專題強(qiáng)化練（九） 中華文化與文化強(qiáng)國(guó)一、單項(xiàng)選擇題1中華民族創(chuàng)造的燦爛文化，大部分是用漢字記錄下來、流傳后世的。“漢字究竟是什么？漢字是時(shí)間的紐帶，它讓我們悠久的文明傳承至今，卻璀璨如新；漢字是空間的紐帶，它讓我們口音各異，卻可以看同一封家書落淚傷心；漢字是我們的審美，橫平豎直告訴我們中正平和才是至美；漢字是我們的精神，顏筋柳骨告訴我們字如其人乃是修行；漢字是我們的哲學(xué)，止戈為武告訴我們大國(guó)重器只為和平”。這表明()中華文化博大精深，源于實(shí)踐而底蘊(yùn)深厚中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，薪火相傳而一脈相承中華文化內(nèi)涵豐富，兼收并蓄而有容乃大中華文化無比優(yōu)越，延綿不絕而光耀華夏ABCD解析：選A材料趣說漢字之美，這表明中華文化博大精深，源于實(shí)踐而底蘊(yùn)深厚，正確且符合題意；漢字是時(shí)間的紐帶，它讓我們悠久的文明傳承至今，卻璀璨如新，這表明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，薪火相傳而一脈相承，正確且符合題意；兼收并蓄而有容乃大在材料中未體現(xiàn)，排除；應(yīng)堅(jiān)持各民族文化一律平等的原則，錯(cuò)誤，錯(cuò)在“無比優(yōu)越”。2(2019南京、鹽城二模)2019年是中國(guó)己亥豬年，英國(guó)動(dòng)畫片中的主角小豬佩奇成為中國(guó)豬年的明星。對(duì)于這一文化現(xiàn)象解讀正確的是()A文化與經(jīng)濟(jì)相互影響和交融B西方文化侵蝕中華傳統(tǒng)文化C中華文化具有很強(qiáng)的包容性D各國(guó)文化逐步走向融合趨同解析：選C2019年是中國(guó)己亥豬年，英國(guó)動(dòng)畫片中的主角小豬佩奇成為中國(guó)豬年的明星，體現(xiàn)了中華文化具有很強(qiáng)的包容性，C符合題意；材料不能體現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)相互影響和交融，A不選；材料表明的是中華文化和外來文化的借鑒融合，而不是西方文化侵蝕中華傳統(tǒng)文化，B不選；各國(guó)文化相互融合，但并沒有走向趨同，D不選。3(2019南通、泰州等七市二模)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)是一個(gè)立足全黨、面向全社會(huì)的科學(xué)理論學(xué)習(xí)陣地、思想文化聚合平臺(tái)。目前，上“強(qiáng)國(guó)”學(xué)時(shí)政、看視頻、曬“積分”、比學(xué)習(xí)，已成新風(fēng)尚。這表明中國(guó)共產(chǎn)黨()加強(qiáng)了對(duì)文化市場(chǎng)的管理高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作方法牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)ABCD解析：選C材料表明中國(guó)共產(chǎn)黨高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，通過建設(shè)立足全黨、面向全社會(huì)的科學(xué)理論學(xué)習(xí)陣地、思想文化聚合平臺(tái)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，符合題意；中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，不履行文化建設(shè)職能，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理，錯(cuò)誤；求真務(wù)實(shí)是工作作風(fēng)，不是工作方法，錯(cuò)誤。4(2019揚(yáng)州二模)“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這副對(duì)聯(lián)最主要反映了中華民族的()A奮斗精神B夢(mèng)想精神C團(tuán)結(jié)精神D創(chuàng)造精神解析：選A題中對(duì)聯(lián)的大意是：有志向的人，做事都會(huì)成功，就像項(xiàng)羽破釜沉舟，最終百二秦關(guān)都?xì)w于楚；苦心人，天也不會(huì)辜負(fù)他，就像勾踐臥薪嘗膽，僅以三千越甲，吞并了吳國(guó)，可見，這主要反映了中華民族的奮斗精神，A符合題意。5(2019揚(yáng)州、淮安等七市三模)錢七虎院士為我國(guó)國(guó)防工程現(xiàn)代化建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)獲得2018年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他說：“年輕人一定要將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)、人民的命運(yùn)結(jié)合起來，樹立遠(yuǎn)大理想，并朝著這個(gè)方向踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)?！卞X七虎的言行啟示我們()愛國(guó)主義是民族精神的核心，深深植根于中華民族心中要積極投身于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，國(guó)家富強(qiáng)的偉大事業(yè)之中從國(guó)家和人民利益出發(fā)，弘揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神和奮斗精神個(gè)人利益與國(guó)家利益是一致的，繼承弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神ABCD解析：選C本題考查民族精神的相關(guān)知識(shí)。是材料體現(xiàn)和反映的道理，不是啟示，排除；“將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)、人民的命運(yùn)結(jié)合起來，樹立遠(yuǎn)大理想，并朝著這個(gè)方向踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)”，這啟示我們要積極投身于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，國(guó)家富強(qiáng)的偉大事業(yè)之中，從國(guó)家和人民利益出發(fā)，弘揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神和奮斗精神，正確；表述錯(cuò)誤，個(gè)人利益與國(guó)家利益在根本上是一致的，但在有些具體問題上會(huì)有不一致的時(shí)候。6(2019南通二模)為推動(dòng)國(guó)防教育向全民普及，國(guó)家出臺(tái)了一系列舉措：軍營(yíng)向社會(huì)開放，讓公眾都有機(jī)會(huì)走進(jìn)火熱的軍營(yíng)；“軍人非因公外出可以著軍服，也可以著便服”，讓威武的軍裝總能閃現(xiàn)在人們的日常生活中。通過多樣的形式讓國(guó)防教育活起來，是基于()教育是文化交流和傳播的主要手段文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)文化對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展起積極的作用思想道德建設(shè)要站在理想信念的制高點(diǎn)上ABCD解析：選C通過多樣的形式讓國(guó)防教育活起來，是基于文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，思想道德建設(shè)要站在理想信念的制高點(diǎn)上，高揚(yáng)主旋律，唱響正氣歌，讓理想信念的明燈永遠(yuǎn)在人們心中閃亮，符合題意；教育是文化交流和傳播的主要途徑而非主要手段，錯(cuò)誤；不同性質(zhì)的文化其反作用不同，優(yōu)秀文化對(duì)社會(huì)和人的發(fā)展起積極的作用，錯(cuò)誤。7(2019蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研一)瞿秋白、張?zhí)?、惲代英是中?guó)革命早期的著名英烈，并稱為“常州三杰”?！俺Ｖ萑堋本瘢亲兏飯D強(qiáng)的愛國(guó)精神、心系人民的獻(xiàn)身精神、積極探索的創(chuàng)新精神、堅(jiān)持不懈的求知精神、胸懷大志的奮斗精神的統(tǒng)一。當(dāng)前，弘揚(yáng)“常州三杰”精神()有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)革命文化彰顯了以創(chuàng)新為核心的中華民族精神有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路ABCD解析：選B“常州三杰”精神，是變革圖強(qiáng)的愛國(guó)精神、心系人民的獻(xiàn)身精神、積極探索的創(chuàng)新精神、堅(jiān)持不懈的求知精神、胸懷大志的奮斗精神的統(tǒng)一，當(dāng)前，弘揚(yáng)“常州三杰”精神，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)革命文化，有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正確；中華民族精神的核心是愛國(guó)主義，錯(cuò)誤；堅(jiān)持中國(guó)特色文化發(fā)展道路是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路，排除。8(2019揚(yáng)州上學(xué)期月考)針對(duì)漫畫霸座反映的不文明行為，政府部門應(yīng)該()加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提升道德修養(yǎng)落實(shí)理想信念教育，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，依法依規(guī)懲戒繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，內(nèi)化規(guī)則意識(shí)ABCD解析：選B漫畫霸座行為是公民道德素質(zhì)低下的表現(xiàn)，是對(duì)其他人合法權(quán)益的侵犯，因此，針對(duì)漫畫霸座反映的不文明行為，政府部門應(yīng)該加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提升道德修養(yǎng)，加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，依法依規(guī)懲戒，正確；材料與理想信念無關(guān)，排除；繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，內(nèi)化規(guī)則意識(shí)的主體是個(gè)人，不選，排除。9(2019泰州適應(yīng)性考試)習(xí)近平指出，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引。以下對(duì)材料理解正確的是()A“不忘本來”是指要全面繼承中華傳統(tǒng)文化，守住民族之魂B“吸收外來”是指要辯證取舍其他民族文化，體現(xiàn)開放包容C“面向未來”是指要推動(dòng)中華文化走向世界，進(jìn)行文化滲透D“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”是指以實(shí)踐為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，擔(dān)負(fù)文化使命解析：選B中華傳統(tǒng)文化既有精華又有糟粕，要批判繼承而不是全面繼承中華傳統(tǒng)文化，A錯(cuò)誤；“吸收外來”是指要辯證取舍其他民族文化，體現(xiàn)開放包容，B正確；C錯(cuò)誤，錯(cuò)在“文化滲透”；堅(jiān)持以人民而不是實(shí)踐為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，D錯(cuò)誤。10(2019無錫質(zhì)檢)面對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)民俗的日漸式微，有識(shí)之士呼吁要讓傳統(tǒng)節(jié)日滋養(yǎng)我們的文化自信，要用更加虔誠(chéng)的態(tài)度、投入的感情、豐富的活動(dòng)過好我們的傳統(tǒng)節(jié)日，讓傳統(tǒng)節(jié)日成為增進(jìn)親情、友情、愛情的良辰佳節(jié)。這一呼吁的文化生活依據(jù)是()傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶文化自信來自于對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定文化創(chuàng)新的本質(zhì)在于深入挖掘傳統(tǒng)文化的價(jià)值文化發(fā)展的目的就在于繼承好本民族優(yōu)秀文化ABCD解析：選A材料中，讓傳統(tǒng)節(jié)日成為增進(jìn)親情、友情、愛情的良辰佳節(jié)，這說明傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，正確；材料中，要讓傳統(tǒng)節(jié)日滋養(yǎng)我們的文化自信，要用更加虔誠(chéng)的態(tài)度、投入的感情、豐富的活動(dòng)過好我們的傳統(tǒng)節(jié)日，這說明文化自信來自于對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，正確；深入挖掘傳統(tǒng)文化的價(jià)值有助于文化創(chuàng)新，但不是文化創(chuàng)新的本質(zhì)，錯(cuò)誤；文化發(fā)展的目的在于不斷滿足人民群眾的精神文化需要，錯(cuò)誤。11(2019南外、金陵、海中四模)2019年，圍繞慶祝新中國(guó)成立70周年，電影數(shù)字節(jié)目管理中心將利用大數(shù)據(jù)分析農(nóng)村觀眾電影消費(fèi)喜好和趨勢(shì)，做好精準(zhǔn)推送。通過電影將黨的聲音和關(guān)懷傳遞到百姓心間，面向廣大農(nóng)村唱響禮贊新中國(guó)、奮進(jìn)新時(shí)代的昂揚(yáng)旋律。電影數(shù)字節(jié)目管理中心的上述做法()體現(xiàn)了當(dāng)代文藝與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展堅(jiān)持了以人民為中心的文藝工作導(dǎo)向符合文藝工作要用明德引領(lǐng)風(fēng)尚的要求表明文藝對(duì)時(shí)代發(fā)展起積極的推動(dòng)作用ABCD解析：選B本題考查人民群眾的文化創(chuàng)作主體地位的相關(guān)知識(shí)。2019年，圍繞慶祝新中國(guó)成立70周年，電影數(shù)字節(jié)目管理中心將利用大數(shù)據(jù)分析農(nóng)村觀眾的電影消費(fèi)喜好和趨勢(shì)，做好精準(zhǔn)推送。這一做法堅(jiān)持了以人民為中心的文藝工作導(dǎo)向，正確；通過電影將黨的聲音和關(guān)懷傳遞到百姓心間，面向廣大農(nóng)村唱響禮贊新中國(guó)、奮進(jìn)新時(shí)代的昂揚(yáng)旋律。這一做法符合文藝工作要用明德引領(lǐng)風(fēng)尚的要求，正確；文化具有相對(duì)獨(dú)立性，其發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不一定是同步的，中的“同步發(fā)展”說法錯(cuò)誤，排除；文藝有積極健康的，也有低俗落后的，只有積極健康的文藝才對(duì)時(shí)代發(fā)展起積極推動(dòng)作用，錯(cuò)誤，排除。12(2019鹽城三模)為慶祝新中國(guó)成立70周年，鹽城各中小學(xué)積極開展讀一本好書、看一部革命電影、歌唱一首紅色歌曲等豐富多彩的“紅色教育”活動(dòng)。開展這些活動(dòng)()有利于繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)旨在提升中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)健全向上的人格有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，筑牢理想信念的基礎(chǔ)可保證黨牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，增強(qiáng)文化自信ABCD解析：選A開展豐富多彩的“紅色教育”活動(dòng)有利于繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有利于引導(dǎo)中學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，筑牢理想信念的基礎(chǔ)，符合題意；“紅色教育”活動(dòng)重在思想道德建設(shè)，提升中學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，不選；“保證黨牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”夸大了“紅色教育”活動(dòng)的作用，錯(cuò)誤。二、簡(jiǎn)析題13閱讀材料，完成下列要求。長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大建筑奇跡，在古代為農(nóng)耕文明、游牧文明的依存和發(fā)展創(chuàng)造了長(zhǎng)期和平穩(wěn)定的環(huán)境，是構(gòu)成中華民族記憶和認(rèn)同的重要遺產(chǎn)。孫中山先生指出，“長(zhǎng)城之有功于后世，實(shí)與大禹治水等”?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，“長(zhǎng)城抗戰(zhàn)”極大地激發(fā)了全民族的愛國(guó)主義熱情和民族精神，為最終取得抗戰(zhàn)勝利打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。長(zhǎng)征期間，紅軍在陜甘長(zhǎng)城沿線留下了無數(shù)戰(zhàn)斗足跡和英勇事跡，使長(zhǎng)城成為反映共產(chǎn)黨人堅(jiān)定革命信仰的重要文物載體。長(zhǎng)城精神已深深融入中華民族的血脈之中，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。長(zhǎng)城保護(hù)面臨最大的難題是缺乏具有針對(duì)性的明確精準(zhǔn)的法律規(guī)范，缺乏具有操作性的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。2019年1月24日，相關(guān)部門聯(lián)合印發(fā)長(zhǎng)城保護(hù)總體規(guī)劃提出，對(duì)于少數(shù)價(jià)值突出、保存狀況較好的點(diǎn)段，開展考古研究，設(shè)置服務(wù)設(shè)施，展示文化景觀，為公眾參觀體驗(yàn)創(chuàng)造條件。對(duì)于局部存在坍塌險(xiǎn)情的點(diǎn)段，須嚴(yán)格按照搶險(xiǎn)加固工程要求，采用可逆性的臨時(shí)措施。對(duì)于環(huán)境復(fù)雜、處在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的長(zhǎng)城段，單靠文物部門力量無法有效解決長(zhǎng)城保護(hù)和管理方面的諸多問題，勢(shì)必要引進(jìn)更多的社會(huì)力量參與。與此同時(shí)，中國(guó)文物保護(hù)基金會(huì)、“長(zhǎng)城小站”等社會(huì)組織在宣傳保護(hù)理念、開展青少年教育等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，發(fā)揮了重要作用。長(zhǎng)城的核心價(jià)值在于它所承載的偉大精神，歷經(jīng)歲月錘煉，已深深融入中華民族的血脈之中，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)闡釋長(zhǎng)城精神與中華民族精神的關(guān)系。解析：本題要求分析長(zhǎng)城精神與中華民族精神的關(guān)系，應(yīng)從中華民族精神的內(nèi)涵、發(fā)展等角度進(jìn)行分析。答案：中華民族精神的具體內(nèi)涵包括中國(guó)人民偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神和夢(mèng)想精神。長(zhǎng)城精神所包含的發(fā)明創(chuàng)造、團(tuán)結(jié)一心、自強(qiáng)不息、救亡圖存的愛國(guó)情懷，集中體現(xiàn)了愛國(guó)主義為核心的民族精神。民族精神與時(shí)代精神相輔相成，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。長(zhǎng)城精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是對(duì)中華民族精神的傳承和弘揚(yáng)，也是對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展，是中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。14(2019揚(yáng)州、淮安等七市三模)于漪作為基礎(chǔ)教育改革的優(yōu)秀教師代表，是改革開放40周年100名“改革先鋒”之一。她以強(qiáng)烈的使命感潛心鉆研語文課堂，以人民教師的初心和改革創(chuàng)新的精神不斷推動(dòng)著語文教育的改革發(fā)展。從錦瑟年華到耄耋老者，于漪老師堅(jiān)持教文育人，主張教育思想和教學(xué)實(shí)踐同步創(chuàng)新，她把每堂課當(dāng)作一件藝術(shù)品來對(duì)待?！澳刚Z教育是民族的根，要還民族語言之光彩”，這不僅是于漪老師的心里話，也是她持續(xù)至今的行動(dòng)。于漪老師用“站上講臺(tái)就是生命在歌唱”的情懷走出了屬于自己的語文教學(xué)之路。結(jié)合材料，從文化生活角度，分析“還民族語言之光彩”的價(jià)值。答案：漢字是中華文明的重要標(biāo)志，“還民族語言之光彩”有利于傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；能增強(qiáng)文化自覺和文化自信；是堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的需要。15(2019鹽城三模)“快閃行動(dòng)”源于美國(guó)，簡(jiǎn)稱快閃，是指較多人相聚同一個(gè)地方做統(tǒng)一的舞蹈或者其他指定行動(dòng)的短暫行為藝術(shù)，近年來在我國(guó)廣為流行。為慶祝新中國(guó)成立70周年，全國(guó)各地廣泛開展“禮贊新中國(guó)，奮進(jìn)新時(shí)代”主題系列活動(dòng)，廣大民眾積極參與，其中以快閃方式再次唱響我和我的祖國(guó)成為傳遍全國(guó)的亮麗風(fēng)景。北京將我和我的祖國(guó)高亢激昂的傳統(tǒng)版本變?yōu)闇嘏诵牡募兘豁憳钒姹?；深圳進(jìn)行整合編曲，使我的中國(guó)心遇上了我和我的祖國(guó)；成都將川劇與rap融合其中，讓我和我的祖國(guó)唱出成都人的幸福味兒。閱讀材料，運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)，說明快閃活動(dòng)廣為流行對(duì)我國(guó)文化建設(shè)的啟示。答案：快閃活動(dòng)源于美國(guó)，后在我國(guó)廣泛流行，啟示我們加強(qiáng)文化建設(shè)要尊重文化多樣性，面向世界，博采眾長(zhǎng)。對(duì)快閃進(jìn)行改編融合，啟示我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中堅(jiān)持文化創(chuàng)新。我和我的祖國(guó)快閃傳遍全國(guó)，激發(fā)了人們愛國(guó)熱情，啟示我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神。廣大民眾積極參與快閃，啟示我們要滿足人民群眾多樣化的文化需求，發(fā)展群眾喜聞樂見的大眾文化。7