新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李繼紅,1、讀準(zhǔn)十一個(gè)生字，積累四字詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解“工筆細(xì)描、揮筆速寫(xiě)”. 2、劃出文中帶“游”的語(yǔ)句，并能正確、流利朗讀,用自己的話(huà)說(shuō)出課文主要內(nèi)容。 3、結(jié)合文中插圖，抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文，理解魚(yú)“游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,泉白如玉 清澈見(jiàn)底 自由自在 賞心悅目 舉止特別 天真活潑 工筆細(xì)描 一絲不茍 揮筆速寫(xiě) 融為一體,識(shí)記：,積累：,花港 茶壺 魚(yú)缸 罷了 繡花 廠徽 聾啞,默讀課文，用橫線劃出文中帶“游” 的語(yǔ)句。 提示：邊讀邊劃 邊劃邊讀 讀準(zhǔn)字音 讀通語(yǔ)句,自讀提示：,1、哪些句子是描寫(xiě)青年畫(huà)魚(yú)的。,邊讀邊想,2、哪些句子是描寫(xiě)青年看魚(yú)的。,這篇課文主要講一位（ ）的青年， 在（ ）專(zhuān)心（ 、 ) 的事。,玉泉,舉止特別,看魚(yú),畫(huà)魚(yú),邊聽(tīng)邊想,輕讀課文思考,哪個(gè)句子具體描寫(xiě)了青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得很好，用雙橫線標(biāo)出，并讀一讀。,“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà) 出來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快 地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上流動(dòng)?！?聯(lián)系上下文思考,什么叫“工筆細(xì)描”？請(qǐng)讀有關(guān)句子。,什么叫“揮筆速寫(xiě)”？請(qǐng)讀有關(guān)句子。,“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà) 出來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快 地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)?！?這句話(huà)主要講：,1、青年看魚(yú)看得很專(zhuān)心。,2、青年看魚(yú)、畫(huà)魚(yú)很勤奮。,3、青年畫(huà)魚(yú)很細(xì)致。,4、青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得很好。,選擇正確的說(shuō)法：,我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。,讀一讀,他有時(shí)（ ） ，把金魚(yú)的每個(gè)部位（ ）地畫(huà)下來(lái)，像( )；有時(shí)又（ ），很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛（ ） 。,工筆細(xì)描,一絲不茍,揮筆速寫(xiě),金魚(yú)在紙上游動(dòng),姑娘繡花那樣細(xì)致,背一背,邊讀邊想象,試著口頭在把下面的短語(yǔ)分別填在（）中 他有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)（ ）的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。青年人畫(huà)出的金魚(yú)千姿百態(tài)，人見(jiàn)人愛(ài)。 追逐嬉戲 一擁而上 爭(zhēng)搶食物 悄悄露出水面 吐出串串水泡,“魚(yú)游到了心里”和“魚(yú)游到了紙上”有什么關(guān)系？,想一想,“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。,y,一位戴眼睛的老爺爺擠了過(guò)來(lái)，看著畫(huà)，說(shuō) 一位老伯伯也走了過(guò)來(lái)，探著身子，看著畫(huà)，說(shuō) 一群小朋友聞聲跑了過(guò)來(lái)，有的使勁擠到青年旁邊，有的站在魚(yú)缸邊，看著畫(huà)，又看看魚(yú)缸里的魚(yú)，再看看畫(huà)，說(shuō) 一位阿姨站在了青年對(duì)面。她聽(tīng)著周?chē)说馁潎@、議論，望著專(zhuān)心致志畫(huà)畫(huà)的青年，由衷的說(shuō),口語(yǔ)練習(xí)：,謝謝大家！,