山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè)第10課《蘇聯(lián)的改革與解體》名師教案新人教版
-
資源ID:21892303
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">62.98KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOCX
下載積分:12積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè)第10課《蘇聯(lián)的改革與解體》名師教案新人教版
名校名 推薦第 10 課蘇聯(lián)的改革與解體教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí) 與能力:1、蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折2、赫魯曉夫改革,戈?duì)柊蛦谭蚋母?,“八一九事件”及蘇聯(lián)解體等過程與方法:1、赫魯曉夫改革對(duì)斯大林采取了什么做法?有什么后果 ? 赫魯曉夫之后, 蘇聯(lián)又經(jīng)過哪兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的改革?最后是怎樣解體的?2、如果沒有八一九事件,蘇聯(lián)是否還會(huì)存在下去?蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會(huì)主義建設(shè)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ?中國(guó)和蘇聯(lián)所進(jìn)行的改革導(dǎo)致了不同結(jié)果,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課溫故知新斯大林時(shí)期蘇聯(lián)確立的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制有何弊端?經(jīng) 濟(jì)建設(shè)方面完全采用行政權(quán)力制定計(jì)劃,嚴(yán)重違背市場(chǎng)規(guī)律,導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。重工業(yè)突飛猛進(jìn),而與人民生活密切相關(guān)的輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢甚至下降,人民生活受到嚴(yán)重影響。權(quán)力機(jī)制領(lǐng)域是“斯大林模式”體制僵化的最嚴(yán)重的弊端,反映在斯大林晚年個(gè)人崇拜和個(gè)人專權(quán)達(dá)到登峰造極的地步。隨著斯大林晚年身體的逐漸衰弱和思維方式的日趨偏執(zhí),他的決策對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)的負(fù)面影響也日益加深。 “斯大林模式”這個(gè) 僵化的體制已成為蘇聯(lián)社會(huì)繼續(xù)發(fā)展的障礙。斯大林逝世后,人心思變,赫魯曉夫上臺(tái)后開始改革。二、自主學(xué)習(xí)(引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。)1、赫魯曉夫改革對(duì)斯大林采取了什么做法?有什么后果 ?2、赫魯曉夫之后,蘇聯(lián)又經(jīng)過哪兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的改革?最后是怎樣解體的?3、如果沒有八一九事件,蘇聯(lián)是否還會(huì)存在下去?4、蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會(huì)主義建設(shè)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?5、中國(guó)和蘇聯(lián)所進(jìn)行的改革導(dǎo)致了不同結(jié)果,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?三、探究新課一、赫魯曉夫改革1、赫魯曉夫改革對(duì)斯大林采取了什么做法?有什么后果 ?A、做法:錯(cuò)誤地全盤否定斯大林,僅僅把弊端的根源歸結(jié)為斯大林的個(gè)人品質(zhì),而沒有從經(jīng)濟(jì)政治體制上去尋找原因。所以, 他雖然從經(jīng)濟(jì)、 政治方面采取了一些措施,但只是在原有體制的框架內(nèi)進(jìn)行小修小補(bǔ)。B、后果:不但沒有改變高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制,反而因?yàn)楦母锛せ烁鞣N矛盾,赫魯曉夫被迫下臺(tái)。1名校名 推薦2、赫魯曉夫之后,蘇聯(lián)又經(jīng)過哪兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的改革?最后是怎樣解體的?A、勃列日涅夫的改革:蘇聯(lián)的綜合國(guó)力特別是軍事實(shí)力有所提高,但是仍然沒有突破斯大林模式的制約,反而使這一體制更加僵化。B、戈?duì)柊蛦谭虻母母铮航?jīng)濟(jì)改革沒有取得成果,政治改革最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。二、蘇聯(lián)的解體1、蘇聯(lián)是怎樣解體的?A、戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革沒有取得成果,倉(cāng)促轉(zhuǎn)向政治改革,由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制,國(guó)家權(quán)力分散,各加盟共和國(guó)脫離蘇聯(lián)的趨勢(shì)隨之增強(qiáng)。B、1991 年的“八一九事件”試圖通過政變來(lái)擺脫危機(jī),結(jié)果失敗。戈?duì)柊蛦谭驅(qū)嶋H上失去了領(lǐng)導(dǎo)者的威望和權(quán)力。C、同年底,葉利欽等人策劃成立“獨(dú)聯(lián)體”,蘇聯(lián)解體2、如果沒有八一九事件,蘇聯(lián)是否還會(huì)存在下去 ?(組織學(xué)生“動(dòng)腦筋” )A、男生:如果沒有“八一九事件” ,蘇聯(lián)也許還會(huì)存在下去。B、女生:即使沒有“八一九事件” ,蘇聯(lián)最終也會(huì)解體。C、想一想,他們誰(shuí)說的有道理 ?為什么 ?女生說的有道理。 “八一九事件”以維護(hù)蘇聯(lián)為初衷,卻直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體,但它只是成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。即使沒有“八一九事件”,蘇聯(lián)最終也會(huì)解體,因?yàn)樘K聯(lián)的最終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果:無(wú)法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制;嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī);社會(huì)動(dòng)蕩不安; 否定歷史、 反馬克思主義的各種思潮泛濫;右翼勢(shì)力和民族分離主義思潮的乘機(jī)抬頭,社會(huì)矛盾、民族矛盾的急劇激化;西方勢(shì)力的影響;等等。四、當(dāng)堂檢測(cè)1、 1964 年被迫下臺(tái)的蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人是(B)A、勃列日涅夫B 、赫魯曉夫C 、戈?duì)柊蛦谭駾、葉利欽2、蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會(huì)主義建設(shè)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?改革要有正確的指導(dǎo)思想, 要從體制上克服僵化的弊端, 但必須避免主觀主義和急躁冒進(jìn),尤其是政治體制的改革必須在充分準(zhǔn)備的前提下穩(wěn)妥地推進(jìn),確保國(guó)內(nèi)安定團(tuán)結(jié)等等。3、中國(guó)和蘇聯(lián)所進(jìn)行的改革導(dǎo)致了不同結(jié)果,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況? 我們?cè)诟母镏袌?jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平,得到人民的擁護(hù)和支持; 我們?cè)诟母镏袌?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義方向,堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖,具有明確堅(jiān)定的指導(dǎo)思想; 我們?cè)诟母镏兄匾晣?guó)內(nèi)民族問題,正確處理民族關(guān)系,有效地發(fā)揮了國(guó)家職能; 我們?cè)诟母镏袑?duì)西方鼓吹的某些思想和價(jià)值觀采取了正確的對(duì)策,有效地維護(hù)了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)等等。 )4、完成填圖冊(cè)第15 頁(yè)各題;并根據(jù)助學(xué)掌握本課 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,完成 課堂檢測(cè) 。2