戲?二、根據(jù)音樂，探索蘿卜的動作。1、傾聽第一段音樂。在森林里住著一群可愛的大蘿卜，一天，它們一起出來玩。打個招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈兒，好開心啊!讓我們一起來聽音樂。2、幼兒隨音樂探索蘿卜做游戲的動作。提問：音樂中蘿卜做了哪些動作?3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做蘿卜的動作。三、根據(jù)音樂，創(chuàng)編各種怪物的動作。1、傾聽第二段音樂。在蘿卜玩游戲的時候，它被森林里的怪物們發(fā)現(xiàn)了。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))怪物們心想：多美味的蘿卜啊，我們一定要把它吃掉。于是它們慢慢地、悄悄地、偷偷地出來吃蘿卜。”提問：聽!來了幾只怪物?2、想象森林里的怪物的動作。提問：猜猜看，誰會先來?它們是怎樣來的?3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動作。四、根據(jù)音樂，合作創(chuàng)編墻的動作。1、傾聽第三段音樂。提問：游戲中是怎樣保衛(wèi)蘿卜的?2、探索如何合作組成一堵墻。提問：一堵墻擋住怪物，墻大力士是怎么出來保衛(wèi)蘿卜的?3、幼兒隨音樂節(jié)奏合作搭建墻。五、回憶“保衛(wèi)蘿卜”游戲情節(jié)并游戲。1、幼兒集體隨音樂回憶完整的游戲情節(jié)。2、分角色扮演，進行“保衛(wèi)蘿卜”的游戲。第 3 頁 共 6 頁幼兒園大班音樂課教案兔子與大樹【活動目標】1、熟悉音樂節(jié)奏，根據(jù)音樂分辨角色動作。2、能根據(jù)活動情節(jié)創(chuàng)編移樹動作，體會游戲的樂趣。3、通過活動明白“要愛護花草樹木”?！净顒訙蕚洹客暾魳芳毠?jié)鞏固練習音樂、圓形座位擺放?！净顒舆^程】一、故事導入。師：兔妹妹在回家的路上撞到大樹上受傷了。于是兔首領很是心疼難過，它要想辦法把這棵大樹給移走！現(xiàn)在請你們來看一看兔首領都做了哪些動作代表什么意思？教師帶幼兒一起來練習鞏固動作。二、想辦法來創(chuàng)編移樹的動作。師：音樂的最后發(fā)生了（大樹倒了）如果你們是兔首領會怎樣把大樹移走呢？1、引導幼兒們循序漸進從用肢體去移樹過渡到使用工具。選取幾個方法與音樂匹配來進行游戲。2、坐在座位上做上肢動作：出門前的準備動作。起立繞圈做動作。動作建議：出門前動作：伸懶腰起床洗臉錘胳膊喝神奇飲料出門后動作：走路看一看坐大樹舉胳膊做大樹的樣子移樹動作（以上每個動作做兩個八拍）三、增加難度加入游戲規(guī)則。師：撤掉一把小椅子，繼續(xù)玩兒游戲。沒有找到大樹的小朋友就是兔首領，由兔首領自己來選辦法移走大樹。匹配完整音樂進行游戲。游戲玩法：1、所有幼兒在圈上參與游戲活動。通過學習律動熟悉游戲內(nèi)容。2、活動高潮繞圈走路找大樹，椅子做大樹，16名幼兒l5把椅子，當坐大樹的時候通過搶椅子的游戲來選出“兔首領”。之后由選出的兔首領想移樹辦故事引導就是兔首領的保衛(wèi)計劃。3、游戲最后，引導幼兒在不傷害大樹的情況下，一名老師或幼兒做大樹，其余的大家一起齊心將大樹移栽到另一個地方。活動延伸：選取一名幼兒或老師做大樹，剩下的大家齊心把大樹挖出來，下場將大樹移栽到另一個地方。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁