一年級體育課教案班級：一（ 3）人數(shù)： 48 人執(zhí)教者：吳懷全教學內容： 走的游戲各種姿勢的走學習目標：1、能在日常生活中運用正確的姿勢行走。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行走姿勢。3、增進同學們對人體美的初步感知。教學重難點： 抬頭挺胸、自然踏步。教學時數(shù)： 2 課時教學過程：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學習內容。3、繞場地慢跑。4、復習學習過的廣播韻律操。二、走姿訓練階段：1、模仿各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如：師：拍起手來？生：啪！啪！啪！師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！師：敲起鼓來？生：咚！咚！咚！ ：打起 來？生：叭！叭！叭！等2、體 各種不同方位的走。在老 下隨音 拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、兩臂 平 走、叉腰走、抱 走、匍匐走、曲 走等。3、 在日常生活中走的正確姿 。啟 學生大膽地思考 “人 在日常生活中有哪幾種常用的行走姿 ？”的 ，如：向前走、后退走、 步走等。 學生回答：在什么情景中用后退走？什么 合用 步走？怎 才能表 出“行如 ”的姿 ？從“人 的行走姿 是否一致？”等 入手，老 做示范 作， 學生懂得不正確的走姿會 人流下不好的印象， 會 自己的身體健康 來 多不利的影響。在老 的指 下集體 向前走、后退走、 步走等 作。分 由小 。三、放松整理 段：1、放松步：2、小 本 缺點。3、下 。 的 思路： 通 各種形式的行走 ， 可以 正 的行走姿 ，養(yǎng)成行走的正確姿 和 ，從而在 中提高學生的體能。梁園學區(qū)中心學校2014 年 11 月 12 日