《八年級語文上冊 第16課《大自然的語言》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 第16課《大自然的語言》課件 （新版）新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、科 學 ：反 映 現(xiàn) 實 世 界 各 種 現(xiàn) 象 的 客 觀 規(guī) 律 的 知識 體 系 第 四 單 元 大自然的語言竺可楨 作者簡介 竺 可 楨 ， 氣 象 學 家 、地 理 學 家 、 教 育 家 。主 編 了 中 國 自 然 區(qū) 劃 、 中 國 自 然 地 理 等 叢 書 ，是 我 國 地 理 學 和 氣 象 學 界的 一 代 宗 師 。 差 異 差 遣 差 勁 參 差 觀 測 道 觀 落 葉 丟 三 落 四 落 枕 播 種 耕 種檢 查 預 習 讀 準 啦ch chi ch c un un zhng zhng lu l lo 學 習 詞 語 萌 ( )發(fā) ： 種 子 或 孢 子 發(fā) 芽

2、。 次 第 ： 一 個 挨 一 個 地 。 衰 草 連 天 ： 形 容 秋 天 枯 草 連 續(xù) 不 斷 、 連 成 一 片 的景 象 。 風 雪 載 ( )途 ： 形 容 一 路 風 雪 彌 漫 。 載 途 ，滿 路 ， 滿 地 。 草 長 鶯 ( )飛 ： 形 容 春 天 草 木 茂 盛 ， 小 鳥 低飛 的 情 景 。mngziyng 讀 課 文 思 考 : 1、 什 么 叫 物 候 和 物 候 學 ？ 2、 物 候 觀 測 對 農(nóng) 業(yè) 有 什 么 重 要 意 義 ？ 3、 決 定 物 候 現(xiàn) 象 來 臨 的 因 素 有 哪 些 ？ 4、 研 究 物 候 學 有 什 么 意 義 ？ 課 文

3、 可 以 分 為 四 部 分 ： 一 、 二 、 三 、 四 、 （ 1-3） 引 出 什 么 是 物 候 和 物 候 學 。（ 4-5） 說 明 物 候 觀 測 對 農(nóng) 業(yè) 的 重 要 性 。（ 6-10） 說 明 決 定 物 候 現(xiàn) 象 來 臨 的 因 素 。（ 11-12） 說 明 研 究 物 候 學 的 意 義 。 過 后 ， 大 地 漸 漸 從 沉 睡 中 過 來 。 冰 雪 ， 草 木 ， 各 種 花 開 放 。 再 過 兩 個 月 ， 燕子 歸 來 。 不 久 ， 布 谷 鳥 也 來 了 。 于 是 轉(zhuǎn) 入 的夏 季 ， 這 是 植 物 孕 育 果 實 的 時 期 。 到 了 秋

4、 天 ， 果 實 ， 植 物 的 葉 子 漸 漸 變 黃 ， 在 秋 風 中 地 落 下 來 。北 雁 南 飛 ， 活 躍 在 田 間 草 際 的 昆 蟲 也 都 。 到處 呈 現(xiàn) 出 一 片 的 景 象 ， 準 備 迎 接 的寒 冬 。 在 地 球 上 溫 帶 和 亞 熱 帶 區(qū) 域 里 ， ， 。立 春 蘇 醒融 化 萌 發(fā) 次 第翩 然 炎 熱成 熟 簌 簌銷 聲 匿 跡衰 草 連 天 風 雪 載 途年 年 如 是 周而 復 始先 看 第 一 段 品 味 ： 第 一 段 詞 語 生 動 ？蘇 醒 ： 把 大 地 人 格 化 ， 親 切 動 人 。融 化 、 次 第 ： 富 于 形 象 性

5、 。翩 然 ： 輕 快 飛 舞 的 樣 子 ， 生 動 形 象 。孕 育 ： 典 雅 。簌 簌 ： 紛 紛 落 下 。銷 聲 匿 跡 ： 消 失 了 叫 聲 ， 藏 起 了 形 跡 。 簡 煉 。衰 草 連 天 、 風 雪 載 途 ： 給 人 美 感 。年 年 如 是 、 周 而 復 始 ： 有 文 言 色 彩 。練 習 ： 第 二 段 哪 些 詞 語 用 得 生 動 ？傳 語 暗 示 唱 歌 草 木 榮 枯 候 鳥 去 來花 香 鳥 語 草 長 鶯 飛 阿 公 阿 婆 ， 割 麥 插 禾 思 考 ： 1、 第 一 段 描 繪 了 一 年 四 季 豐 富 的 自 然 現(xiàn) 象 ，按 照 什 么

6、順 序 來 寫 的 ？ 2、 第 一 段 用 了 哪 些 詞 語 說 明 時 間 的 推 移 ？ 是 按 照 春 夏 秋 冬 的 時 間 順 序 來 寫 的 。 用 了 “ 過 后 ” “ 再 過 ” “ 不 久 ” “ 于 是 轉(zhuǎn) 入 ” “ 到 了 ”“ 準 備 迎 接 ” 等 詞 語 ， 變 化 靈 活 。 三 個 例 子 ：杏 花 開 了 傳 語 趕 快 耕 地桃 花 開 了 暗 示 快 種 谷 子布 谷 叫 了 唱 歌 割 麥 插 禾 4、 第 一 、 二 段 列 舉 豐 富 的 自 然 現(xiàn) 象 是 為 了引 出 什 么 內(nèi) 容 ？ 3、 第 二 段 舉 了 哪 些 例 子 說 明

7、“ 勞 動 人 民 注 意 了草 木 榮 枯 ， 候 鳥 去 來 等 自 然 現(xiàn) 象 同 氣 候 的 關 系 ， 據(jù)以 安 排 農(nóng) 事 ” ？ 利 用 物 候 知 識 來 研 究 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 的 科 學物 候 大 自 然 的 語 言物 候 學 5、 物 候 研 究 有 什 么 重 要 性 ？ 用 了 什 么 方 法 來 說 明 ？物 候 使 用 的 是 活 生 生 的 生 物 。 應 用 在 農(nóng) 事 活動 ， 比 較 簡 便 ， 容 易 掌 握 。舉 列 子緯 度 、 經(jīng) 度 、 高 下 、 古 今 6、 物 候 現(xiàn) 象 的 來 臨 決 定 于 哪 些 因 素 呢 ？ 是 按 照什 么 順

8、 序 來 安 排 的 ？主 次首 先 、 第 二 、 第 三 、 此 外邏 輯 順 序 經(jīng) 度 對 物 候 的 影 響四 月 的 內(nèi) 蒙 古 草原 四 月 的 大 連 古 今 差 異 對 物 候 的 影響古 代 三 月 的 長 城 現(xiàn) 代 三 月 的 長 城 7、 最 后 兩 段 寫 了 什 么 內(nèi) 容 ？說 明 研 究 物 候 學 的 意 義 首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。 清 晰 的 說 明 順 序引 出 物 候 和 物 候 學 物 候 觀 測 對 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 的 重 要 性 。 決 定 物 候 現(xiàn) 象 來 臨 的 因 素 思路清晰，層次分明啟示：寫說明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。研 究 物 候 學 的 意 義 。經(jīng)度差異緯度差異高下差異古今差異 麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹 蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。 二 十 四 節(jié) 氣 歌 春 雨 驚 春 清 谷 天 ， 夏 滿 芒 夏 暑 相 連 。 秋 處 露 秋 寒 霜 降 ， 冬 雪 雪 冬 小 大 寒 。 課 后 練 習 二 、 三