山東省泰安市新泰七年級歷史下冊第14課《燦爛的宋元文化(二)》名師教案新人教版
-
資源ID:21895003
資源大小:27.58KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOCX
下載積分:12積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
山東省泰安市新泰七年級歷史下冊第14課《燦爛的宋元文化(二)》名師教案新人教版
名校名 推薦第 14 課燦爛的宋元文化(二) 課題教師寄語重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)過程第 14 課 燦爛的宋元文化(二)堅(jiān)韌是打開成功大門的鑰匙,勤奮是到達(dá)幸福彼岸的槳葉。教學(xué)重點(diǎn)司馬光和資治通鑒 、宋詞和元曲教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法來看待文化現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)1 、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解宋元時(shí)期的文化成就,包括史學(xué)、宋詞及杰出的詞人、元曲和關(guān)漢卿、繪畫和書法成就2 、 通過對宋元時(shí)期文化成就的介紹,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的理論初步分析歷史現(xiàn)象的能力;通過對宋詞、元曲、書法藝術(shù)作品的鑒賞,培養(yǎng)學(xué)生的審美感,提高學(xué)生的鑒賞能力。3、 通過了解資治通鑒的寫作過程,及資治通鑒的卓越成就,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。二次備課導(dǎo)入新課:宋元時(shí)期是中華古文明的最燦爛的發(fā)展階段,其文化的輝煌成就不僅表現(xiàn)在科技方面,同樣顯示在史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)方面。一、司馬光和資治通鑒學(xué)生閱讀77-78 頁“導(dǎo)入框”和課文設(shè)問 1:在我國浩如煙海的史學(xué)著作中,有堪稱“史學(xué)雙璧”的兩部史書大放光彩,一部是被魯迅先生稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的司馬遷著的史記,另一部是什么呢?作者又是誰呢?資治通鑒司馬光引導(dǎo)學(xué)生對比史記和資治通鑒的不同展示材料:司馬光寫作資治通鑒態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn), 他 40 多歲時(shí)開始編寫資治通鑒,為了盡快完成編寫工作, 他取來一塊圓木, 用工具把圓木刮得光光亮亮,當(dāng)枕頭用,每當(dāng)疲倦極了的時(shí)候,他就在木枕上小睡一會兒。如果一翻身,頭便會從木枕上滑下來而驚醒。只要一醒,司馬光又馬上開始編寫工作。司馬光給這這個木枕取了一個名,叫“警枕”,意思是:警惕自己,加緊編寫資治通鑒。他和助手們查閱了浩如煙海的歷史著作和文獻(xiàn)檔案,還搜集了許多小說,筆記資料。司馬光死后,人們發(fā)現(xiàn)資治通鑒的部分殘稿整整堆滿了兩間房子,有人翻閱其中的篇章,竟沒有看到一個寫得潦草的字。上述材料對你有哪些啟發(fā)?一份耕耘,一份收獲天道酬勤、苦心人天不負(fù)成功需要頑強(qiáng)的意志和持之以恒要善于繼承前人成果,并加以創(chuàng)新1名校名 推薦做學(xué)問,要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)設(shè)問 2:資治通鑒的名稱為當(dāng)時(shí)皇帝宋神宗所賜, 他認(rèn)為這部書“鑒于往事, 有資于治道”猜猜看, 這一書名的含義是什么?“資” -幫助、治 -統(tǒng)治、鑒 -鏡子,這里引申為警戒和教訓(xùn)這部書名的含義是總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),供統(tǒng)治者借鑒,吸取教訓(xùn)。二、宋詞和元曲(展示圖片)學(xué)生閱讀78-79 頁課文、插圖、 “文獻(xiàn)資料”等,1、從唐朝到宋朝,詞的內(nèi)容發(fā)生了什么變化?(傷離怨別、花前月下豪放思想、壯觀景物。)2 、宋朝的杰出詞人是哪三位?(蘇東坡、李清照、辛棄疾等)組織學(xué)生朗誦 “文獻(xiàn)資料” 中,蘇東坡、辛棄疾的詞, 根據(jù) 79 頁“動腦筋” :現(xiàn)代詞人里還有豪放風(fēng)格的嗎?(有,例如毛澤東的沁園春雪等)3、元代著名的劇作家是誰?他的代表作是什么?(關(guān)漢卿)(竇娥冤)4、從竇娥冤里,可以看到關(guān)漢卿的寫作風(fēng)格怎樣?(用浪漫主義的藝術(shù)手法,反映社會現(xiàn)實(shí),鞭撻黑暗勢力。)講解:除了文學(xué)、史學(xué)之外,宋元時(shí)期的繪畫、書法等藝術(shù)成就也很輝煌。過渡:宋元時(shí)期是我國文化發(fā)展的高峰時(shí)期,除文學(xué)史學(xué)之外,宋元時(shí)期的繪畫書法等藝術(shù)也成就斐然。三、風(fēng)格多樣的繪畫和書法學(xué)生閱讀80-81 頁課文及其插圖、 “文獻(xiàn)資料”等,根據(jù)教師的提問,在書上標(biāo)出答案,并回答:1、 宋朝清明上河圖的作者是誰?這幅畫描繪哪里的風(fēng)光景象?(張擇端)(北宋東京汴河沿岸)展示圖片:它是中國十大傳世名畫之一。寬 24.8 厘米,長 528.7 厘米,屬一級國寶。生動地記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的面貌,在中國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的。清明上河圖 表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫增多是宋代繪畫的一大特色,其中張擇端的清明上河圖就是杰出的代表作。想想看,該圖反映了當(dāng)時(shí)什么樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?(城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展,商品經(jīng)濟(jì)繁榮)2、元代最著名的畫家是誰?當(dāng)時(shí)人怎樣稱頌他的畫?(趙孟頫)(神品)展示圖片3、書法方面,被稱作“宋四家”的是哪些人?(蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄)書法欣賞:在古典音樂伴隨下展示宋四家的書法作品四、小結(jié):類別名家名作體裁、風(fēng)格史學(xué)司馬光2名校名 推薦蘇軾宋詞辛棄疾李清照元曲關(guān)漢卿張擇端繪畫趙孟頫秋郊飲馬圖書法“宋四家”教學(xué)反思3