黨課講稿 怎樣才能做一個(gè)合格的組工干部黨課講稿 怎樣才能做一個(gè)合格的組工干部 黨課講稿為組工干部，我們是做好新時(shí)代黨的建設(shè)和組織工的具體組織者和實(shí)施者，是管黨治黨的形象代言人，圍繞習(xí)近平總書記指出的講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、風(fēng)好的要求，如何不斷豐富專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)能力、培養(yǎng)專業(yè)精神，努力成為新時(shí)代黨的建設(shè)和組織工的行家里手?這就需要我們既要清楚自己的職責(zé)使命，還要努力做學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型的五型干部。落到實(shí)處，為機(jī)關(guān)的干部，我們很多時(shí)候基本不需要太多的決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、行政指揮能力、抓班子帶隊(duì)伍能力，而是需要說(shuō)、寫、干的基本功。說(shuō)、寫、干體現(xiàn)的是干部的思維水平，反映的是干部適應(yīng)工崗位的寬度，展示的是干部經(jīng)過艱苦努力所能達(dá)到的高度。說(shuō)、寫、干基本功是干部領(lǐng)導(dǎo)能力的基石，如果這方面缺乏、不過硬，領(lǐng)導(dǎo)能力既難以提高，也達(dá)不到應(yīng)有的程度。 1965年7月26日，毛澤東主席在中南海接見剛從海外歸來(lái)的原國(guó)民黨政府代總統(tǒng)李宗仁和夫人時(shí)，突然主動(dòng)向李宗仁的機(jī)要秘書程思遠(yuǎn)發(fā)問：你知道我靠什么吃飯嗎?程一時(shí)茫然不知所對(duì)。毛澤東主席接著意味深長(zhǎng)地說(shuō)：我是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的。以前我們?nèi)嗣窠夥跑姶蛘?，在每個(gè)戰(zhàn)役后，總來(lái)一次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，然后輕裝上陣，乘勝前進(jìn)，從勝利走向勝利，終于建立了中華人民共和國(guó)。他們具備的對(duì)問題的人們常說(shuō)苦干不如巧干。但是如何巧干，不是人人都知道的?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)就是在實(shí)踐和再實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)識(shí)和再認(rèn)識(shí)的工，分析、歸納、總結(jié)，找出規(guī)律性的東西，從而達(dá)到事半功倍的效果?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)落到書面上就是寫材料。寫材料，對(duì)上級(jí)是匯報(bào)、請(qǐng)示、建議，有參謀咨詢、決策參考之用；對(duì)下級(jí)是安排、要求、部署，有指導(dǎo)推進(jìn)、落實(shí)落地之用；對(duì)同級(jí)是交流、交換、交際，有溝通協(xié)調(diào)、互通有無(wú)之用。說(shuō)、寫、干，寫在中間，既是說(shuō)的表現(xiàn)形式，也是干的總結(jié)表現(xiàn)。電影張思德中，毛澤東主席與張思德有兩句精彩的對(duì)話，一句是你最大的優(yōu)點(diǎn)是只做不說(shuō)；另一句是你最大的缺點(diǎn)也是只做不說(shuō)。話雖簡(jiǎn)短，聽來(lái)卻頗耐人尋味。只做不說(shuō)、只說(shuō)不做、多說(shuō)少做、多做少說(shuō)、又說(shuō)又做和不說(shuō)也不做，種種工風(fēng)一眼明了，不用多說(shuō)。今天我和大家更多的是交流一下寫的基本功。 無(wú)論你喜不喜歡寫材料，從進(jìn)入體制內(nèi)（無(wú)論機(jī)關(guān)單位，還是企事業(yè)單位）工的第一天起，你就無(wú)可選擇地走上了寫材料這條路。在體制內(nèi)，一切工幾乎都離不開材料，都以材料為載體。材料就像是四通八達(dá)、上天入地的互聯(lián)網(wǎng)，從黨中央和國(guó)務(wù)院，直通每一個(gè)鄉(xiāng)村，直達(dá)每一個(gè)需要了解它、運(yùn)用它的人。越是大機(jī)關(guān)，對(duì)寫材料就越重視。在別的部門，寫材料是一門專長(zhǎng)；但在我們組織部，寫材料只是敲門磚基本功。我體會(huì)，在體制內(nèi)工，沒有寫不寫材料的分別，只有寫得多與少、大與小、好與差的區(qū)別。目前，我們很多的機(jī)關(guān)干部談材料色變，不愿寫材料，不想寫材料，最后不會(huì)寫材料的情況可以說(shuō)比比皆是，因?yàn)閷懖牧侠?、苦，俗稱材料狗，能推則推、能躲則躲、能拖則拖的情況也普遍存在。這些情況，除了上級(jí)機(jī)關(guān)檢查指導(dǎo)工多、本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)送審把關(guān)多外，與有的機(jī)關(guān)干部不愿寫、不會(huì)寫關(guān)系巨大。具體來(lái)講，有的公文知識(shí)缺、文字功底弱，工經(jīng)驗(yàn)少、平時(shí)不記錄，材料缺積累、未建文檔庫(kù)，崗位交流頻繁、缺少傳幫帶，等等。但無(wú)論主觀還是客觀的原因，我們吃了這碗飯，不寫是可能了，不把它寫好看來(lái)也是不可能了。我想，在寫材料這條路上，沒有遲到，只有先來(lái)和后到；行動(dòng)比心動(dòng)重要，努力比實(shí)力重要，過程比結(jié)果重要，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我們一起交流一下寫材料的體會(huì)。 一是思考。有人總結(jié)，我們干事的方法經(jīng)常有三種情形： 第一種是螞蟻式的，螞蟻搬家，看見啥搬啥，不分青紅皂白，先搬回家再說(shuō)，這是一種機(jī)械式的干事方法；第二種是蜘蛛式的，先織好網(wǎng)，然后守株待兔，網(wǎng)到什么算什么，這是一種思維定式的干事方法；第三種是蜜蜂式的，遍采百花園，然后加工、醞釀，奉獻(xiàn)出香甜的蜂蜜，這是一種有機(jī)合成式的干事方法，也是我們應(yīng)大力提倡的、花心思的干事方法。 深思熟慮、博采眾長(zhǎng)，梳理分析、取其精華，精心打造、力求完美，這就是用心干事的過程。用心并不只限于花心思，還包括用恒心、用匠心。用恒心，就是要有不到長(zhǎng)城非好漢的勁頭，鍥而不舍、持之以恒、久久為功。用匠心，就是要有工匠精神，刻苦鉆研、精雕細(xì)琢、精益求精。用恒心、用匠心，我們才能不怕重?fù)?dān)壓肩、不畏山高路遠(yuǎn)、不懼坡陡坎深，完成更艱巨的攻堅(jiān)任務(wù)、挑起更沉重的千鈞重?fù)?dān)，這也是我們堪當(dāng)重任的必經(jīng)之路。用心就是思考，回到寫材料這個(gè)事，我們接到一個(gè)材料的任務(wù)，不是轉(zhuǎn)身就寫。我們應(yīng)該想到的是上級(jí)是怎么要求?我們是怎么考慮?其他地方是怎樣在做?我們從事文字工的同志，要勤于思考，善于琢磨，要多問幾個(gè)為什么，多問幾個(gè)行不行，不能人云亦云。在思考中不能閉門造車，要多看原來(lái)怎么寫、多請(qǐng)教前輩、多請(qǐng)示上級(jí)、多聽取下級(jí)意見等等。一個(gè)好的文字工者，往往是十分注重向他人學(xué)習(xí)、善于同他人交流的。從事文字工的同志，相互間要善于碰撞。思想的火花、靈感的突發(fā)，常常是在不經(jīng)意的碰撞中產(chǎn)生的。同時(shí)，我們都知道，思路偏一寸，行文偏一尺，越往下寫就離題越遠(yuǎn)。思路偏了，寫出來(lái)的材料基本是廢料，做的都是無(wú)用功。另外呢！思維一變思路寬，思維一新文章新。思維不僅決定著寫的思路、效率和水平，也直接影響到文章的脈絡(luò)、特色和質(zhì)量。同樣的題材、同樣的內(nèi)容，思維不同、立意不同、切入點(diǎn)不同，文章的水平高下立現(xiàn)。問題是，怎樣才能找準(zhǔn)、把住正確的思考方向和行文方向?換句話說(shuō)，正確的方向從哪里來(lái)呢?主要有這幾種實(shí)用方法：一是上級(jí)指向。上級(jí)精神是我們確定行文方向的風(fēng)向標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)意圖是指揮棒。說(shuō)得簡(jiǎn)單直白點(diǎn)兒，就是領(lǐng)導(dǎo)往哪兒指，咱就往哪兒打。領(lǐng)導(dǎo)讓你向東，你偏偏向西，這樣寫文章，后果很嚴(yán)重，斃掉是難免的，可能還會(huì)有其它后遺癥。二是目的導(dǎo)向。在機(jī)關(guān)單位寫材料，一定是有所為。這個(gè)為，就是行文目的。機(jī)關(guān)文稿宜用直筆，怎樣能直達(dá)目的，就應(yīng)該怎樣寫。與目的導(dǎo)向相似的，還有目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向、效果導(dǎo)向。三是需求導(dǎo)向。機(jī)關(guān)文稿不是詩(shī)歌、散文寫給自己看的，不能自言自語(yǔ)、自彈自唱，必須看對(duì)象、看需求。從行文關(guān)系看，機(jī)關(guān)文稿有上行文、平行文、下行文3種。我們寫稿的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮行文方向，考慮受文對(duì)象關(guān)注什么、需要什么，甚至是不需要什么、厭惡什么，做到從需求側(cè)著眼，在供給側(cè)發(fā)力。四是問題導(dǎo)向。我們起草機(jī)關(guān)文稿特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿和所謂的紅頭文件，一個(gè)重要目的就是解決問題，要力求不開不解決問題的會(huì)、不發(fā)不解決問題的文。寫材料的時(shí)候，要善于發(fā)現(xiàn)工中存在的問題，深入分析原因，找到關(guān)鍵癥結(jié)，然后對(duì)癥下藥、靶向治療、綜合施策。總之，在文路之上，我們既要敢于逢山開路、遇水搭橋，更要善于給自己的頭腦里裝上思想燈塔、安上指路明燈。上路之前，一定要先辨清方向；上路之后，不要只顧埋頭拉車，還要經(jīng)常抬頭看一看天、對(duì)一對(duì)標(biāo)，保證自己始終沿著正確的方向開拓前行。 二是積累。釘子為什么能釘入堅(jiān)硬的墻?就是釘釘子時(shí)把所有的力集中于一點(diǎn)。用力也要找到著力點(diǎn)，把勁用到最關(guān)鍵、最要害的地方，不然的話，眉毛胡子一把抓，空使蠻力、傻力，就跟撓癢癢撓不準(zhǔn)地方一樣，事倍功半、白耗力氣，甚至竹籃打水一場(chǎng)空。我們常講功夫在詩(shī)外，功夫不是一蹴而就、輕而易舉就能練成的，就像歌中唱的那樣沒有人能隨隨便便成功。過硬的功夫，需要日積月累、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練、刻苦磨煉。沒有一個(gè)人天生是寫材料的，寫材料是一個(gè)日積月累的過程。為什么有的人能出口成章、信手拈來(lái)?一個(gè)很重要的因素就是，積累，而且是長(zhǎng)期的積累。當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度，就會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，這就是聚沙成塔的道理。積累的過程就是從量變到質(zhì)變的過程。積累，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的積累。首先要積累文件精神，對(duì)于我們來(lái)講，上級(jí)文件要求的就是我們寫材料的基礎(chǔ)，說(shuō)一千道一萬(wàn)，按照要求不會(huì)錯(cuò)。其次要積累會(huì)議精神，領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上的指示，就是材料要體現(xiàn)的精髓，必要的時(shí)候要進(jìn)行錄音。第三，要積累簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊材料。無(wú)論想不想學(xué)習(xí)，為組工干部這些簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊是必須要看的，我給大家推薦中組部、省委組織部的組工信息、組工通訊，中組部辦的黨建研究，中國(guó)組織人事報(bào)的理論評(píng)論版、組織人事報(bào)的部長(zhǎng)筆談欄目。其次是摘編的積累。好記性不如爛筆頭，現(xiàn)在是信息時(shí)代，但還是要注意對(duì)各式各樣好的標(biāo)題、提綱，比如，辯證關(guān)系的、詩(shī)句的、成語(yǔ)的、比喻的，經(jīng)驗(yàn)材料的、匯報(bào)材料的、調(diào)研報(bào)告的，帶一字、不字、人字、有字、心字的等等，讀起來(lái)朗朗上口、用起來(lái)信手拈來(lái)的，要記下來(lái)、摘出來(lái)，爭(zhēng)取結(jié)合實(shí)際用出來(lái)。 三是轉(zhuǎn)化。我們?cè)趯懖牧线^程中，為什么要思考、為什么要積累?原因只有一個(gè)就是形成、轉(zhuǎn)化為自己的材料。衡量一個(gè)同志的文字水平和能力，很重要的一點(diǎn)，是看轉(zhuǎn)化的水平和能力。什么叫轉(zhuǎn)化?這里所講的轉(zhuǎn)化，就是要善于轉(zhuǎn)化上級(jí)的要求，不能原封不動(dòng)；善于轉(zhuǎn)化外地的經(jīng)驗(yàn)，不能照搬照套；善于轉(zhuǎn)化書面的語(yǔ)言，不能一成不變。 有人說(shuō)天下文章一大抄，這是有道理的。有一位教授說(shuō)過：參考一篇文章寫一篇文章是抄襲，參考三篇文章寫一篇文章是模仿，參考十篇文章寫一篇文章是創(chuàng)造。寫文章不可能不抄，抄是一種學(xué)習(xí)，一種借鑒，一種啟迪。因?yàn)閷懳恼虏豢赡懿豢瓷厦娴木?，不借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)，但關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)抄，抄得妙不妙，抄得有沒有水平，能不能抄出新意。寫材料最快的成長(zhǎng)捷徑就是模仿著寫，照著寫、照著改，先完成、再修改、再完美。這種照葫蘆畫瓢的辦法，是生手成為熟手的必經(jīng)之路。有的同志寫的文章，找不出一個(gè)錯(cuò)字，也沒有一句錯(cuò)話，但細(xì)細(xì)看來(lái)，要么非?？斩础⒉磺袑?shí)際，要么面面俱到、不得要領(lǐng)，抄的痕跡十分明顯。真正會(huì)寫的人，會(huì)抄的人，文章往往有自己的東西，有自己的語(yǔ)言，有自己的風(fēng)格，讓人看起來(lái)、讀起來(lái)有滋有味，一點(diǎn)也看不出抄的痕跡。這就是轉(zhuǎn)化的水平和能力。具體操中：要言之有物。我們寫材料中最大的問題是言之無(wú)物，除了照抄照搬一些大而無(wú)當(dāng)、虛頭巴腦的話之外，感覺其他就沒有東西可寫了。這樣寫出的材料即使文字通順、文筆優(yōu)美，也只是個(gè)空皮囊，雖然好看卻不中用。正如我經(jīng)常和很多同志說(shuō)，寫材料不能空對(duì)空，必須加入實(shí)打?qū)嵉膬?nèi)容，使人感到真實(shí)可信。那么，如何寫實(shí)呢?最常見的辦法是：加入工，就是采取了哪些舉措、辦法；加入數(shù)據(jù)，就是取得了哪些成績(jī)、成效，也就是我們所說(shuō)的數(shù)字說(shuō)話。要言之有理。我們寫材料還有一個(gè)問題，就是邏輯不清、語(yǔ)言不通、次序混亂，爺爺孫子亂了輩分，前后相互矛盾，導(dǎo)致說(shuō)理不力。大概率統(tǒng)計(jì)，寫材料到位的大多是工科生，因?yàn)楣た粕倪壿媷?yán)密、條理清楚，在大部分材料中不需要過多形象化、闡述性的語(yǔ)言。寫材料就像剝筍子，必須一層一層地剝，由表及里，由淺入深，擺事實(shí)，講道理，最終以理服人，產(chǎn)生共鳴。 同時(shí)，我們?cè)趯懖牧现校⒁鈳讉€(gè)關(guān)系：長(zhǎng)與短的關(guān)系。千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過一句實(shí)話，話不在多而在精，言簡(jiǎn)意賅的表述才是最好的，但不能過分強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)短，否則有時(shí)候會(huì)造成過于簡(jiǎn)單，使材料成了有骨頭無(wú)肉的空架子。所以，必須堅(jiān)持有話則長(zhǎng)、無(wú)話則短，不能為了長(zhǎng)而廢話連篇，也不能為了短而缺東少西。虛與實(shí)的關(guān)系。材料的內(nèi)容要充實(shí)、文字要樸實(shí)，把工中的做法、舉措、成效如實(shí)寫出來(lái)，盡量做到有數(shù)據(jù)、有事例、有故事，切忌空洞論述、泛泛而談，但材料也不能僅僅是數(shù)據(jù)和事例的堆砌，需要政治站位、職責(zé)定位、工方位來(lái)支撐。新與舊的關(guān)系。古人云：衣不如新人不如故。寫材料，我們必須觀點(diǎn)鮮明、主旨突出，體現(xiàn)思想性、指導(dǎo)性和啟發(fā)性，講新時(shí)代，講新思想、講有新意的話。但規(guī)矩和規(guī)范一定要挺在前面，材料的體例、語(yǔ)言的規(guī)范、表述的套路等等，不能嘩眾取寵。 各位同志，大家也不用擔(dān)心，不要妄自菲薄。寫材料不論出身、不講關(guān)系，只看實(shí)力，這把刷子從來(lái)不是學(xué)文者的專長(zhǎng)，而是有心人都能掌握的工具。在座的每位同志，其實(shí)都具備寫好材料的潛質(zhì)。中國(guó)文字博大精深，但經(jīng)常打交道的也就2000多個(gè)。有人做過統(tǒng)計(jì)，1000個(gè)字就可以覆蓋90%的書面材料，2000個(gè)字可達(dá)98%，3000個(gè)字就到了99%。所以，只要你能熟練運(yùn)用2000個(gè)漢字，你就具備了寫好材料、成為寫手的潛質(zhì)。但是，潛質(zhì)畢竟只是潛質(zhì)，如果不學(xué)習(xí)不練習(xí)，再好的潛質(zhì)也不能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的材料生產(chǎn)力。為機(jī)關(guān)干部專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)精神更多的體現(xiàn)在寫的水平上，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記工專業(yè)化、專門化、精細(xì)化的要求，我們一定要寫好材料，努力成為新時(shí)代黨的建設(shè)和組織工的行家里手。<