《一年級教案7課小小音樂家教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級教案7課小小音樂家教學(xué)設(shè)計（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 7 課：小小音樂家 教 學(xué) 《翁巴巴》 共幾課時 4 課型 新授課 內(nèi) 容 《號手與鼓手》 第幾課時 1 教材分析 通過豐富的演唱形式，幫助學(xué)生感受樂曲所表現(xiàn)的熱愛音樂的“小音 樂家”形象。 知識與技能：用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)法國號。 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法：認(rèn)識法國號的外形，并熟悉其音色。 情感態(tài)度和價值觀：通過演唱和練習(xí)，掌握四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 教 學(xué) 重點(diǎn)：感受 3 拍子的節(jié)奏特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律， 充滿熱情的演唱《法國號》。 重難點(diǎn) 難點(diǎn)：用渾厚而有彈性的聲

2、音模仿法國號的音色并為歌曲伴唱。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、電子琴、課件 教師行為 學(xué)生行為 個性設(shè)計 一、組織教學(xué) 隨《法國號》伴奏走進(jìn)教室 學(xué)生跟著音樂做律動二、激情導(dǎo)入 師：剛才我們聽到的音樂情緒是怎么 高興、活潑、優(yōu)美樣的？ 師：請同學(xué)們再欣賞一遍， 聽聽音樂 小提琴、鼓、串鈴、號 中都有那些樂器的聲音？ 三、寓教于樂 1、錄音范唱 師：請同學(xué)們再欣賞一遍歌曲 《法國 學(xué)生回答三拍子號》，聆聽歌曲是幾拍子的？ 師：三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？用身 拍手、拍肩、拍肩體動作表現(xiàn) 2、隨音樂演唱歌曲 3、視唱歌曲曲譜 4

3、、分聲部演唱歌曲 四、拓展欣賞 師：法國號今天特別高興， 因?yàn)榇蠹? 表現(xiàn)得特別好，為了獎勵你們他還特 地請了一些小朋友，為你們獻(xiàn)上一首 樂曲，聽！ 1、完整地欣賞全曲，問：法國號帶 來了哪些朋友，你們聽出來了嗎？ 2、復(fù)聽全曲，請學(xué)生在號聲響起時 學(xué)生模仿動作 做做吹號的動作，在鼓聲想起來的時 候做做敲鼓的動作。 3、分組聽音樂表演 五、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們，今天大家收獲可真不小， 既多了兩個好朋友，又看了號手和鼓 手的表演，只可惜時間到了， 號手和 鼓手要和大家說再見了， 讓我

4、們向他 們告別吧！ 教 學(xué) 會跳舞的洋娃娃 共幾課時 4 課型 新授課 內(nèi) 容 第幾課時 2 教師行為 學(xué)生行為 個性設(shè)計 一、新課導(dǎo)入 師：音樂舞會開始啦！ 你們瞧，誰被 我們吸引過來了呀？引出“洋娃娃” 師：同學(xué)們猜一猜她在想什么呀？ 學(xué)生想，然后回答 師：老師告訴你們吧， 她看見你們跳 舞跳的那么棒，也想跟大家學(xué)跳舞， 你們瞧，他們?nèi)滩蛔√饋砝玻? 二、歌曲欣賞 1、完整聆聽《會跳舞的洋

5、娃娃》感 學(xué)生隨音樂律動 受樂曲的情緒 師帶領(lǐng)生扮演洋娃娃，一起隨音樂律 動 師：洋娃娃跳的怎么樣？讓我們一起 學(xué)生們回答好 去參加她得音樂舞會好嗎？ 師生聽音樂律動，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確， 用動作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。 2、復(fù)聽歌曲，隨著音樂律動。 師：樂曲是由什么樂器演奏的？ 學(xué)生回答小提琴 3、簡單介紹小提琴，徒手模仿 請同學(xué)們也來模仿一下小提琴 學(xué)生模仿小提琴 4、再聽歌曲 師：音樂中的洋娃娃是怎樣跳舞的？ 學(xué)生編創(chuàng)舞蹈動

6、作 親同學(xué)們用舞蹈動作表現(xiàn)出來 5、學(xué)生隨音樂劃出旋律線條的走向 三、小結(jié) 1、請同學(xué)們說出對樂曲的感受 同學(xué)們回答 2、總結(jié)學(xué)習(xí)情況和學(xué)生課堂表演 教 學(xué) 快樂的小笛子 共幾課時 4 課型 新授課 內(nèi) 容 第幾課時 3 教師行為 學(xué)生行為 個性設(shè)計 一、情景導(dǎo)入 聽音樂《春天來了》（豎笛演奏）進(jìn) 教室。提問：

7、同學(xué)們知道的樂器有哪 些？誰能告訴我剛才我們聽到的音 樂是由哪個樂器演奏的嗎？ （幻燈片 上出現(xiàn)幾種樂器） 學(xué)生回答笛子 二、寓教于樂 1、初聽樂曲 師：這首曲子給你帶來什么樣的感 學(xué)生回答歡樂 受？悲傷還是歡樂呢？ 2、復(fù)聽樂曲 師：同學(xué)們每天都過著幸?？鞓返纳? 活，我們的小笛子呢， 它的每一天也 是過得很快樂呢。我們一起去聽一 聽，小笛子是用怎樣的方式表達(dá)它的 快樂心情呢。（播放《快樂的小笛子》， 學(xué)生感受音樂） 3、原來小笛子是用唱歌的方式，來 學(xué)生做動作 表達(dá)它的快樂心情

8、呢。我們一起來學(xué) 一學(xué)小笛子好嗎？（教師帶領(lǐng)學(xué)生一 起做吹笛子的動作，并要求學(xué)生發(fā)出 “嘟嘟嘟”的聲音。） 4、學(xué)唱歌曲 師：讓我們一起和大鴨小鴨去唱歌吧 學(xué)生跟著多媒體演唱歌曲 （完整演唱歌曲） 5、復(fù)唱歌曲 師：同學(xué)們唱得真不錯， 但是我覺得 學(xué)生準(zhǔn)備好，再唱一次你們可以唱得更好！ 這樣，小笛子和大鴨小鴨會玩得更開心！ 現(xiàn)在，腳放 平，背坐直，帶著愉快的心情， 我們 再來一次。 三、創(chuàng)編表演 教師演唱旋律，學(xué)生分成兩組表演 三、小結(jié) 同學(xué)們今天表現(xiàn)得實(shí)在是太棒了！ 比 小笛子的歌聲更美妙， 更動聽！老

9、師 希望我們每一位小朋友都像快樂的 小笛子一樣，永遠(yuǎn)唱著快樂歌， 快樂 成長！讓我們和小笛子一起， 唱起來 吧！（播放音樂，結(jié)束本課） 教 學(xué) 星光圓舞曲 共幾課時 4 課型 新授課 內(nèi) 容 第幾課時 4 教師行為 學(xué)生行為 個性設(shè)計 一、組織教學(xué) 二、欣賞樂曲 1、初聽樂曲，感受樂曲情緒，感受 鋼琴的音色。 2、說出樂器的名稱

10、，邊聽音樂邊用 學(xué)生拍節(jié)拍 手敲擊節(jié)拍（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心）。 3、隨著音樂用動作表現(xiàn)出三拍子音 樂的感受。 三、創(chuàng)編活動 1、音的長短是本課的知識點(diǎn)。結(jié)合 學(xué)生說一說 日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感覺理解音的長 短。 2、用比較的方法說說瀑布流水和房 學(xué)生說一說 檐滴水哪個長，哪個短。 3、用打擊樂敲擊， 說說哪個聲音長， 學(xué)生說一說 哪個聲音短。 4、將學(xué)生分成小組，對課本上的思 學(xué)生畫一畫 考題進(jìn)行討論，并且用筆在紙上畫出 長短線。 課后反思