第3課老人與海 晨讀案心靈點燈 預習案聚沙成塔 研讀案多維探究 多維互動苑一、小組研討1本文為什么以“老人與?！睘轭}？“?！痹谖闹杏惺裁醋饔?？參考答案：(1)題目：本文寫的是老人捕獲大馬林魚后在海上獨自捕魚、與鯊魚搏斗的全過程，讓我們經受了一場大海的風浪的洗禮，也充分領略到大海的壯闊、美麗、富饒、仁慈、兇險、殘忍的種種場景。 因此以“老人與?！睘轭}。(2)作用：以“海”作為背景，更能烘托出老人在厄運險境中的堅韌不拔、永不服輸的硬漢精神。 2桑地亞哥是海明威以細膩的現實主義筆觸塑造的具有濃厚象征性的硬漢典型，是海明威筆下一系列硬漢形象的發(fā)展和升華。請你仔細探究課文，全面分析桑地亞哥的形象。參考答案：(1)首先具有一般硬漢所共有的勇敢、倔強、不屈不撓的精神特質。桑地亞哥在連續(xù)84天沒有捕到一條魚的困境中，毫不氣餒，再度出海。好不容易第85天捕到一條大馬林魚，歸途中又與蠶食自己勞動果實的兇猛鯊魚展開殊死搏斗，魚叉丟了用綁著刀的船槳，刀子折了用槳鋸下的短棍，短棍丟了再用舵把他始終沒有放棄戰(zhàn)斗。 2課文節(jié)選部分共描寫了老人與鯊魚的五次搏斗，文中老人是失敗者還是勝利者？ 3文中除了描寫有關老漁夫與鯊魚搏斗的場面，還有大量的老人的內心獨白，它們對表現人物性格和揭示小說的主題有什么作用？參考答案：這些內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯想的方式，真實地再現了老人的思想與感受。這些內心獨白不僅深刻揭示了主人公那內心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，是構成小說的重要組成部分。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?！保哉Z不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內心世界，具有堅強的理性，是用思想支配行動的人，因此，成為海明威小說中刻畫得最為成功的人物形象之一。 4怎樣理解“把一條魚弄死也許是一樁罪過。我猜想一定是罪過，雖然我把魚弄死是為了養(yǎng)活我自己，也為了養(yǎng)活許多人”這句話？參考答案：老人對魚是有感情的，當他看到被咬壞的大馬林魚時，心里展開了一場思想斗爭，覺得這是一場“罪過”，覺得自己比較自私，雖然他“把魚弄死是為了養(yǎng)活自己，也為了養(yǎng)活許多人”。在他的眼里，魚也是一條生命，也有它的自由，從這一點上可以看出他熱愛大海，熱愛生命，無論是那條搞得他疲憊不堪的大馬林魚，還是兇殘貪婪的鯊魚，在他眼里都是美麗動人的。 謝謝觀看！