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項羽本紀 司馬遷,,我站在烈烈風中 恨不能蕩盡綿綿心痛 望蒼天四方云動 劍在手 問天下誰是英雄 人世間有百媚千紅 我獨愛你那一種 傷心處別時路有誰不同 多少年恩愛匆匆葬送 我心中你最重 悲歡共 生死同 你用柔情刻骨 換我豪情天縱,我心中你最重 我的淚向天沖 來世也當稱雄 歸去斜陽正濃,霸王別姬 （屠洪剛唱）,,1.積累文中重要的實詞、虛詞的意義用法以及句式的特點。 2.了解項羽一生的主要經(jīng)歷，體會其性格特點對命運的影響。 3.了解司馬遷等人對項羽的評價，進而形成自己對項羽的認識和評價。,教學目標,司馬遷,復(fù)習,文學常識,復(fù)習,,鴻門宴上的人物,復(fù)習,第一部分 少懷壯志,第一部分重點詞句（1）： 1.項籍者，下相人也 2.其季父項梁， 3.梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也 4.項氏世世為楚將，封于項,1.項籍是下相人 2.他的小叔父（是）項梁， 3.項梁的父親就是楚國的將領(lǐng)項燕，項燕就是被秦國將領(lǐng)王翦所殺戮的那個人。 4.項氏世世代代做楚國的大將，被封在項地,第一部分重點詞句（2）： 1.學書不成，去 2.項梁怒之 3.劍一人敵，不足學……學萬人敵 4.略知其意，又不肯竟學。,1.學習文字(認字寫字),沒有學成，就舍棄不學了 2.項梁對他的行為感到憤怒 3.劍術(shù)，一個人就可抵擋，不值得學 ……我要學習成千上萬人方能抵擋的本領(lǐng) 4.粗略地懂得了一點兒兵法的大意，又不肯完成學業(yè)。,逮：及，指有罪相連及。 請：求，要。書：信。抵：到達，這里是送達的意思。 以故：因此。已：止，了結(jié)。 皆出項梁下：意思是都不如項梁。 繇：同“徭”。 陰：暗中。部勒：部署，組織。賓客：“指客居吳中依附項梁的人。子弟：指吳中的年輕人。 妄言：胡亂說。 族：滅族，滿門抄斬。 扛：兩手對舉。 雖：即使。憚：害怕。,第一部分重點詞句（2）,思考：第1、2節(jié)寫了什么內(nèi)容？ 明確：一介紹項羽家世： 世代為楚將，祖父為秦戮。,二介紹項羽少時的學習情況(少年言志) （1）求學項梁，突出“才氣過人”和“不肯竟學”； （2）觀帝出游， 觀秦王巡游時的“言志”之語“彼可取而代也” 。,力能扛鼎,1、文章開頭對項羽家世的介紹有何寓意？ 2、項羽早年的學習態(tài)度以及面對秦王的“言志”所顯示出的性格特點，和他以后的成功與失敗，有什么潛在聯(lián)系？,合作探究,思考； 1． 第一段交代了有關(guān)項羽家世的哪些重點信息？ 對項羽家世的介紹有何寓意？,明確：項羽家世：①世代為楚將。 ②祖父為秦所戮。 寓意：①世代為楚將。出身武將世家，與楚淵源深厚 ,這是項羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。 ②與秦有不共戴天之仇。為項羽以后忠貞不二， 志在滅秦,嫉惡如仇，馳騁疆場，沖鋒陷陣，置 生死于度外注入了激情。,,明確： 一是少時學情。不想學書、學劍，想學萬 人敵的兵法，說明他的豪邁不群的性格特點；而“不肯竟學”，又暴露出性情粗疏的性格特點。 二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡。,少時言語不俗的還有哪些人（舉一.二例）？,1、豪邁不群與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安 良、建立豐功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿； 2、粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事， 優(yōu)柔寡斷，拒納良言， 錯失良機，大失人心 埋下了落敗的種子。,性格與一生功業(yè)的成敗的聯(lián)系：,彼可取而代之也。 ——項羽 嗟乎！大丈夫當如是也！ ——劉邦 王侯將相寧有種乎？ ——陳勝,試比較：三人話語在內(nèi)容、語氣、思想上的異同。,項羽“彼可取而代之也?！? ----看不起，胸懷大志。（ “悍而戾” ） 劉邦“嗟乎！大丈夫當如是也！” --- 豪情壯志，大丈夫氣概。 陳勝“王侯將相寧有種乎？” ---- 平等的觀念，激勵人心。,第二部分：巨鹿之戰(zhàn),巨鹿之戰(zhàn)背景：,戰(zhàn)，是當時一場重要的戰(zhàn)役。秦的主力集中在這里，秦兵轉(zhuǎn)敗為勝，各路救趙的諸侯軍，齊聚巨鹿城下，卻都不敢進軍，都作壁上觀。懷王派宋義為大將軍，率兵救趙，此人怯懦自私，堅持觀望態(tài)度，停軍不前。項羽卻認識到這是一場關(guān)鍵的戰(zhàn)爭，斷斬宋義之頭，率軍渡河救趙，破釜沉舟，終于大破秦軍，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，極寫項羽叱咤風云，英勇善戰(zhàn)的英雄形象。,《史記》選讀之《項 羽 本 紀》,第二部分重點詞句（3）：,河：這里指漳河。 少利：勝利不多。 釜：鍋。甑（zèng，憎）：做飯用的一種瓦器。 冠諸侯：在諸侯軍當中居第一。 壁：壁壘，營壘。 縱兵：出動軍隊?！翱v”，放。 惴（zhuì，贅）恐：恐懼。 轅門：即營門。古時軍營用兩輛兵車豎起車轅相對為門，所以叫轅門。 膝行而前：跪著向前走?！跋バ小保孟ドw行走。,巨鹿之戰(zhàn)的內(nèi)容在文章的第三節(jié)，請讀第3節(jié)，并思考：,這一節(jié)作者用了哪些手法刻畫了項羽怎樣的形象？,項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。,1、思考:劃線這段敘述的句式、節(jié)奏有什么特點？它們和這段文字所表達的內(nèi)容有什么關(guān)系？,答案：這節(jié)前面用了直接描寫的手法，句式簡短，節(jié)奏急促，寫出了勢如破竹的氣勢（所向披靡，無人能擋），而且抓住戰(zhàn)士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指揮才能。文字雖然不多，但項羽勇猛善戰(zhàn)、一往無前的將帥形象展現(xiàn)在我們面前。,當是時……莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視……,2、思考：下文的三個“無不”、兩個“莫敢”的作用是什么？,答案：這里用了側(cè)面烘托的手法（三個“無不”、兩個“莫敢”），通過各位諸侯在項羽的威嚴面前佩服得五體投地，反襯了項羽不可一世的霸王之氣，給人想象，給人回味。,第三部分 垓下悲歌,霸王別姬,1.項王軍壁垓下 項王的部隊（在）垓下修筑了營壘 2.夜聞漢軍四面皆楚歌 深夜，聽到漢軍四面都唱著楚歌 3.是何楚人之多也！ 這里怎么楚國人這么多呢？ 4.項王則夜起，飲帳中 項王就連夜起來，（在）帳中飲酒。 5.虞兮虞兮奈若何！ 虞姬呀虞姬，我該拿你怎么辦？,第三部分重點詞句（4）：,霸王別姬,6.歌數(shù)闋，美人和之 項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和 7.項王泣數(shù)行下，左右皆泣 項王幾行眼淚流下來，左右侍者也都跟哭泣 8.莫能仰視。 沒有人能抬起頭來看他。,第三部分重點詞句（4）：,霸王別姬,“霸王別姬”中項羽為什么哭了？如果刪掉“左右皆泣，莫能仰視”效果如何？,提示：項羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意識到失敗的命運無可挽回了，他驚慌失措，卻又無計可施，只好借酒澆愁。在這時，項羽想到的不是他的天下，不是戰(zhàn)爭，也不是事業(yè)，他想到的是他的寶馬和美人，他慷慨悲歌，熱淚滾滾，周圍的人一方面受感染不忍看，因同情而跟著悲泣，一方面因敬畏之情而不敢與項羽的目光相遇，怕傷他自尊。 這個蓋世英雄此時顯得過于兒女情長了。,本文雖是歷史傳記，其中卻多有這樣的細節(jié)描寫，如“夜聞楚歌”、“項王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰視”等，并且在這些細節(jié)中多有對歷史事實合理的藝術(shù)加工，如“慷慨悲歌”令人如聞其聲，如見其人，塑造了有血有肉的悲劇英雄形象。,東城快戰(zhàn),1.麾下騎從者八百余人 騎馬跟從的部下有八百多人,者,后置標志 2.直夜?jié)?，馳走。 趁夜色突破重圍，向南沖出，飛馳而逃 3.平明，漢軍乃覺之 天亮的時候，漢軍才發(fā)覺 4.令騎將灌嬰以五千騎追之。 命令騎將灌嬰率領(lǐng)五千騎兵去追趕他,第三部分重點詞句（5）：,東城快戰(zhàn),1.騎能屬者百余人耳。 （定語后置） 能跟上的騎兵（只剩下）一百多人了 2.問一田父，田父紿曰“左?！?去問一個農(nóng)夫,農(nóng)夫騙他說:“向左邊走?！?3.以故漢追及之。 因此，漢兵追上了他們。,第三部分重點詞句（5）：,東城快戰(zhàn),1.項王乃復(fù)引兵而東 項王就又帶著騎兵向東進發(fā) 2.乃有二十八騎 僅僅有二十八個人 3.漢騎追者數(shù)千人。者，后置的標志 追趕上來的漢軍騎兵有幾千人。 4.項王自度不得脫。duó,估計，推測 項王自己估計不能逃脫了 5.身七十余戰(zhàn)，所當者破 親自(參加)了七十多次戰(zhàn)斗，抵抗的敵人都被打垮,第三部分重點詞句（5）：,東城快戰(zhàn),6.所擊者服，未嘗敗北 我所攻擊的敵人都降服，從來沒有失敗過 7.遂霸有天下；然今卒困于此 于是稱霸據(jù)有天下，但是如今終于被困在這里 8.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。 這是上天要滅亡我，不是作戰(zhàn)的過錯。 9.今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn) 今天本來一定會死，我愿意為了諸位痛痛快快地打一仗,第三部分重點詞句（5）：,東城快戰(zhàn),1.乃分其騎以為四隊，四向。 于是把他的騎兵分成四隊，面朝四個方向。 2.吾為公取彼一將。 我替你們拿下他一個將領(lǐng)！ 3.令四面騎馳下，期山東為三處。 命令四面騎兵驅(qū)馬飛奔而下，約定在山的東邊（古今異義），分作三處集合。,第三部分重點詞句（5）：,東城快戰(zhàn),1.漢軍皆披靡 漢軍像草木隨風倒伏一樣潰敗了 2.赤泉侯為騎將，……辟易數(shù)里 赤泉侯楊喜擔任漢軍騎將……退避了好幾里 3.與其騎會為三處 項王與他的騎兵在三處會合 4.復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳 又聚攏他的騎兵，（僅僅）損失了兩個人,第三部分重點詞句（5）：,東城快戰(zhàn),合作探究： 我們先來看項羽的最后一戰(zhàn)“東城快戰(zhàn)”。思考討論：“東城快戰(zhàn)”中作者運用了哪些手法刻畫項羽形象的？,答案:運用細節(jié)描寫。正面寫了項羽神勇無比、威猛異常、勇力過人、臨危不懼的特點，寫出了項羽的不同尋常之處在于，越是到了末路越顯出他的英雄本色，所向披靡，敵將人頭紛紛落地。后來“自刎”前后，下馬步戰(zhàn)，所殺漢軍數(shù)百人，為故人德，自刎身死。對項羽的形象刻劃入微。,雖然在快戰(zhàn)中刻畫了項羽的神勇無比、威猛異常、勇力過人、臨危不懼的性格特點，讓人佩服、敬仰，但性格決定命運。 誰都知道，垓下之圍是楚漢相爭的最后一次戰(zhàn)役，也是決定最后勝負的關(guān)鍵一戰(zhàn)，是不折不扣的決戰(zhàn)。然而身為統(tǒng)帥的項羽，想到的卻不是決戰(zhàn)，而是快戰(zhàn)。用他自己的話說，就是“今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)”。也就是說，痛痛快快打一仗，速戰(zhàn)速決，盡快了結(jié)。這是逞匹夫之勇?。?快戰(zhàn)和決戰(zhàn)是不一樣的。決戰(zhàn)有勝負難分、一決雌雄的意思，也就是還有求勝的想法，快戰(zhàn)則只求痛快于一時，不過逞強示勇而已，完全不計后果。 作為統(tǒng)帥，是應(yīng)該取“決戰(zhàn)”還是“快戰(zhàn)”呢？當然是前者，“勝敗乃兵家常事”。所以項羽的性格也決定了他的失敗。,兩場戰(zhàn)爭，作者運用不同手法刻畫了項羽的性格特點。項羽不僅有叱咤風云、勇猛善戰(zhàn)的一面，他還有兒女情長、重情重義的一面。在他兵敗垓下之時，在這生死存亡的最后一刻，他惦記的是什么呢？,,,烏 江 自 刎,1.于是項王乃欲東渡烏江。 在這時候，項王就想要向東渡過烏江 2.烏江亭長艤（yǐ）船待 烏江亭長把船?？吭诎哆叺却?3.江東雖小，地方千里 江東雖然小，土地方圓（古今異義）一千里 4.眾數(shù)十萬人，亦足王也 民眾有幾十萬，也足夠稱王了 5.今獨臣有船，漢軍至，無以渡。 現(xiàn)在只有我有船，漢軍到了，就無法渡過了。,第三部分重點詞句（6）：,烏江自刎,6.天之亡我，我何渡為！ 上天要滅亡我，我為什么還渡烏江呢！ 7.且籍與江東子弟八千人渡江而西 況且我項籍和江東子弟八千人渡江西征 8.縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？ 即使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我（有）什么臉面去見他們？ 9.縱彼不言，籍獨不愧于心乎！ 即使他們不說什么，我難道心中沒有愧嗎？ 10.吾知公長者。,第三部分重點詞句（6）：,我知道您是位忠厚長者,烏江自刎,1.獨籍所殺漢軍數(shù)百人。 僅僅項籍所殺掉的漢軍（就有）幾百人。 2.項王身亦被十余創(chuàng) 項王身上也受了十多處傷。 3.顧見漢騎司馬呂馬童,曰:“若非吾故人乎? 項王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老相識嗎？” 4.馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！?馬童面向項王，（把項王）指給王翳說：“這就是項王?！?第三部分重點詞句（6）：,烏江自刎,5.吾聞漢購我頭千金，邑萬戶 我聽說漢王（用）黃金千斤，封邑萬戶懸賞我的腦袋 6.吾為若德。 我給你(一點）恩惠！,第三部分重點詞句（6）：,烏江自刎,垓下悲歌,1.“漢楚相爭”的最后一戰(zhàn)，四面楚歌，項王慷慨悲歌。 2.項王趁夜突圍， 為部下快戰(zhàn) 3.項王拒絕東渡烏江， 最后自刎烏江。,段落大意,第四部分、人物評價 司馬遷給我們刻畫了一個經(jīng)久不衰的項羽形象，對于項羽，不同的人有不同的評價，看看人們是如何評價項羽的。,1、太史公曰：,吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈 其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)，然羽非有尺寸，乘埶起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！,司馬遷對項羽的描寫真實而又客觀，且?guī)в袕娏业母星?，他贊揚項羽，但并不隱瞞他的缺點，他批評項羽的缺點，但并不妨礙對他的敬仰，這些都是司馬遷的可貴之處，也是成功之處。 項羽，他是一個卓越的戰(zhàn)將，但他不懂政治。武力、剽悍和血腥只能換得表面的震懾。項羽個人的英勇終究沒能擋住群起的諸侯，沒能擋住民心的向背。 生存以人為本，無論一個民族、一個企業(yè)、一個領(lǐng)域、一個項目都是如此。,,他可以去攻城掠池、嘯傲疆場，但他不適合去經(jīng)營天下。他不知道用人，本來能人就不多，有一個厲害的范增卻不好好任用，依靠個人的英勇只能營造一個短暫的傳奇。而劉邦則不同，他文武都不突出，但善于用人，他任用張良、蕭何、韓信各擋一面，依靠群體的力量最終成就了一個王朝的霸業(yè)。 在秦末亂世的天空中，項羽原本只適合做一顆流星，他短暫的生命照亮了歷史前進的道路。 項羽是一面鏡子，他反射的光芒足以耀亮古今、警示整個社會。后人應(yīng)該從中得到啟示和借鑒。,2、劉邦對項羽的評價,夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。,（不能用人）,3、韓信對項羽的評價,“項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔(xū)，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也?！比欢八^無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強耳。名雖為霸，實失天下心?！?注：①嘔嘔：和悅的樣子 ②印刓(wán)敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圓了。,（婦人之仁、失去人心）,4、題烏江亭 （杜牧） 勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊,卷土重來未可知。 5、 烏江亭 （王安石） 百戰(zhàn)疲勞壯士衰,中原一敗勢難回。 江東子弟今雖在,肯與君王卷土來？ 6、詠項羽 （李清照） 生當作人杰,死亦為鬼雄。 至今思項羽,不肯過江東。,杜牧:男兒應(yīng)當能屈能伸卷土重來. 從“包羞忍恥”“卷土重來”分析入手. （兵家用兵） 王安石:軍民離心,敗勢難回。根據(jù)“壯士衰”“勢難回”“肯與君王卷土來”等可得出。（民心向背） 李清照:項羽氣勢豪壯,令人敬仰。這首詩從開始至結(jié)束都洋溢著對英雄的贊美和敬仰。（氣節(jié)）,7、《人民解放軍占領(lǐng)南京》 —— 毛澤東,鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江。 虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。 天若有情天亦老,人間正道是滄桑。,毛澤東認為項羽在處理和劉邦的關(guān)系上犯了沽名釣譽的錯誤,最終落得自刎烏江的下場。,項羽的性格悲劇,第一個性格特點是： 勇而無謀 第二個性格特點是： 優(yōu)柔寡斷 第三個性格特點是： 狐性多疑 第四個性格特點是： 殘暴成性,,性格決定命運,項羽，是司馬遷筆下最典型的悲劇英雄代表，作為一個“失敗的英雄”，他的故事無數(shù)次地被搬上舞臺，后人既為他的英勇善戰(zhàn)，霸王之氣所折服，同時又為他的失敗命運而扼腕嘆息。 那么項羽在與劉邦的對峙中怎么會一步一步走向衰敗，最后落得個“烏江自刎”的下場呢？在“垓下之圍”時，項羽哀嘆：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也?！表椨鸢炎约旱氖w咎于“天”，俗話說“當局者迷，旁觀者清”，我們作為旁觀者、后來者，似乎應(yīng)該可以以一種更加客觀，更加公正的態(tài)度來評價項羽。,8、韓兆琦在《史記博議》說，“項羽是一個頂天立地的英雄，卻同時也是一個鼠目寸光的庸人；有時有龍飛鳳舞之雄姿，有時又愚蠢昏庸的像一頭驢子；有時寬厚仁慈，有時又暴戾兇殘的令人發(fā)指”。,（一） 秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！?（《項羽本紀》） 楚漢雙方在廣武對峙時，項羽捉住劉邦的父親拿到陣前當人質(zhì)，希望藉此來威肋劉邦投降。項羽對劉邦說：“今不急下，吾烹太公?！睗h王曰：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁。必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！?（《項羽本紀》）,項羽：直率粗獷，胸無城 府，優(yōu)柔寡斷；,（二）居數(shù)日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東。人或說項王曰：“關(guān)中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸?！表椡跻娗貙m室皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”說者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然?！表椡趼勚?，烹說者。,項羽：殘暴、貪婪、驕傲自滿、心胸狹窄等,（三）外黃不下。數(shù)日，已降，項王怒，悉令男子年十五已上詣城東，欲坑之……項羽召黥布、蒲將軍計曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至關(guān)中不聽，事必危，不如擊殺之，而獨與章邯、長史欣、都尉翳入秦?！庇谑浅娨箵?坑秦卒二十余萬人新安城南。,反映了項羽性格中兇狠殘暴的一面,,探究： 項羽的性格與其悲劇命運的關(guān)系,本文的藝術(shù)手法,1．抓住主要事件，具體細致地描寫人物活動，以突出人物性格特點，塑造人物形象。（霸王別姬、東城快戰(zhàn)） 2．語言特色 ①善于運用符合人物身分的口語來表現(xiàn)人物的神態(tài)和性格。（觀始皇少年言志之語） ②敘述語口語化。（“太史公”曰新體例）,1、失人心者不得天下 2、從鴻門宴看楚漢相爭中項羽 3、從項羽的品質(zhì)看項羽失敗的必然性 凡是能統(tǒng)一天下營造太平盛世的君王皆有以下三種非凡的品質(zhì)，項羽卻不具備。 其一，斬釘截鐵，當斷則斷。 其二，仁慈之心，擇時棄之。 其三，深思熟慮，智勇過人。項羽此人性情太質(zhì)直，為人輕率，遇事思考不同。 4、從楚漢戰(zhàn)爭中看霸王失敗的必然性,十、項羽的悲劇警醒我們: 要能夠在人生的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,特別是帶歷史性的關(guān)頭,頭腦清醒,把握契機,多謀善斷,培養(yǎng)理想人格和良好的心理素質(zhì)具有極為重要的意義.否則,決不可能在人生轉(zhuǎn)折的大舞臺上演出威武雄壯的活劇來,而只能像項羽那樣仰天長嘯“此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也“,為自己,給歷史留下一個個遺憾.,也許項羽性格中有著一切悲劇人物所無法抗拒的命運吧——他殘暴兇狠、好殺成性，他性格直率、感情用事，他剛愎自用、聽信讒言，他自恃甚高、冥頑不靈。他頑固堅持自己的人格尊嚴，執(zhí)著于自己的人生道路，保持著自己的生活方式，雖然這種性格讓他遭受痛苦磨難，使他最后身心俱疲，使他最終四面楚歌，以至烏江自刎。但又試想，一個叱咤風云的楚霸王，倘若不能依靠自己希望的方式生活下去，活著對他來說又有什么樂趣呢？他是寧愿犧牲生命也不愿茍活的，所以他選擇了自刎，或許這也就是悲劇英雄所留給我們的無奈吧。,課文總結(jié)： 本文節(jié)選了項羽家世與早年情況、巨鹿之戰(zhàn)、垓下之戰(zhàn)三部分。第一部分交代項羽身世及其性格中“才氣過人”和“不肯竟學”兩個側(cè)面，并以個性化的語言，初步展現(xiàn)其心胸器度；“巨鹿之戰(zhàn)”部分以極為精彩而有氣勢的情節(jié)與文字，生動展示出項羽勇猛善戰(zhàn)，所向披靡的將帥神威；“垓下之戰(zhàn)”則通過帳中別姬、東城快戰(zhàn)、烏江拒渡、“為德”自刎等情節(jié)，描繪出項羽性格的多個側(cè)面：或英雄氣短，慷慨悲歌；或憤懣不平，決死快戰(zhàn)；或叱咤陣前，神威不減；或兵敗自刎，坦蕩磊落……，從而以極盡輾轉(zhuǎn)騰挪之能事的筆法，淋漓盡致地傳達出項羽這一悲劇英雄的形象與神采，表現(xiàn)出司馬遷極為高超的人物形象的刻劃藝術(shù)。,項羽才氣過人，英勇非凡，但最終卻落得個自刎烏江的悲慘結(jié)局，那么，到底是什么導(dǎo)致了他的悲劇呢？ （寫一篇小文章?？山Y(jié)合選文以外的有關(guān)項羽的知識來寫）,課后作業(yè)：,題烏江亭 [唐] 杜牧 勝敗兵家事不期， 包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊， 卷土重來未可知。,夏日絕句 [宋] 李清照 生當做人杰， 死亦為鬼雄。 至今思項羽， 不肯過江東。,,,……他會成功嗎……,?,再給項羽一次機會,,