幼兒教育：_幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案好吃的水果教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案好吃的水果活動(dòng)目標(biāo)：在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對(duì)應(yīng)關(guān)系，復(fù)習(xí)”4”以內(nèi)的按數(shù)取物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些常見水果。2、材料準(zhǔn)備：好吃的水果、菠蘿一個(gè)、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片?；顒?dòng)過程：一、說一說、猜一猜1、猜一猜：今天老師帶來了一個(gè)水果，你們來猜猜看是什么？媒體操作: 播放課件第二頁，菠蘿局部（繼續(xù)播放，出現(xiàn)更多局部，直到幼兒猜出完整的）2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺？（拿出菠蘿請(qǐng)幼兒逐個(gè)摸一摸）小結(jié)：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。媒體操作: 繼續(xù)播放課件第三頁，出現(xiàn)其他兩種水果。幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開來像什么？小結(jié)：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。二、水果寶寶找朋友1、我們一起來選水果，請(qǐng)你們每人挑選一樣你喜歡的水果。2、你們選了什么水果？小結(jié)：你們的水果有的是整個(gè)，有的是切開來的3、游戲：水果寶寶找朋友。我們來玩一個(gè)水果寶寶找朋友的游戲，現(xiàn)在要請(qǐng)你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛怼?、共同檢驗(yàn)（請(qǐng)幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜）提升：兩個(gè)切開來的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣）5、問題：我們今天認(rèn)識(shí)了整個(gè)的水果寶寶和切開來的水果，數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶？三、做水果色拉1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢?（剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬）有一個(gè)好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。媒體操作: 播放課件第四頁，出示水果色拉。2、關(guān)鍵問題：我先來選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什么水果？媒體操作: 播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。小結(jié)：這盆水果色拉需要1個(gè)橙子、五片西瓜。媒體操作: 繼續(xù)播放課件第五頁，出示正確答案。3、幼兒示范：請(qǐng)一名幼兒上來拿拿看。4、幼兒集體操作，教師指導(dǎo)。（根據(jù)不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料）5、共同檢驗(yàn)，我們一起來看看選的水果對(duì)不對(duì)。6、游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進(jìn)去。（手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行34次）第 4 頁 共 6 頁幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案認(rèn)識(shí)長短一、活動(dòng)目標(biāo)1. 知道物體有長有短。2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短。3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短，感受長短認(rèn)知的樂趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長短，知道物體有長有短。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短。三、活動(dòng)準(zhǔn)備巧虎玩偶、多媒體課件、兩根長短不一的紅繩四、活動(dòng)過程1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：今天啊，巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買東西，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))他們?cè)诔欣锟匆娏撕芏嘤腥さ臇|西，小朋友們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎?2.出示圖片，引出主題(1)利用出現(xiàn)的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長有短師：哪個(gè)物品長?哪個(gè)物品短?(2)通過談話法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒知道物體有長有短師：小朋友們，仔細(xì)觀察一下，我們教室中還有哪些物品有長的，也有短的?請(qǐng)你們找出來，說一說。通過觀察、比較、談話等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長短師：你是用什么方法比較出來長短的呢?(讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，說一說如何比較長短)3.小結(jié)：知道物體有長有短，比較長短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊(利用并置比較的方法比較長短)邊說邊操作：兩個(gè)朋友比長短，先躺下，左對(duì)齊;眼睛向著右邊看，就能比出長和短。五、活動(dòng)延伸1.利用兩根長短不一的紅繩，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長短。2.請(qǐng)小朋友們回家后，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短，體驗(yàn)長短認(rèn)知的樂趣。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁