中班社會(huì)公開課教案《小貓釣魚》.doc
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幼兒教育:________ 中班社會(huì)公開課教案《小貓釣魚》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班社會(huì)公開課教案《小貓釣魚》 幼兒園中班社會(huì)教案:小貓釣魚 活動(dòng)名稱:小貓釣魚 活動(dòng)目標(biāo): 1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。 2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀 2、室內(nèi)布置一大池塘。 3、貓媽媽頭飾一只。 活動(dòng)過程: 1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。 教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。 小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。 2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。 (1)提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢? (2)小貓一開始釣到魚了嗎?為什么? (3)為什么后來釣到魚了呢? (4)小朋友們說說怎樣才能釣到魚? (5)教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。 3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。 延伸活動(dòng): 在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。 第 3 頁 共 6 頁 中班社會(huì)公開課教案《快快樂樂交朋友》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、樂意與同伴交流交朋友的方式,體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。 2、關(guān)注身邊的事物,想想說說身邊各種各樣的好朋友。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、用電腦軟件制作的每個(gè)幼兒的大頭照,本班幼兒去鄰班交朋友的場景照片,錄象片段。 2、還有誰是我們的好朋友(教師在尋找周圍的好朋友,如天天幫助自己教學(xué)的保育員,教學(xué)時(shí)用的鋼琴,等等)的錄象。 【活動(dòng)過程】 一、找呀找呀找朋友 (通過電腦屏幕展示小朋友的大頭照,讓小朋友們猜猜,說說自己的好朋友。呈現(xiàn)的方式有三種:1出示整張幼兒的照片;2出示照片的一角;3通過謎語猜朋友,并借助屏幕再現(xiàn)。) 1、(展示大頭貼邊念找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友)這是誰的好朋友,你喜歡和他一起干什么。 2、(出示照片一角)你們猜猜他是誰?你是怎么猜到的?他是水的好朋友?你喜歡和他一起干什么? 3、圓圓的臉蛋,小小的眼睛,短短的頭發(fā),胖胖的身體!(教案出自:屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)問這是誰?他是誰的好朋友?(幼兒回答后,教師出示照片。)你喜歡和他一起干什么? 小結(jié):我們?cè)诎嗬锒加凶约旱暮门笥?,李老師和你們一樣高興。 二、快快樂樂交朋友 (用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫面,幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié),豐富他們的語言表達(dá)。) 1、前幾天你們到中一班交朋友去了,你交到新朋友了嗎? 2、你交到了幾個(gè)好朋友?你是怎么交到朋友的? 3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法,教師適時(shí)出示照片。 照片1:兩個(gè)小朋友在交換玩具。 照片2:某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。 4、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。 某某呀交朋友,送給朋友一粒糖,朋友樂得咪咪笑,找到一個(gè)好朋友; 某某呀交朋友,他給朋友唱首歌,朋友樂得笑咪咪,找到一個(gè)好朋友; 某某呀交朋友,送給朋友小名片,朋友樂得笑咪咪,找到一個(gè)好朋友; 某某呀交朋友,邀請(qǐng)朋友一起玩,朋友樂得笑咪咪,找到一個(gè)好朋友; 三、到處都有好朋友 (通過觀看錄象和閱讀大圖書,引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽的想想,說說。) 1、播放錄象片段,還有誰是我沒的好朋友? 2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸,媽媽是我們的好朋友,老師是我的好朋友,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))愛打瞌睡的小貓是我的好朋友,天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落葉,冬天的雪花,都是我的好朋友。) 3、提問:還有誰是你的好朋友? 四、音樂游戲找朋友 在音樂的伴奏下,幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂,教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)朋友的喜愛。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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