1、作者介紹 毛澤東（1893 1976），字 ，湖南湘潭韶山人。中國無產(chǎn)階級 家、政治家、 家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。毛澤東也是杰出的詩人，有許多大氣磅礴的詩作，主要作品有毛澤東選集毛澤東軍事文選毛澤東詩詞等。2、 給 劃 橫 線 的 字 注 音莽 莽 （ ） 蠟 象 （ ） 素 裹 （ ）妖 嬈 （ ） 折 腰 （ ） 稍 遜 （ ）風(fēng) 騷 （ ） 略 輸 （ ） 分 外 （ ） mng lyoro zh gushso xnfn潤之革命 軍事 解 題 : 沁 園 春 本 文 體 裁 為 詞 。 詞 又 叫長短句、詩余、曲子詞。 沁 園 春 ， 詞 牌 名 。 沁 園 ， 相 傳 為 東漢 明 帝 沁 水 公 主 的 園 林 ， 曾 被 竇 憲 奪 取 ， 后 人作 詩 以 詠 其 事 。 毛 澤 東 一 生 寫 過 不 少 詩 詞 ， 其 中 我 們 熟 悉的 用 “ 沁 園 春 ” 填 詞 的 有 沁 園 春 雪 和 沁 園 春 長 沙 。 有感情的朗讀本詞，并能熟讀成誦。整體感受詞的意境，把握上下片的內(nèi)容。品味精煉、準(zhǔn)確的語言，了解本詞生動(dòng)細(xì)致的寫景方法。深刻體會(huì)詩人蘊(yùn)含于作品中的情感。 1、請同學(xué)們結(jié)合書下的注釋獨(dú)立學(xué)習(xí),采用圈點(diǎn)勾畫的方法做好記錄。 2、實(shí)在有困惑之處，可在課本上做好標(biāo)注，留待合探時(shí)在小組內(nèi)交流解決。自探提示-疑而探之則明 解疑合探-獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。 合探要求：1、小組討論，交流自探成果。2、組長帶領(lǐng)，人人參與，有序進(jìn)行，重點(diǎn)解決自探中的疑難問題，達(dá)成共識(shí)。3、小組長做好記錄，以備展示和點(diǎn)評。 展 示內(nèi) 容展示組評價(jià)組1題1組3號(hào)（口述）2題3組3號(hào)（板書）3題 5組3號(hào) （板書）4題7組3號(hào)（板書）展示要求:1.書面展示要字跡規(guī)范、整潔，書寫迅速。2.口頭展示要聲音洪亮，吐字清晰。3.非展示同學(xué)要結(jié)合展示來點(diǎn)評，迅速記錄，認(rèn)真的糾錯(cuò)和補(bǔ)充。 評價(jià)要求：1.聲音洪亮，條理清晰，語言簡練。2.點(diǎn)評展示成果的優(yōu)缺點(diǎn)。3.補(bǔ)充或闡述不同觀點(diǎn)。展 示內(nèi) 容展示組評價(jià)組1題2組（派代表）2題4組（派代表）3題6組（派代表）4題隨機(jī) 冰：封（靜態(tài)） 雪：飄（動(dòng)態(tài)） 實(shí)景 望：登高望遠(yuǎn)（統(tǒng)領(lǐng)下文 展開畫卷） 長城、黃河靜態(tài) 夸張-茫茫無際 雄偉壯麗 群山、高原 化靜為動(dòng) 比喻 對偶-活潑奔放 綿延起伏 和天公比高擬人-奮發(fā)態(tài)勢 競爭活力 須、看：盼望、期待的心情 虛景紅裝素裹：江山美景比作少女衣裝比喻 （展望未來） 分外妖嬈：艷麗多姿 過渡：江山-多嬌（承上）；英雄-折腰（啟下） 惜： 秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗（縱論歷代英雄） 贊：當(dāng)代英雄（能建功立業(yè)的英雄人物）-主旨句冰天雪地 廣袤無垠上闋下闋 寓情于景 寓情于議 學(xué)入佳境始有疑， 疑而得解方見真。 1、發(fā)揮想象的翅膀，搜集古詩詞中含 雪的句子。2、當(dāng)堂背誦課文。